六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠324_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠32415-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊

2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、快乐认识新朋友（读拼音，写词语）。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 在xinxi（）的日子里，妈妈总是zhfu（）我，复习一些生词。今天，我复习了以下生词：Pngz

3、hng（）、yny（）、qinmng（）、yunling（）、ruxe（）、zxn（）、kngki（）、tngxi（）、niocho（）。我gnxi（）妈妈对我的关心。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 二、词语正反对对碰（填写反义词）。明争（）斗 好逸（）劳 同床（）梦 弄（）成真去（）存真 声（）击西 混淆是（） 前（）后果瞻（）顾后 由表及（） 虎（）蛇尾 乐极

4、生（）三、火眼金睛找伙伴（选择正确的字填空）。1、下列各组字母顺序排列正确的一组是（）（1）ABCDEF（2）GHKBCW（3）OPQEFS（4）WXYSTR2、下列词语搭配不正确的一组是（）（1）矫健的身躯（2）清脆的声音（3）慈祥的面庞（4）严格的态度3、“疾驰”的“疾”应选的正确解释是（）（1）疾病（2）痛苦（3）速度快（4）痛恨4、下列歇后语，前面和后面不搭配的一句是（）（1）丈二的和摸不着头脑（2）十五个吊桶打水七上八下（3）小葱拌豆腐一清（青）二白（4）姜太公钓鱼一个愿打，一个愿挨5、凡卡一文结尾写凡卡做了个甜蜜的梦。作者这样安排是为了说明（）（1）凡卡追求自由生活的愿望只不过是个

5、幻想。（2）凡卡的美好愿望是有可能实现的。（3）凡卡的美好愿望终于实现了。四、句子展示充值卡（把下列句子补充完整）。1、我看见过_的大海，欣赏过_的西湖，却从来没看见过漓江这样的水。2、我家洗砚池边树，_。3、咬定青山不放松，_。4、千锤万凿出深山，_。5、虚心竹有低头叶，_。6、_，明月何时照我还。7、郁孤台下清江水，_。8、雪里江山美，_。五、修辞检阅大点兵（写出下列句子的修辞手法）。1、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（）2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，全国人民的心一齐欢跃起来。（）3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。（）4、当

6、四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（）六、小小热情解说员（把下面的文言文翻译为现代汉语）。1、虽与之俱学，弗若之矣。_。2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。_。七、阅读开心新天地（阅读短文，回答问题）。有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被锂鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进

7、河里，伙伴们打算救它。它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳”话还没说完，它就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”1、基础训练。（1）请给短文加上合适的题目，写在文前横线上。（2）文中省略号的作用是（）。A、意思省略B、说话断断续续C、话语突然停止（3）文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（）。A、它总是把自己的过失吹嘘得了不得。B、为了不让伙伴们看到自己的过失。C、它的过失是它成功的体现。（4）本文的写作顺序是（）。A、先总后分B、总分总C、先分后总（5）这则寓言故事告诉我们的道理是（）。A、有一只猫，百般掩盖自己的过失。B、猫不肯说实话，伙伴们不愿救它C、骄傲，吹牛是没有好处的D、对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏。2、探究与思考。1、请你评价一下文中的这只猫。2、请你举例说说身边类似文中“猫”的人和事。八、作文你的家乡有什么（或你曾经游览过）雄伟壮丽的风景吗？请写出来。写时注意运用本期语文阅读课中学到的方法，把内容写具体，感情真实自然。