六年级上语文同步练习27试飞_西师大版(无答案).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 同步 练习 27 试飞 师大 答案
- 资源描述:
-
六年级上语文同步练习-27试飞西师大版(2019无答案)1、我会读:宾客、潇洒、纤弱、惴惴不安2、照样子写词语例:惴惴不安(aabc)_ _ _ _3、在括号中填入恰当的词。激动地( )关切地( )飞快地( )亲切地( )平稳地( )清晰地( )4、写出下列词语的近义词。关切 美丽 潇洒 激动5、初读课文,梳理内容。课文是按时间和事情发展的顺序来描写宋庆龄试飞的,把课文读正确流利的朗读。【合作探究】1、联系课文内容,回答问题。在场的文武官员也听说,有一位乖客要参加试飞,人们猜想,这一定是一位非常勇敢的男子汉。为什么人们都认为一定是位非常勇敢的男子汉参加试飞?这对刻画宋庆龄有何作用?_孙中山说:“当然,万一是存在的,夫人已经做好了准备,她说万一失事也是值得的,因为这是我们自己制造的飞机。”这句话突出了人物的什么精神?_人们的心也随着飞机一起悬在了空中。说一说“悬”字的表过作用。_2、文中多次写到宋庆龄的笑,这对刻画人物的形象有何作用?_【练练测测】1、理解课文填空。课文是按( )的顺序来写的,即( )( )( )2、辨字组词。潇( )纤( )舱( )摄( )啸( )奸( )般( )镊( )3、照样子写句子。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作:俯冲、后翻、拔高、侧翼_4、我眼中的宋庆龄。_【拓展延伸】搜集有关宋庆龄和孙中山的故事。_
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
