内蒙古临河三中学年上学期高三语文第十次周考试题.docx

1、临河三中高三语文第十次周考试题使用时间2019-10-22 出题人 郝云霞 审题人 吕鑫 一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。共享经济是一种将闲置物品、资源、空间、知识等进行相应整合的经济模式。从产权角度来说，就是将所有权和使用权相分离；从构成要素来讲，包括供给端愿意分享闲置资源所有者、高效的共享系统、消费端的大众三大组成部分。共享经济需要人们用智能手机通过移动互联网下载相应的应用软件，提供自己的地理位置信息，在应用软件上搜索自己想要的资源，实现需求的满足。共享经济弱化“所有权”，强化“使用权”。其首要逻辑就是使得那些因为私有化而得不到有效利用的资源能够充分利用

2、，发挥其作为商品本身的有用性，逐渐改变人们对于拥有具体商品的诉求，变成对其使用权的重视，是对中国人思维逻辑的一大颠覆。所有者和消费者的互相信任，是彼此之间在共享经济下发生商业行为的逻辑起点。现代商业文明建立在互联网这一巨大的虚拟媒介之上，相对于传统经济来说，对社会的信用体系有着更高的要求。服务平台还需要靠供需双方的信用来支撑平台良性发展；对经济行为的监管者政府来说，构建完善的社会信用体系、促进经济社会的健康发展显得尤为重要。实现按需分配，促进资源优化配置，做到即需即用，是共享经济的另一重要逻辑。人们将自己的闲置资源拿出来进行循环利用，需求者可以根据自己的实际需求以低于私有化的成本达到同样的目的

3、，并且在使用之后实现对于产品的立即剥离，真正做到了即需即用，即、用即抛，实现了社会资源的最大程度利用。共享经济使得之前私人领域的资源为更多的人所利用，打破了人与人之间的封闭和隔阂，促进了人与人之间的团结和协作。普通消费者能够获取到原来那些看似高不可攀的资源，极大地满足其心理需求和实际需求，能更多地体现社会公平，从而有助于社会的和谐发展。共享经济对于国民素质有较高要求。我国民众的基本素质相对于以往有了很大的提高。加之监测系统和预防技术的完善，使实现供给端和消费端之间的信任确证有了现实的可能性，这些因素共同促进了共享经济被越来越多的人所接受和认可。不过，使用者对于资源本身的维修、保管、清洁等事项不

4、用负责，容易养成不负责任的恶习，因此，无论是共享人、共享平台还是政府等第三方监管者都要采取措施，杜绝此类事件的发生，提升公民的责任意识。共享经济催生了新型的政府管理方式，有助于推动社会治理体系和治理能力现代化。中国政府对于新兴产业的态度是“先试水，后监管”，采取“有所为、有所不为”的开明的监管策略，给新型经济领域提供了宽松、开放的发展环境，给予了企业更大的自由发发挥和创新的空间，有力促进了中国互联网经济的跨越式发展。1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A共享经济是一种把闲置物品、资源、空间、知识整合在一起的经济模式，由供给端、共享系统、消费端三部分构成。B共享经济变“所有

5、权”为“使用权”，改变人们拥有具体商品的诉求，颠覆了中国人追求商品拥有权的思维逻辑。C共享经济的健康发展是建立在良好的社会信用体系基础之上的，这对政府监管经济行为提出更高要求。D共享经济越来越被接受和认可，促进了国民素质的提高，使供给端和消费端的信任可能实现。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章从共享经济的概念入手，论证了什么是共享经济和共享经济的几个要素，使人明确了论述的对象。B文章从正反两个方面对共享经济的优点和不足进行了充分的论证，使人对共享经济认识更加全面。C文章以共享经济的逻辑特点为论述点，分别论证了共享经济的几个重要特点。D最后两段从对国民素质的要求和对政

6、府管理的促进两个方面来论证共享经济的社会作用。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A移动互联网是共享经济兴起和发展不可或缺的媒介，智能手机是共享经济运行的重要条件。B即需即用，即用即抛的共享模式，能够实现社会资源的最大程度利用，应该放手推广。C共享经济使一些“私人领域”转为“公共领域”，有利于人与人的团结协作，有助于社会和谐与公平。D中国互联网经济的跨越式发展，得益于中国政府开明的监管策略创造的宽松、开放的发展环境。二、文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 郝杰，字彦辅，蔚州人。父铭，御史。杰举嘉靖三十五年进士，授行人，擢御史。隆庆元年，巡抚

