五年级上语文教学设计-习作训练 我爱家乡的_浙教版.docx

1、我爱家乡的（习作训练）教学目标：1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。 2、会给一篇作文补上恰当的结尾。 3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点： 重点：学习写文章的结尾段。 难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”教 具：投影片教学时间：课时第1课时 一、揭题，明确习作训练重点。 1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。 2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？ 二、学习“习作要求”和“习作提示”。 1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。 2、学习习

2、作提示-文章结尾的四种写法。补充： （1） 自然结尾：南泥湾开荒“经过我们的劳动，荒凉的南泥湾成了陕北的好江南。” （2） 总结结尾：伟大的友谊“共同创造建立了伟大的友谊。” （3） 发人深思的结尾：敲开世界冠军的大门“祖国啊，我亲爱的祖国他心里默默地呼唤着。” （4） 呼应开头：幸福的回忆开头“合影留念。那张大照片”结尾“留下了一张珍贵的照片。” 着重引导学习（1）（2）两种结尾方法。 三、给例文加结尾。 1、学习我爱家乡的河开头和中间部分，明白文章主要内容。 2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。 3、评议，修改。 第2课时一、明确任务。 上节课，我们学习了文章结尾的四种写

3、法，知道结尾要“紧扣内容、自然简洁”。这节课，我们要以“我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。 二、补充题目，确定要写的内容。 1、家乡的那些事物值得你爱？ 自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。 2、指导归类。 物产，如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。 景物，如小溪、公园、大山、果园等等。 3、自己确定内容，补充题目。 三、再学我爱家乡的河一文，领悟写法。 1、文章的开头和结尾。 2、重点内容是怎样写具体的？（分三方面来写：小河的水美；夏天是乐园；帮农民摆脱贫穷。） 四、学生作文，教师巡回指导。 五、作文简评。 1、选取典型习作进行评议，重点评议结尾是否符合要求。 2、学生自评、互评，自改、互改。 六、誊抄作文。 教 学 后 记