江苏省2018高考语文大一轮复习（检测）第1部分 第2章 考点4　变换句式 WORD版含答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家考点4变换句式命题规律考查形式命题趋势江苏卷考“变换”，不考“句式”的变换，而是考语言形式的变换，即由书面语变换为口语，由形象性语言变换为平实性语言。尤其是2011年至2013年的语言转换题，导向很明确：既考查两种语体的变换，又考查学会“倾听”，要能听懂别人语言中的深意和弦外之音以选择题的形式考查，材料贴近生活1.题型、分值将保持稳定2复习备考时，重点关注书面语变换为口语、由形象性语言变换为平实性语言等题型(一)形象性语言与平实性语言的转换1(2013江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你

2、想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 【解析】本题考查语言表达的能力。画线句是一个哲理句，“自己的脚”代指自己，“全世界”代指环境，“给自己的脚穿上鞋子”指的是“改变自己”，“给全世界铺上地毯”指的是“改变环境”。【答案】改变自己比改变环境(世界)更容易。【真题点评】该题考查的是将形象性语言转换为平实性语言的能力。画线句子是个比喻句，转换的关键是将“自己的脚”“穿上一双鞋子”与“全世界铺上地毯”这些喻体转述为“自己”“改变自己”“环境”等平实性语言。另外，较为中性的关键词“容易”转述时千万不能丢。该题沿用了2012年高考卷第3题的命题形式，只是材料变换了，其命题意图很明

3、显：要善于倾听，听话要听音，要懂得言外之意。其导向性很好，因为当今高中生不仅“不会说话”，而且“不会听话”，学会交流太重要了。同时，该题比2012年高考卷第3题要好，字数少，表意明，且说明的道理对于今天的青年人来说很有教育意义：在这个“拼爹”“拼相貌”的时代，出身、长相是难以改变的，但我们可以通过丰富自己的内涵(知识、品质等)，来改变自己，适应环境，提高竞争力。 2(2012江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，

4、能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” 【解析】本题考查概括语段的深层含意的能力。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。【答案】树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。【真题点评】该题的考查带有综合性。老园艺师的一番话属口语，又用了拟人、对比的手法，语言表达较形象，且有言外之意。从题干“深层含意”看，有点近似提炼语意中的深层含意；从题干“平实的语言”看，又是一道由形象性语言到平实性语言的转换。不管属哪种题型，关键是要“听”懂这番话。这番话共有四句，第一句是与人进行类比，说明树睡觉也不能有灯光；第二句用反问语气说电线缠、灯光照，树活不好；

5、第三句再次强调树会生病；第四句以拟人手法作结“要听得懂草木的叹息”。前三句都是说树要有好的生长环境；最后一句是总结，是说我们要善待自然。答这道题，考生须从“树”到“草木”再到“自然”才能把握“深层含意”。该题是江苏卷语言表达题的“拐点”。它标志着江苏卷不再考查最常规的提炼语意题，而是转为考查像2005年高考卷那类的题型，并且不断强化它。3(2005江苏卷)现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不已。”请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字) 【答案】关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应

6、委婉含蓄，意味深长。【真题点评】该题考查将形象性语言转换成平实性语言的能力。题干已经把该句形象性语言背后的直白意思点明了，做题的关键是把该句中的“关节处”“结穴处”的比喻义搞清楚，而“一着棋活，妙手成春”“低回不已”则是描述其效果的。所给句子是一个并列复句，暗示了答题要点有两个。这是江苏卷首次考该类题型，之后沉寂七年后复现于江苏卷中。(二)口语与书面语的转换4(2004江苏卷)根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。要

7、求：内容适当，表达得体，符合口语特点，将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： 【解析】本题考查语言的转换得体。具体作答时必须注意：要注意自己的身份文学社成员；要考虑到对方的身份，表达要得体；要符合口语的特点。【答案】(提示)转换的要点：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；“系”“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”“研究专家”等；“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者的身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换；括号中的内容必须转换到句中表述。【真题点评】该题考查将书面语转换成口语的表达能力。转换不是静态的，而是在一定