7、畿辅。冬，寇大入永平，疏请蠲被掠地徭赋，且言：“比年罚行于文臣而废于武弁，及于主帅而略于偏裨，请饬法以振国威。”俱报可。已，劾蓟督刘焘、巡抚耿随卿观望，寇退则断死者报首功，又夺辽东将士棒槌崖战绩，帝敕焘、随卿还籍听勘。诏遣中官李祐督苏、杭织造。杰言：“登极诏书罢织造甫一年，敕使复遣，非画一之政。且内臣专恣，有司剥下奉之，损圣德非小。”帝终不听。驾幸南海子，命京营诸军尽从。徐阶、杨博等谏，不听，杰复争之，卒不从。刑部侍郎洪朝选以拾遗罢，上疏自辨，杰等劾其违制，遂削职。以尝论高拱非宰辅器，为所嫉。及拱再召，杰遂请急去。十七年，擢右佥都御史，巡抚辽东。以督诸将击敌，录一子官。时李成梁为总兵官威望甚著

8、然上功不无抵欺寇入塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功习以为常。督抚诸臣庇之，杰独不与比。帝谓成梁前功皆由巡按勘报，卒置成梁等不问，而心以杰为不欺。旋就进右副都御史。日本陷朝鲜，朝鲜王避难将入辽，杰请择境外善地处之，且周给其从官、卫士，报可。寻迁兵部右侍郎，总督蓟、辽、保定军务。召理戎政，进右都御史。日本封贡议起，杰曰：“平秀吉罪不胜诛，顾加以爵命，荒外闻之，谓中朝无人。”议不合，徙南京户部尚书。移疾归。起南京工部尚书。就改兵部，参赞机务。卒官。赠太子少保。（节选自明史郝杰传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A时李成梁为总兵官威望甚著然上功不无抵欺

9、寇入塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功 B时李成梁为总兵官威望甚著然上功不无抵欺寇入塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功 C时李成梁为总兵官威望甚著然上功不无抵欺寇入塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功 D时李成梁为总兵官威望甚著然上功不无抵欺寇人塞或敛兵避既退始尾袭老弱或乘虚捣零部诱杀附塞者充首功5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A行人：官职名。春秋战国时各国都有设置，明代设置行人司，掌管传旨、册封、抚谕等事。 B畿辅：畿，取其“京畿”一词中的含义；辅，相当于汉代所说的“三辅”之地。合指京都附近的地区。 C

10、移疾：意为旧时官员上书称病，是居官者请求辞官的委婉说法。相同的说法还有“移病”、“托疾”。 D赠：文中指赐给死者官爵。帝王或大臣死后，依其生前事迹赐予其相应的称号，为“赠谥”。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.郝杰爱护百姓，敢于为民请命。贼寇入侵永平，他上书请求免除被劫掠地区百姓的徭役和赋税，并得到了皇帝的应允。 B郝杰正直耿介，弹劾有罪之人。蓟督刘焘、巡抚耿随卿消极抗敌，贪取功劳，郝杰上书弹劾，使二者受到应有的惩处。 C郝杰屡有谏言，但不为皇帝采纳。他认为恢复织造，是前后不一的政令；他反对皇帝命京营各军护驾至南海子，但都未被听从。 D郝杰对待邻国，态度迥然

11、不同。对避难的朝鲜王，郝杰建议朝廷善待他；对日本想要受封和朝贡的请求，他则认为应该拒绝。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)以尝论高拱非宰辅器，为所嫉。及拱再召，杰遂请急去。（5分） (2)杰请择境外善地处之，且周给其从官、卫士，报可。（5分）三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成8-10题。(9分) 最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态。这些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作为基础，形式随意，花样繁多，虽 ，但却成为现在最流行的大众文化的一部分。它通过片断式、瞬间性地“表演式”展开生活记录，表达草根个体对趣味性的追求。

12、短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉”。比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌”。这当然说不上是高雅的趣味，但它确实已经是一种突然兴起并有着某种“主流化”趋势的现象，其中展现出来的活力 。它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”，能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体 ，对他们的社会认同起到积极作用。 文化史上历来有“文”“野”之分：一方面，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面， 。“文”要提升“野”，“野”要丰富“文”，这样的规律是文化和文艺发展的必然。8.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，

13、表达草根个体对趣味性的追求。 B它通过瞬间性的生活记录的“表演式”展开，片断式表达草根个体对趣味性的追求。 C它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，体现草根个体对趣味性的追求。 D它通过瞬间性的生活记录的“表演式”展开，片断式体现草根个体对趣味性的追求。9.依次填入文中、空白处的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ） A瑕瑜互见 不容置疑 乐此不疲 B良莠不齐 不容置疑 乐此不疲 C良莠不齐 不容小觑 喜闻乐见 D瑕瑜互见 不容小觑 喜闻乐见10.请在文中空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求不超过20个字。（3分） 三、名篇名句默写（6分）11补写出下

