六年级语文下册 期末分类复习 课内阅读【部编版 含答案】.docx

1、六年级语文下册 期末分类复习 课内阅读(时间：40分钟 满分：100分)班级： 姓名： 学号： .一、课内语段阅读。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.此文段选自_，这是_在_同志追悼会上所作的演讲。（1.5分）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是_，“于”的意思是_。司马迁被称为“_”，他是西汉著名的_、_、_。（3分）3.“死是比泰山还要重的”是因为张

2、思德同志_，请你再列举两个像这样的人：_、_。（1.5分）4.本段的中心句是_（首、末）句，此句与其它部分是_关系。（2分）5.请给此文段的最后一句话加上合适的关联词，使表达的意思不变。（2分）_二、课内语段阅读。我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。1.田老师讲课的特点是：_。（2分）2.语段中，“_”和“_”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课

3、_（填成语），表明田老师是一个_的老师。（4分）3.请用“ ”画出语段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到（ ）（多选）（2分）A.田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶。B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。C.“我”对田老师的喜爱和感激之情。4.读了语段，你想起了哪位老师？他（她）为什么使你难忘？（3分）_三、阅读文章，回答后面的问题。那个星期天（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而（稠 惆）怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感

4、到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依（畏 偎）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（消 销）逝，一派荒凉。1.用“”划去选段括号中不恰当的字。（3分）2.选段中画横线的句子表现了“我”_的心情。（2分）3.母亲发现“我”无声哭泣时，她的表现是怎样的？用“ ”在选段中标出来。（2分）4.在选段中，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？（3分）_四、课内阅读。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

5、一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。微波（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹

6、妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。1.在文中括号里按原文填空。（4分）2.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”你从中读出了什么？（2分）_3.听了盲姑娘兄妹的对话，贝多芬会想：_（2分）4.下列不是比喻句的一项是（ ）（2分）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。5.在最后一段中，既有实写，又有联想。请你把写实在事物的两句话，完整地抄写下来。（2分）_6.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看到过的

7、景象？（2分）_7.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的月光曲呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心里话。（2分）_五、课内语段阅读。又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。1.鲁滨逊给他救下的野人取名“_”，经过教化，野人成了他的_。（2分）2

8、.对语段中画“_”的句子理解有误的一项是（ ）（2分）A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活。3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）_4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？（3分）_六、经典拓展阅读。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由

9、于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医

10、疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文解释词语意思。（4分）以手掩面：_契机：_2.破折号的主要用法有：A.表解释说明。B.表语意转换。C.表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，将序号填在句子后面的括号中。（2分）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 （）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3.你对“生之喜悦”这个题目的含义如何

11、理解？（2分）_4.在短文中找出表现马修经受痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）（1）_（2）_5.马修为什么要感激那钻心难忍的痛楚？（2分）_6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_参考答案一、1.为人民服务 毛泽东 张思德2.本来 比 太史公 史学家 思想家 文学家3.是为人民利益而死的 焦裕禄 黄继光 4.首 总分5.因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。二、1.每讲一课，都要编一个引人入胜的故事 2.入迷 发呆 绘声绘色 教学有方 3.AC 4.示例：我想起了我的班主任。我们是亦师亦友的关系，课上，她是循循善诱、教导有方的好老师；课下，

12、她是我无话不谈的知心朋友。在她的影响下，我变得活泼开朗、勤奋好学。三、 1.稠 畏 销2.孤独惆怅而又沮丧失望3.母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”4.作者没有直接写心情，而是把心情融入对周围景物的具体描写中，通过黄昏时光线的变化、搓衣服声音的永无休止，能更加深刻、真切地表现出“我”在希望破灭时，内心的伤心和失望。四、1.水天相接 粼粼 恬静 波涛汹涌2.听贝多芬亲自弹曲子是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而

13、强压住内心对音乐热爱的无奈。3.这位姑娘虽然失明，但她这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知音，我再为她弹一首吧。4.C5.皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。6.盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听入神了，也暗含了贝多芬创作的成功。7.盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！在这么美的月光下，我要弹一首曲子送给她。五、1.星期五 好帮手 2.C 3.鲁滨逊是一个理性、勇敢，不怕困难，有顽强斗争精神的人。 4.示例：人要有直面困难的勇气，遇到困难要积极想办法，不能被困难打败。六、1.指用手遮住自己的脸部。指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。指马修把痛楚作为病情好转的关键。2.AA3.希望是生命的源泉，活着就是令人高兴、幸福的。表现了人对生命的渴求。4.（1）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。（2）年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，身体在不断康复，所以他要感激那钻心难忍的痛楚。6.我被马修的坚强意志所折服，他对生命的热爱深深地打动了我，我期盼他能早日康复。