六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠102_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠10215-16苏教版（无）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一拼音（10分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者

2、教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1看拼音写词语死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基

3、础。 Din j lu ln l hai yng je b xi2 选择正确的读音，在正确的读音下画“”歼灭（jin qin）目睹（zh d）似的（s sh）挑剔（tio tio）明月何时照我还（hun hi）成绩差（ch ch）二按查字典要求填空 “负”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“负”字的解释有：背；担负；享有；依仗，依靠；背弃，违背；失败。下面各词中的“负”应取哪种解释？请填序号。胜负未分（ ）身负重任（ ）忘恩负义（ ）颇负盛名（ ）三字词（15分）1把下面的词语补充完整，并解释所填的字。（6分）开国大（ ）_目之所（ ）_应接不（

4、 ）_盛气（ ）人_各（ ）已见_大公无（ ）_2写出下面词的反义词。（3分）简单（ ）沉重（ ）诞生（ ）3找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。（4分）惨酷（ ）威协（ ）急燥（ ）辨论（ ）派潜（ ）诀对（ ）咳漱（ ）叛断（ ）4照例子，把下面词语填在小括号内。（2分）错误生活工作制度品种改正（错误）改进（ ）改善（ ）改良（ ）改革（ ）四句子（17分）1选择关联词语填空。（3分）没有就没有无论都只有才一旦就只要就（ ）调查研究，（ ）发言权。有些东西（ ）失去，（ ）再也不可能得到了。上课的时候，（ ）同学提出多少问题，王老师（ ）能耐心回答问题。2判断下面句子运用了什么

5、修辞法填在括号里。（6分）枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。（ ）细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（ ）这天气真冷，都快把我冻成冰了。（ ）溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。（ ）我们能让困难下倒吗？不能，绝对不能。（ ）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ）3按要求做题。（8分）A缩写下面句子。深秋的香山到处飘舞着红叶。_英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。_B用修改符号改病句。人们脸上洋溢着愉快的心情。这次到会的只有50人左右。C改为第三人称转述。他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。_D武松

6、打死了老虎，这是事实。（改为反问句）_E扩写句子。天空挂着圆月。_五 阅读下面文章，完成文后练习。（13分）美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。它们能使我们对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，_。”1选择破折号的正确用法。A解释说明B时间延长（1）它们能使我们对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈。（ ）（2）设法看清悲伤的真面目它是有伪装的幸福。（ ）2把词语补充完整。塞翁失马，_。它用来比喻_。3“悲伤的真面目”是什么？_七作文（30分）“啊！我发现了”你一定有过这样兴奋的时刻吧。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。注意把发现了什么及发现的过程写清楚。把题目补充完整。