二年级下语文教案识字学词学句一_人教版.docx

1、二年级下语文教案-识字学词学句一人教版教学目标：1.学会本课11个生字和由这些字组成的词语，认识7个生字。2正确、流利地朗读词语和句子。3了解我国8处名胜古迹及其所在地。知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生的民族自豪感。教学重点：学会本课生字词，了解8处名胜古迹的主要特点及所在地。教学难点：掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系，激发学生的民族自豪感。课时安排：2课时第一课时教学过程：一、揭题，了解课型同学们，你们知道我国有哪些名胜古迹吗？能给大家介绍一下么？你们介绍得都很好，今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹。二、借助拼音，自学课文1借助拼音读准生字音，

2、难读的字词做记号，多读几遍。2自由看图读词，读短文，初步建立图与词语，词语与短文意思的联系。三、纠正读音，质疑问答。四、看图学词学句。l出示短文，请同学们齐读两遍。2从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀的国家呢？这节课老师带你们去“旅游”，在游览中我们边识字识词，边了解祖国的悠久历史；在游览时，你们一定要仔细看，认真听。（l）第一个旅游点，我们到山东泰山：出示幻灯片，放录音，学生边听边看。读词：山东泰山。学字“泰”。谁来帮大家记住这个字？游览了“泰山”，你们是不是觉得咱们的祖国山很美？（是）下一站，老师带你们再去游览一座山。（2）出示幻灯片2，放录像，学生边听边欣赏。师说：黄山在安徽

3、省南部，由花岗岩构成，风景秀丽，以苍松、怪石、云海、温泉著名。读词：安徽黄山。看图，谁能说一句“赞美黄山的话”？过渡：我们的祖国不但山清而且水秀，下面，老师带你们到杭州西湖去看看。（3）出示幻灯片3，放录音，边听边欣赏西湖美景。西湖美不美？怪不得人们称西湖是杭州城的一颗光彩夺目的明珠。读词；杭州西湖。学习生字“州”。杭州在浙江省是我国有名的旅游城，杭州最有名的风景点，就是我们刚才游览的西湖。过渡：“秀”就是美的意思，但美的姿态不一样，西湖的水带给我们的是一种宁静的美。现在老师要带你们去看一看水的另一种美。（4）出示幻灯片4，放录音，边听边感受，瀑布带给我们的是一种什么美呢？读词：贵州黄果树瀑布

4、。了解黄果树瀑布在什么地方，知道它是我国最大的瀑布之一，读准“瀑”的字音。学习“贵”的字形。（5）读句子：“我们的祖国山清水秀。”理解“秀”字。五、复习巩固1刚才我们一起游览了哪几个地方？（洛阳、安徽、杭州、贵州是地名，黄山、西湖、黄果树瀑布是景点名称。）2看书，读一读词句。3做猜字游戏。六、写字：“泰”“州”“贵”l范写。2指名上台写一个，其他同学在书上写一个，集体评议。3独立写：每字写3个。4作业展览第二课时教学过程：一、复习巩固1听写生字词。2评议订正。3我们上节课游览了哪些地方？它们都有什么特点？二、识字、学词、学句1我们的祖国不但山清水秀，而且历史悠久，出示句子：“我们祖国历史悠久。

5、”个人读、齐读。问：“悠久”是什么意思呢？（就是年代久远的意思。）识记“历”“史”“悠”“久”的字形。2哪些景点可以看出我们祖国历史悠久呢？出示：“西安兵马桶”、“洛阳龙门石窟”、“四川乐山大佛”、“南京中山陵”幻灯片。师：你知道图上分别是哪些地方吗？关于这些古迹你知道哪些知识？出示词语卡片，学生读词。3学习：西安兵马俑。（1）生字正音，俑yng（2）讲述兵马俑的来历，强调修建年代（强化“历史悠久”一词的印象）。4洛阳龙门石窟（1）读词：洛阳龙门。（2）学字“龙”。（3）谁来帮大家记这个字？（4）参观洛阳龙门你看到什么？从这儿我们可以看出什么？（再次理解“历史悠久”）5四川乐山大佛（1）识记“

6、佛”。（2）你知道乐山大佛在哪里吗？你知道哪些关于乐山大佛的事情？6南京中山陵（1）生字正音，陵，读lng，识记“陵”的字形。（2）中山陵在哪里？你知道它的来历吗？你还知道什么？7通过刚才的学习，我们对祖国又多了一层了解那就是：历史悠久。而正因为我们祖国山清水秀，历史悠久，所以吸引了许许多多的中外游客到我国来观光、旅游。我们应该怎么做呢？三、学习短文的第二句1自读，齐读。2理解词语和句子。“中国人民欢迎您来自世界各地的朋友。”“您”指谁？“来自”什么意思？世界各地的朋友为什么喜欢来我国？我们应怎样对待他们？3识记“迎”。4指导有感情朗读。四、朗读，背诵短文学过这课，你觉得我们的祖国怎样？（山清水秀，历史悠久。）连世界各国的人们都想到我国来参观游览，你作为一个中国人，此时的心情是怎样的呢？你能读出你的感情吗？五、练习写字“兵”“龙”“佛”“历”“史”“悠”“久”“迎”1教师范写。2学生仿写一个。3演示，评议。4学生练写。5作业展评。六、扩展延伸1除了课文介绍的，你还知道哪些名胜古迹？2看介绍我国其他名胜古迹的录像。