二年级上册语文同步练习8农贸市场∣长春版.docx

1、农贸市场同步练习 基础知识达标一、读拼音，写词语。lu bo mi mi du jio tinmtngh lu sh zi mg fntio二、在括号中填入适当的量词。 一（ ）猪肉 一（ ）香蕉 一（ ）苹果 一（ ）粉条一（ ）草莓 一（ ）面粉 一（ ）馒头 一（ ）香肠三、将下面的词语归类。豆角 西红柿 蘑菇 哈密瓜 萝卜 粉条 苹果 青菜 鸭梨 蒜苗 土豆 桃子 西瓜 红薯 芹菜 葡萄其中属于蔬菜的是：属于水果的是：四、课内延伸。 根据课文插图，请你想象一下顾客与买主讨价还价的场景，并把他们写下来。来源:五、阅读材料，回答问题。菜市场的蔬菜真新鲜。一捆一捆的小白菜，身上还挂着露水。瞧

2、那一筐茄子，个个紫得发亮。西红柿青中带红，还有那橘黄色的胡萝卜，顶花带刺的黄瓜，真招人喜爱。这段话提到了到哪些蔬菜？他们都是什么样的？从中挑选一样你熟悉的蔬菜，介绍一下它的特点。来源: 课后能力提升六、写作练习。 如果你是一位导游，你会怎么和别人介绍这里的农贸市场？请你设计一篇导游词。参考答案基础知识达标一、萝卜 买卖 豆角 甜蜜 糖葫芦 柿子 柿子 粉条二、块 跟 颗 捆 个 袋 个 跟来源:ZXXK三、蔬菜：豆角 西红柿 萝卜 蘑菇 粉条 青菜 蒜苗 土豆 红薯 芹菜 水果：哈密瓜 苹果 鸭梨 桃子 西瓜 葡萄四、略。五、小白菜：挂着露水茄子：紫的发亮西红柿：青中带红教师范读的是阅读教学中

3、不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。胡萝卜：橘黄色黄瓜：顶花带刺例：成熟的西红柿一个个红里透亮，珠圆玉润，剔透可人，如同婴孩般红扑扑的可爱笑脸,仿佛红宝石般诱人的光泽。你轻轻咬开它，就可以看见那鲜红的果肉，尝一口，甜到了心里。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子

4、回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。课后能力提升六、略。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。来源:ZXXK来源: