六年级上语文同步练习中华少年_人教版新课标（无答案）.docx

1、六年级上语文同步练习-中华少年人教版新课标（无答案）窗体顶端一、我能把字写漂亮。七月的星火，南湖的游船二、一锤定音（在字正确的读音后画“”）。蹒跚（mn pn）水浒（h x）画卷(jun jun)灾难(nn nn)鲜嫩（ln nn）刚劲（jn jn）哈达（h h）纤夫（qin qin）三、火眼金睛（辨字组词）。焊（）驱（）遥（）僵（）悍（）躯（）谣（）疆（）四、工兵扫雷（圈出并改正错字）。锦秀山川（）英雄毫气（）装点花圆（）民族摇蓝（）竟相开放（）密罐温床（）五、词语连线。鲜嫩的圆月铭记笑脸皎皎的画卷承受功德崭新的花朵展开诗篇璀璨的祝愿谱写灾难美好的诗篇露出画卷六、写全词语。（）环抱（）昆仑（

2、）黄河（）学语（）学步（）耳畔（）不回（）破浪（）端庄（）联翩（）劲舞（）峻拔七、择优录取（选词填空）。滋养补养抚养培养1老师们呕心沥血为祖国（）了大批人才。2长江黄河之水（）了一又一代中华儿女。3我们的健康成长，多亏了父母的精心（）？4他刚刚动过手术，身体需要好好（）。八、巧妙关联（关联词语填空）。1（）遇到什么挫折，我们（）能想法克服。2（）有春种，（）有秋获。3（）决心已下，（）应该坚持坚持不懈。4我（）不要奖品，（）在考试时作弊。九、佳句赏析。1黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。“长城的古砖”指的是_，“洋炮的弹片”指的是_。2啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄

3、狮从噩梦中奋起。“七月的星火，南湖的航船”是指_，“东方雄狮”比喻的是_，“噩梦”指的是_。3“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句话的意思是_。十一、内容梳理（课文回放）。1中华少年是一首_诗，诗中选取来自_、_、_、 _四个地方的_族、_族、_族、_族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。2“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是_。综合能力日日新十二、理解感悟（文章阅读）。（一）甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟

4、；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。1根据这一小节诗歌的内容作答。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。（3）女娲、大禹是我国古代_中的人物。（4）冬子指的是电影_中的主人公_，他和雷锋在诗歌中是_的代表。2写出下面词语的近义词。感受（）领略（）3这一小节的主要意思是_，在朗读时要读出_的感情。（二）甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不

5、忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。联系上下文理解语句的含义。（1）“阳关道”指的是_。（2）“艳阳天”指的是_。（3）“蜜罐温床”用的是_的修辞方法，指的是_。（4）“最危险的时候”_中的歌词。2后面四句运用了_的修辞方法。3从这一小节中，我们可以感受到中华少年_。4模仿后四句的写法，再续写两句。要_，要_。（三）心爱的哨所我们的哨所，在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊，

6、我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚心爱的哨所啊，战士的好伙伴！1这几段文字写了哨所的哪三个特点？从这些特点作者分别联想到了什么？由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_2用“”画出文中的的两个比喻句，根据理解填空。（1）把_比作_，作用是_。（2）把_比作_，作用是_。3“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。”这是一个_句，写出了_。4这篇短文的第_自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。5读了这篇短文，你有什么感受？_