14、列句子中的空缺部分。（6分） (1)论语里仁中与“择其善者而从之，其不善者而改之”的意义相仿的句子是：“ ， 。” (2)韩愈师说中“ ， ”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。 (3)辛弃疾永遇乐京口北古亭怀古中“ ， ”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。12345689临河三中高三语文第十次周考试题答案：1C A项，把“物品、资源、空间、知识”“整合在一起”说法错误。B项，“变所有权为使用权”说法错误。D项，逻辑关系不当。2B 反面论证只是一带而过，并非“充分”。3B “放手推广”说法与原文不符。4.C时李成梁为总兵官，威望甚著。然上功不无抵欺，寇人塞，或敛兵避，既退，始

15、尾袭老弱，或乘虚捣零部，诱杀附塞者充首功。5.C“托疾”的意思是称病推托（可以推托的事项很多），并非只指居官者请求辞官。6.B听勘，意为听候勘问、审讯，以判定是否有罪，并非惩处。7(1)（郝杰）因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就请求赶快离开朝廷。（宰辅器、“为所”句式、再各1分，大意2分，共5分） (2)郝杰请求在境外选择合适的地方安置（朝鲜王），并且接济他的随从、卫士，皇帝回复可以。（处、周给、报可各1分，大意2分，共5分）参考译文： 郝杰，字彦辅，蔚州人。父亲郝铭，担任过御史。郝杰考取嘉靖三十五年的进士，被授予行人一职，后提拔为御史。隆庆元年，巡视京

16、郊地区。冬天，敌寇大举侵入永平，他上奏请求免除被劫掠地区的徭役、赋税，并称：“连年的处罚对文臣施行却对武将宽缓，追究主帅而忽略了偏将，请求整顿法纪以振兴国威。”皇帝都答复可以。此后，他弹劾蓟州总督刘焘、巡抚耿随卿彼此观望，敌寇退却后他们斩取死者的首级报功，又窃夺辽东将士在棒槌崖的战绩，皇帝敕令刘焘、耿随卿返回原籍听候审讯。诏令宦官李祜督理苏、杭地区的织造。郝杰说：“皇帝登基的诏书中罢除织造才一年，又派遣专理的使者，这不是统一的政令。而且宦官专横放纵，有关官员盘剥下民侍奉他们，对圣德的损害不小。”皇帝最终没有听从。皇帝驾临南海子，命令京营的各军全部随从。徐阶、杨博等人劝谏，皇帝不听，郝杰又争辩此

17、事，最终还是不听从劝谏。刑部侍郎洪朝选因为纠正皇帝的过失被罢免，上奏做自我辩解，郝杰等人弹劾他违背了定制，于是，洪朝选被削夺了官籍。郝杰因为曾经评论高拱没有辅政大臣之才，被高拱嫉恨。等到高拱第二次被召回，郝杰就请求赶快离开朝廷。万历十七年，他被提拔为右佥都御史，巡视辽东。因为督率诸位将领抗击敌人，将他的一个儿子录入官籍。当时李成梁担任总兵官，威望很高，然而他的功绩也不无虚假。敌寇攻入关塞，他或者收拾兵马躲避，待敌退去，才尾随敌人袭击老弱之兵，或者乘虚捣毁零散的敌人，诱杀投靠关塞的人充作功绩，已经习以为常。督抚大臣都庇护他，郝杰却独不与其交结。皇帝说李成梁以前的功绩都是由巡按大臣核查并报告，最后

18、将李成梁等人的问题搁置不理，而内心认为郝杰没有欺骗他。不久，他升任右副都御史。日本攻占了朝鲜，朝鲜王准备到辽东避难，郝杰请求在境外选择合适的地方安置他，并且接济他的随从、卫士，皇帝回复可以。不久他升任兵部右侍郎，统辖蓟、辽、保定地区的军务。神宗召他负责兵部的政务，升他为右都御史。日本受封与朝贡的议论兴起，郝杰说：“平秀吉死有余辜，如果加以封爵，境外的人民听到此事，会说我朝没有能人呢。”意见不合，他调任南京户部尚书。称病回乡。后起用为南京工部尚书。改任兵部职位，参与机要事务。死于任上，追赠为太子少保。8.C“表达”跟“追求”不搭配，应为体现追求；“片段式”“瞬间性”都是对“生活记录”特点的描述，不能修饰“体现”。9.D瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有，表示客观的评价；良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起，适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。不容小觑：指不能小看，不能轻视；不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎；乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。10.（民间文化）草根文化的滋养和丰富必不可少（3分）11(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2分） (2)位卑则足羞 官盛则近谀（2分） (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处（2分）