人教版高中语文必修二《诗经》两首 教案教学设计优秀公开课 (26).docx

1、氓第一课时 诗经介绍与文言现象一、诗经文学常识诗经是我国（）诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇， 又称（）。诗经按音乐性质的不同划分为（）三类。诗经表现手法有() 三种。合称为诗经“六义”。风是（）个地区采集上来的民间歌谣。共（）篇 。“国风”保存了不少劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这是诗经的精华，如伐檀、硕鼠。雅是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为（）31 篇（）74 篇，共 105 篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史， 歌功颂德的。颂是宗庙祭祀的乐歌和史诗，共（）篇 。多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗歌的形式以（）为主，多

2、数为 （） 用韵，在章法上具有（） 的特点。 诗经是我国诗歌 （）优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深远的影响。二、给下面的加点的字注音嗤嗤（）涉淇（）愆期（）垝垣（）于嗟鸠兮（）汤汤（）罔极（）靡室（） 夙兴夜寐（）咎言（）三、.指出下面通假字的本字，并指出其含义 于嗟鸠兮通犹可说也通隰则有泮通匪我愆期通四、指出加点字的意义和用法其其叶沃若（士贰其行（）咥其笑矣(之氓之嗤嗤（ 静言思之（)）总角之宴（言载笑载言（ 体无咎言（）言既遂矣（以以望复关（）以尔车来（以我贿迁（）五、古今异义词：指出下面划线字的古代意思。送子涉淇，至于顿丘古义：将子无怒，秋以为期古

3、义：自我徂尔，三岁食贫古义：女也不爽，士贰其行古义：六、指出下面划线字的活用现象并写出活用后的意义。 夙兴夜寐士贰其行二三其德三岁食贫第二课时写作手法、文章内容主旨一、与故事情节看似无关的诗句有哪些？它们有何妙处？二、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?氓中女主人公在叙述生活经历时，运用了大量的对比来表现人物性格，请简单分析。 角度对比的诗句对比的作用性格女主人公婚前婚后人生经验（爱情）三、探究女主人公为什么会被遗弃呢？ 结合文本分析四、如果时光逆转，你在淇水边遇到氓的女主人公，听完她的哭诉，你会对她说些什么？五、链接高考 10阅读下面的古诗，完成题目。（湖南卷） 桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。夭夭：桃树含苞欲放的样子。 灼灼：花开鲜明的样子。华：花。 之子：指出嫁的姑娘。归：女子出嫁。 宜：和顺，和善。室家：指夫妇。焚(fen)：果实很多的样子。 榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。补充第一节译文： 桃树含苞满枝头， 花开灿烂如红霞。姑娘就要出嫁了， 夫妻和睦是一家2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6 分）