8、的语言环境下进行，使语言表达带有一定的综合性(如得体)。答题时要看所给材料哪些词语带有书面语色彩，哪些句式较长，还要看括号内的内容在转换时能不能丢掉。(2013江苏卷) (真题见“真题体验”T1)。(4分)现场采样阅卷点评抽样1：穿上一双鞋子，能保护自己的脚。该生仅从表面理解句子的含义，没有读懂句子蕴含的哲理，得0分。抽样2：改变自己比改变他人更容易。该生对“给全世界铺上地毯”指代的内容理解错误，该词在此处指的是“改变环境”，扣1分。增分指导： 变换方法：择词变体，用准修辞，变换句式。变换关键：在于词语、修辞和句式的运用，恰当运用了修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等)或

9、表达效果更佳的句式(如整散句、长短句和变式句等)，语言就生动形象起来，反之亦然。1按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是 () 【导学号：54012046】他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！A他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！B他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！C他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！D他总是自认为威望很高，凡事都

10、很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！B颜值：表示人物颜容英俊或靓丽的一个指数，用来评价人物容貌。任性：放任自己的性子，不加约束。人品爆发：含时来运转、力挽狂澜等意思。心塞：心里堵得慌，难受，周围有不顺心的事让你心里很不舒服，或者表示对某件事情很无语。2用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是()清代戏剧家李渔在闲情偶寄中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”A人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。B创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。C创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。D作品的好坏是相对而言的，在比较

11、中才有鉴别。C本题考查提炼语意的能力。作答本题首先要注意背景性词语“剧本创作”，可以说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。其次要对画线句子进行切分，然后进行局部转换，局部转换后还要从整体上进行整合，把握语句的整体含意。A项没有转换出本义；B项，虽转换出了本义，但是“遂蒙千古之诮”这一结果没有转换出来；D项，偏离了原文对“效”这一重点词的论述。技法_掌握变换句式主要题型的答题规范一、了解常见句式的特点常见句式有：长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。1长句

12、与短句所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。2主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，这样的句子就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句(或叫意义被动句、概念被动句)和有标志的被动句(如“被”字句)。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”

13、所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。3肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱。4整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句和散

14、句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？二、掌握变换句式的基本原则变换句式的基本原则是：不能变的一定不要变，该变的一定要变到位。1不能变的一定不要变这个要求主要指变换绝不能改变或偏离原意，这是变换句式的根本原则之一。表现在：可增删个别词语，但不能改变内容

15、；注意层次及逻辑关系。不改变原意，要注意以下几点：(1)审清题目要求，明确做题的方向；(2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础；(3)根据题目要求变换原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构；(4)变换句式后对句子进行检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范等。2该变的一定要变到位这个要求主要指句式的变换，题干要求变为单句，绝不能变为复句；题干要求变为三个短句，绝不能变为两个或四个。总之，题干要求变成什么句式，就变成什么句式，要求变成几个，就变成几个，要严格按照要求变到位。三、掌握主要题型的答题规范(一)

16、长短句互换1长句变短句把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 【解析】长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。精

17、要点拨(1)步骤找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句。对直接修饰语进行分析，使它们组成新的句子；对那种多组性修饰语的句子，可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分开，使它们分别与中心语组成短句。将分解出的句子合理安排顺序。(2)方法抽取法。直接把长句子里的附加成分抽取出来变成短句子。复指法。把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词(这、它、他、她等)来复指它。2短句变长句将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 【解析】此题为短句变长

18、句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“总是同相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。精要点拨短句变长句一定要在保持原意的基础上，保证变换后的句子是一个单句。步骤：弄清

19、该系列短句的内在联系，从中找出一个可做长句主干的句子，作为长句的主干。将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。(二)重组句子3用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 【解析】变换语序是重组句子的重要题型，即考查用不同语序表达同一意思的能力。首先，原句是一个因果关系复句，先果后因，而以“儒、道、佛”为开头重组句子，即以“因”为开头来重组语句。进一步分析，“思想比较复杂”又是这种“影响”的直接结果，所以它应该放在

