人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案.docx

1、人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.正确朗读课文，背诵画大小多少升国旗。【核心素养】借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复

2、习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）画A.我会写水shu（开水、口水、水中） 去q（下去、去向、不去）来li（来去、来了、来回） 不b（不去、不要、不了）B.我认识新偏旁辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chu），“辵”是走走停停的意思。忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来，“忄”旁的字多与心理活动有关。C.我能理解意思远看山有色，近听水无声。诗意：在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春去花还在，人来鸟不惊。诗意：春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。D.我会背（2）大小多少A.我会写小xio（大小、小人、小事） 少sho

3、（多少、不少、少有）牛ni（小牛、黄牛、水牛） 果gu（果实、水果、结果）鸟nio（小鸟、飞鸟、鸟叫）B.我会读少sho（多少）sho（少年） 只zh（一只）zh（只有）C.我认识新偏旁犭：反犬旁，和动物有关。 鸟：鸟字旁。D.量词：指表示人、事物或动作的单位的词如：一个人 三颗枣 一朵云 一把伞(3) 小书包A.我会写早zo（早上、早安、早日） 书sh（书本、书包、小人书）刀do（小刀、刀子、大刀） 尺ch（尺子、直尺、尺寸）本bn（书本、本来、作业本）B.我会读的de（有的）d（目的） 转zhun（转学）zhun（转笔刀）C.我认识新偏旁勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）

4、亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）D.我会说说一说书包里有哪些文具？(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)（4）日月明A.我会写木m（木头、树木、木材） 林ln（山林、林子、林中）土t（土地、土里、泥土） 力l（力气、用力、出力）心xn（小心、中心、心中）B.我会读的de（有的）d（目的） 转zhun（转学）zhun（转笔刀）C. 我会说：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。（这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多

5、、更大的困难，取得更大的成功）（5）升国旗A.我会写中zhng（中国、中心、中学） 五w（五人、五只、五个）立l（立正、独立、立体） 正zhng（公正、正在、正好）B.我认识新偏旁口：口字框。纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。三、 反馈矫正，深化提高。（一） 矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 （二）深化提高。阅读老办法不行了，完成后面的练习。老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴(hu)子。猴子告诉它：“村子井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔(

6、xin)到井里，可是衔(xin)了很久，还是不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快就打了一桶(tng)水，请乌鸦喝了个够(gu)。 1本文写了（）和（）之间发生的事。（2分） 2在文中找出合适(sh)的字填空。 （6分）一（）石子一（）乌鸦一（）井 一（）办法 一（）猴子一（）水 3乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“”画出来。（3分）4.老办法为什么不行了？（3分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“识字”这一专题编排的，要在识字的基础上，学习借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。五、评价检测1. 1.zo( )晨，一只xio nio( )q( )河边喝shu( )，一头黄ni( )也li( )到这里，b( )一会儿它们成了好朋友。2.树ln( )的zhn( )间，l( )着一根w( )ch( )高的旗杆，这是弟弟把m( )头埋在t( )里做成的，有时他还向着旗杆立zhn( )。3.选量词填空。 只 个 堆 颗 头 块一（ ）桃 一（ ）牛 一（ ）杏子一（ ）猫 一（ ）枣 一（ ）蛋糕【教学反思】