二年级下册语文期末模拟试卷.docx

1、部编版二年级下学期语文期末模拟试卷（三）一、积累运用1.读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮 f jnci hnto ynchun rn_zhn zhn nnh hunku jin_2.填上合适的词。 打开_ _的问题 _地走辨别_ _的天空 _地跑 3.形近字组词。 陈_ 迷_ 搭_ 省_阵_ 谜_ 塔_ 雀_密_ 洒_ 绕_ 滴_蜜_ 酒_ 烧_ 摘_ 4.量词 一_野花 一_漆黑 一_衣服一_玫瑰 一_黄莺 一_微风 5.我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确 _三千尺，疑是银河落九天。（望庐山瀑布）到了_，葡萄一大串一大串地挂在_有_的、_的、紫的、暗红的、淡绿的，_美丽极了。（

2、葡萄沟）诚心能叫_落泪，实意能叫_发芽。（“读读背背”） 6.我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！ 树木（茂）（盛） 群山_舞动 _扑鼻 7.给句子中划线的字选择一个正确的音节填在横线上 jin jin绒线团中间_是一只黑白相间_的花猫。shn chn傣族人民盛_上美酒，举行盛_大的仪式欢迎周总理。 8.我是超级魔法师。我会照样子变化。 例：照相照相机 洒水_例：奶牛牛奶 山上 _ 9.照样子，写句子。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。_一_，就_。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。_一会儿_，一会儿_，_。 10.把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。羊群 撒在

3、雪白的 草原 大 的 一望无际 上菊花 盛开 秋天 着 千姿百态 的 公园里可以 鸟 研究 空气 资料 污染 为 可贵 的 提供 11.仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说？学着换一种说法吧。 你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（动手做做看）要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？（邮票齿孔的故事） 二、阅读理解1读短文，回答问题。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的

4、都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（j）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓（qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” （1）文中说到的地球清洁工_、_、_、_。 （2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 （3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子

5、写两个。 干干净净 _、_ （4）你还知道谁是地球清洁工吗？ 三、语言表达小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写清楚， 让我们比比看谁写的最生动。答案解析部分一、积累运用 1.【答案】附近；彩虹；讨厌；传染；镇住；泥泞；呼唤；夸奖 【考点】拼音，字形 【解析】2.【答案】开门；容易；慢慢；方向；蔚蓝；快速 【考点】词形 【解析】3.【答案】陈述；迷路；搭车；节省；阵地；谜语；宝塔；麻雀；茂密；洒水；环绕；水滴；蜜蜂；喝酒；烧火；采摘 【考点】字形 【解析】4.【答案】朵；片；件；朵；只；阵 【考点】词形 【解析】5.【答案】飞流直下；秋季；绿叶底；红；白；五光十色；石头；

6、枯木 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】6.【答案】环绕；节奏；香气 【考点】词形 【解析】7.【答案】jin；jin；chn；chn 【考点】拼音 【解析】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。8.【答案】洒水车；垃圾；垃圾箱；上山；上车；车上 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有

7、夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。【考点】词形 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、

8、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】9.【答案】我；睁开眼睛；看见妈妈忙碌的身影；他；想；写；作业很快就做完了 【考点】句子排序、仿写 【解析】10.【答案】雪白的羊群撒在一望无际的大草原上。秋天的公园里盛开着千姿百态菊花。鸟可以为研究空气污染提供可贵的资料。 【考点】句式衔接 【解析】11.【答案】你不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 要是有一台机器能给邮票打孔，就好了。 【考点】句式转换 【解析】二、阅读理解 1.【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（2）海鸥能

9、把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。（3）高高兴兴；快快乐乐（4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。 【考点】语段阅读 【解析】三、语言表达 【答案】这是一个周末的下午，玲玲的家人都在院子里，爸爸陪着爷爷下棋，妈妈在洗衣服，哥哥给同学打电话，玲玲在树下给三只黄色的小鸡喂食呢，瞧着三只小鸡，看到食物高兴的都快飞起来了。 【考点】语言表达 【解析】