20、开头；而“生活与创作充满了矛盾”，更是“儒、道、佛各方面的影响”和“复杂”的“思想”的间接结果。所以这道题可以这样理解：有了“儒、道、佛”思想对苏轼的影响这个原因，会产生“思想复杂”“充满矛盾”这两种结果，即各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。精要点拨句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。步骤：审清题目要求，明确做题的“方向”。 仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。这是极为重要的一点，

21、若搞不清原句的层次因果关系，很难重组好。根据重组的要求改变原句句式。检验重组后的句子，看是否符合要求，是否改变原意，是否规范，特别是是否符合新的主语。(三)整散句互换4将下面句子的画线部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。 【解析】变换后的四个“是”字句有整句效果，要根据前一句“书斋外面是阳台”来写，先写有什么事物，再写事物如何。【答案】(书斋外面是阳台，阳台外面)是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。精要点拨(1)整散句互换多为散句变整句，既是对句式变换的考查，又是对排比、对偶修辞手法的考查。(2)整句与散句互

22、换的思考点主要是重复性用词。整句变散句时，可将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成排比句或对偶句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。(四)口语与书面语互换5少儿广播要求通俗易懂，生动活泼。下面一段文字用作少儿广播稿时，有些词语需要修改，请找出并加以修改。有头驴子披着狮子皮四处游荡，恐吓那些弱小无知的动物。他看见了狐狸，也想去恐吓一下。狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“倘若不是以前听过你的叫声，我也被你吓

23、到了。”这个故事告诉我们，有些人看起来挺神气，然而一开口就原形毕露了。 【解析】原材料语言较为书面化，要求改为用于少儿广播的广播稿，语言要通俗易懂、生动活泼，具体改写方法是把较书面化的词语改为通俗易懂的短语或句子。【答案】(示例)“四处游荡”改为“到处走来走去”，“恐吓”改为“吓唬”，“倘若”改为“如果”，“原形毕露”改为“露出了本来的样子”。精要点拨无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后必须符合各自语体特点。口语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩重的语汇，句式较长。另外，像广播稿不宜使用会引起误解的同音词。(五)形象性语言转换为平实性语

24、言6请以平实的语言在下面材料横线处补写结论，不超过20个字。文化产业有一个动听的名字，叫“文化创意产业”。但有时，这个美好的词汇却被亵渎了。比如，有一个房地产广告这样写道：“安得广厦千万间，大庇天下白领尽开颜。”此广告语化用了杜甫的名句，但把“寒士”改为“白领”，不但是审美品格的改变，文化品位的改变，也是道德立场的改变：从同情贫贱者变成了迎合某一阶层。此类广告是对社会弱势群体的无形伤害。所以， 【解析】这种题型要求考生首先读懂材料，然后对材料的观点进行整合，最后用简洁准确的语言进行归纳、概括。解答时，必须抓住关键的词语“文化创意产业”和“亵渎”，语段对列举的创意进行了否定和批判，把握住这种批判的态度，便可得出结论。【答案】(示例)我们要警惕没有文化的“文化产业”。精要点拨形象句多用比喻、拟人等修辞手法，表达有文采、意蕴，含蓄的句子，使人印象深刻；平实句多平易质朴，直白晓畅。江苏卷考查由形象性语言向平实性语言的变换。在这个变换过程中要注意：分析句中的关键词，对主要信息进行提取转述。理解是表达的前提，没有对句子含意的正确理解，表达也就成为空中楼阁，毫无意义。一篇文章没有读懂，那是因为有些语段没读明白；一段话没有读懂，那是因为某些句子没读透；一句话没读懂，那是因为没有分析关键词。因而，分析了关键词，才能明白形象表达的言外之意，提取转述才有依据。高考资源网版权所有，侵权必究！