五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠222_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠22215-16苏教版（无）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、把成语补充完整：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

2、不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 （ ）世瞩目 变（ ）莫测 身（ ）其境 无（ ）不至 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一

3、条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 日以（ ）夜 （ ）首阔步 不（ ）而同 调兵（ ）将 （ ）不敌众 各（ ）己见 丢（ ）弃甲 大（ ）身手 （ ）山峻岭 斩钉（ ）铁 一（ ）如洗 （ ）不在意 目不转（ ） 不（ ）其数 （ ）尽全力 五彩（ ）纷 二、句子练习：1、 缩写句

4、子。（1） 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（2） 母亲的嘱咐牢牢地印在我幼小的心上。2、 找样子改写句子。例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。它闭息凝视，非把老鼠等出来不可。我咬咬牙，决心把这道题做出来。例：荠菜好吃。荠菜这东西，别提有多好吃了。西湖真美。例：大熊猫是咱们的国宝。大熊猫真不愧是咱们的国宝！万里长城是古代建筑史上的一个奇迹。三、课内阅读：1、 这学期学过的课文中给你留下印象比较深的是哪几篇？（写出课文题目五篇以上）2、 上面的课文中，给你留下印象最深刻的是哪部分内容？默写（可以是几句话，也可以是一段话）推荐给大家并简单写写推荐理由。我喜欢的课文内容： 我推荐这段话的理由： 四、

5、课外阅读：（一）丑 菊去年初秋，我种了一株丑菊。这完全是出于一种好( ho ho)奇心，因为我很想看看它的花儿是不是丑的。可是，我越着急，它却越长得慢，好几回想拔掉算了，但又舍不得。今年 5月，丑菊终于开了几朵奇异的花。花虽然很小，而颜色金黄金黄的，几十片花瓣围成三、四重，显得娇小好看。我最喜爱的 还是它的特别劲 夜晚 它的几重花瓣会像收伞似( s sh )的自动收拢 白天 花瓣又像撑伞似的自动张开 而且花心一直向着太阳 跟着太阳转( zhun zhun ) 显得十分谦恭 难怪它还有个别名叫 葵菊丑菊不但不丑，而且美丽可爱。由此我想到，世界上的事物有不少是名称和实际不相符的。我们要认真认识这些

6、事物，就不但要知道它们的名称，更要深入了解它们的实际。1、 选择正确的读音，用_划出。2、找出近义词： 特别-( ) 恭敬-( ）反义词 ： 美丽-( ) 收拢-( )3、给第三节加标点。4、用划出概括丑菊特点的一句话。5、这篇短文不仅写了_，更使我懂得了_。（二）手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。

7、手立即加以反驳：胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。1、 写出下列词语的近义词。骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）2、 回答问题。（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？（2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？（3） 什么叫觉悟？手和脑觉悟到什么？3、 概括第二、四自然段的段意。五、作文我的同学要求不脱题，内容丰富，前后连贯，字数要达到400字以上。