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类型二年级下语文导学案-泉水_人教新课标.docx

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  • 文档编号:105558
  • 上传时间:2025-11-03
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    年级 语文 导学案 泉水 新课
    资源描述:

    1、泉水一、学习目标:1、认识8个生字,会写“瓦、泉、然、塔”4个字。2、读通课文,认识泉水“多、清”的特点。二、学习重难点:重点:识字、写字;读通课文。难点:认识泉水“多、清”的特点。体会泉水的奉献精神。三、利用课程资源:课件四、课时安排:2课时第一课时教学流程一、激趣定标1、歌曲导入。师生随着音乐共唱泉水丁冬。2、师:丁冬的泉水多么美妙!这节课我们一起来学习第5课。(板书课题)3、出示学习目标,学生明确。二、自学互动,适时点拨1、【互动一】初读感知自由读:注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字,借助拼音读一读,并把它圈出来,读课文三遍以上。学生按要求自读课文。检查朗读情况(出示课件)生词认读哦

    2、 一股清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆自由读、指名读、齐读。这一课的生字都躲在下面这些句子中,小朋友们还能认出来吗?来读读这些句子吧。(出示课件)哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。来源:Z+xx+k泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然的水塔。”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。组内学生轮流读课文,读不好的句子大家共同指正,反复多读几遍。比比谁读得正确流利。泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么,最后又到哪里去了?请同桌两个一起读读书,先把答案画在书

    3、上,再互相说说。老师这里还有一些词卡,请几个同学上来帮我贴在黑板上,一边贴,一边告诉大家:“泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么,最后又到哪里去了。”泉水 山腰平地 果园 山谷大海2、【互动二】朗读感悟泉水轻轻地流淌着,(指板书)美的泉水,美的语言,我们怎么把它美美地读出来呢?读第一自然段谁能先说说,如果让你读这一段,你会怎么读呢?学泉水生讨论,教师点拨得出:要读出泉水清脆的欢快的声音。学生先自己练习,而后指名读,同学评价,齐读。选择朗读第二或第三自然段。伙伴合作,选择其中一段练习朗读。学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读,互相评价。 (教师点拨:根据情况结合朗读指导。重点指导泉水说的话,揣

    4、摩它的心态和神情,认识泉水多、清的特点,体会泉水的无私奉献精神。)3、【互动三】指导写字出示“瓦、泉、然、塔”,学生观察。指名说说要提醒提醒同学们注意的地方。教师根据实际情况范写指导,强调重点。学生练写,教师巡视指导。反馈书写情况,评价。 三、测评训练来源:ZXXK 1、认一认,连一连。 g fng gun t d jun cu 塔 杜 脆 鹃 哦 股 缝 罐 2、我会填( )的杜鹃花 ( )的身影 ( )的镜子( )的山谷 ( )的歌声 ( )的果子板书设计:5泉水来源:学|科|网 山腰 姐姐多 平地 杜鹃花 清果园 山谷大海第二课时一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜

    5、欢的部分。2、认识泉水“甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神。3、会写“结、股、脆、杜、鹃”5个字。二、学习重难点:重点:读诵课文,学习写字。难点:体会泉水一路奉献的精神。三、利用课程资源:课件一、激趣定标1、谈话激趣,引入学习。2、复习生字词。复习朗读课文第一至第三自然段。3、出示学习目标,学生明确。来源:学&科&网二、自学互动,适时点拨1、【互动一】美读感悟学生自由练习朗读4、5自然段。师:上节课我们学到了一种本领,就是怎样美美地朗读。读到什么就仿佛看到什么。我们运用上节课的方法,先自由练习读泉水的话,边读边体会,读出它的自豪、欢快的心情。自愿展示读自己喜欢的句子或段落。重点指导泉水说的

    6、话。(课件出示)师生合作采用引读、分角色读等形式进行读文。2、【互动二】想象拓展发挥想象,进一步体会泉水给人们带来的好处。“丁冬,丁冬”,泉水还会流到哪里呢?一路上它还会看到什么,为大家做些什么?口头补充句子。泉水流到,它看见,泉水说:“。”齐读第六至第七自然段。你们看我这里还有一首写泉水的小诗,(出示课后“我会读”的小韵文内容)我们来读一读,女生读问的句子,男生读回答的句子。有兴趣的同学把它背下来。师:泉水快乐吗?为什么?你们喜欢泉水吗?为什么? (教师点拨:欢快的泉水一路流淌着,一路奉献着,给人们带来了很多好处。著名作家高尔基曾经说过:“给永远比拿愉快”。)3、【互动三】学习写字出示“结、股、脆、杜、鹃”5个字,请你说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。(分组学习全班交流)观察每个字在田字格里的位置,你提示大家应该注意什么?教师范写,重点指导。学生练习,把字写规范、美观。展示,交流评价。三、测评训练1、根据课文内容连线:流进 山谷流过 果园流到 平地来源:ZXXK穿过 小池2、读课文,自愿摘抄文中的好词佳句,还可以仿照书上的词句形式另写几个词语或句子。3、全课总结:谈收获板书设计:5泉水 山腰 姐姐多 平地 杜鹃花 清果园 果树 甜 山谷 画眉鸟 美大海

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