人教部编版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》导学案(无答案).docx
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- 人民解放军百万大军横渡长江
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1、课题:人民解放军百万大军横渡长江设计: 韩卓洁 审核: 执教: 使用时间:学习目标: 1.了解新闻特点,掌握记叙文六要素。2. 把握课文中的人物、事件,认识到中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。学习重点: 从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确、精炼的语言。学习难点:识记并能够分析新闻的标题、导语、主体。教学过程:第一部分 学习探究主问题1.了解新闻的有关知识并整理字词。学法指导:1、独立自学,根据课前的预习查阅资料,迅速浏览课文,在文中做好笔记。2、组长主持,有序交流,4号先讲,3号、2号补充,1号总结归纳,达成共识。3、准备展示,4号学生展示。 主问题2
2、.请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。你从中读出了作者怎样的思想感情? 学法指导:1、独立自学 ,读新闻要抓住记叙的六要素,即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者,你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗?请概括出来。2、组长主持,有序交流,4号先讲,3号、2号补充,1号总结归纳,达成共识。3、准备展示,一个学生说内容,一个学生说思想感情。主问题3. 如果你来当播音员,你在重音、语调、情感、节奏上怎样处理才能读好这则新闻? 学法指导:1、独立自学,朗读时应庄重,平稳,略带喜色,标题要读出气势;语速不宜过快, 也不宜过慢;要注意标题、导语、主体部分之间及主体部分三个层次之间的停顿。
3、关键在于把握节奏,并做好如下处理。 (1)全文的朗读基调应是怎样的? (2)“冲破”“横渡”“英勇善战”“锐不可当”等应重读,读出一种怎样的感情? (3)“封锁”“控制”“切断”“歼灭”“击溃”应干脆利落的重读,读出一种怎样的感情? (4)还有其他的感触吗? 2、组长主持,2号和4号,1号和3号对读互评。要求读准字音,并努力读出文章的情感和气势。 3、准备展示,组内派一个代表展示。主问题4.根据新闻的结构特点,理清文章的层次及新闻的要素。学法指导:1、独立自学 (1)请找出本文的标题、导语和主体,并赏析标题,导语。(2)主体部分可分为几个层次?是怎样衔接在一起的?了解三路大军的进军战况,完成表
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
