浙江省桐乡第一中学2015届高三下学期联盟学校高考仿真统一测试语文试题（扫描版）.doc

1、 2014/2015学年第二学期联盟学校高仿真统一测试（2015.5）语文 参考答案语言文字运用（共24分其中选择题每小题3分）1、答案：D 。 A、芝麻糊（h）B、烘焙（bi）C、颤巍巍(chn)2、答案：A。 B、入住入驻 C、跃越， D、俊峻 3、答案：C。“河清海晏”比喻天下太平。A“通信”特指用电波、光波等传送语言、文字、图像等信息。“通讯”现专指一种新闻体裁。B”兵不血刃”兵器上没有沾血，形容未交锋就取得了胜利。D“马齿徒增”谦称自己虚度年华没有成就4、答案：B。 A.介词误用，“给”应改为“在”；C.语序不当，“绵延上千公里”应该放在“涉及10个盟市”的后面。）；D.“采用为准”

2、句式杂糅。5、答案：（1）信息：某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考；这种方法极大摧残了学生的身心健康；学生睡眠不足可能导致学习效率低下。（写出任何两点即可得2分）（2）建议：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给学生一些睡眠时间，关心学生的身心健康，减轻学生作业负担。 （意思对即可） 6、示例：题目：要命的WiFi（意思对即可）（不超过8字，2分）寓意：无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。（不超过30字。2分）（意思对即可）7、(1)重庆是重复地堵，大连是大量地堵，西安是稀有不堵，成都是成天地堵。(2):堵车已经成为大城市一种足以让人灵魂破碎的生活方式了。

3、如果你听说有人趁堵车的时间复习英语考上了研究生，请不要觉得奇怪！8、C 9、B 10、中国学人向世界敞开自己，生发对话与启迪、互补与和谐 中国学界要关注海外汉学，形成互为关照的格局。我们要大力倡导汉学复兴，比如开设相关的课程，举办汉学节等等。（答到1点得1分，答到2点即得3分）11、（1）蓼花唤起了我对往事的回想；（2）蓼花代表了离愁别绪，而我在秋雨的上午独坐窗前，想起了故乡；（3）蓼花能带给我温暖。（每点1分）12、（1）“约定”是文章的行文线索。它在文章共出现三次，一次是“像是忘记了约定”，二是“我想起了许多美好的约定”，三是“如果它们还记得去年的约定”。在行文上形成复沓的形式之美。（2）

4、首尾照应。开头“像是忘记了约定”和结尾“如果还记得约定”，形成了照应，使文章具有张力。（3）“约定”重复出现推进了作者情感，作者借“约定”表达出思念的美好情愫。（每点1分）13、（1）感到陌生；（2）熟悉而温暖；（3）眷恋。（每点1分）（从第三段中“那么多次”“却并不知道”可见其陌生之情，从“才知道”“想去找找”“泛起温暖的涟漪”可见其对蓼花的渐渐熟悉并感到温暖；从“每年应该盛开了”可见其眷恋之情。每点1分，意思对即可。）14、（1）映衬手法。该段文字用了“油菜花”“红药”“芦花”等三个意象作为背景，为了重点突出“红蓼”的温暖的意义，形成了散文的意境之美；（1分）（2）该段文字选用的“油菜花”

5、“红药”“芦花”“红蓼”景物，暗含了暖色的基调，与“色彩明亮多了”形成照应，突显了秋天那些美丽的情思，利于情感的表达；（2分）（3）该段文字运用排比手法，语意渐趋强烈，而“瑟瑟”和“串串”这两叠词的选用，则让这种强烈的怀念之情变得绵长。（2分，只要答出一种手法即可得2分）15、示例：我同意这种看法。（1）最美不过相遇：作者与纳兰词相遇、与琼瑶笔下的文字相遇带着美好的情愫，它们让作者理解了“红蓼”的文化与情感内蕴，在情感上产生了一种相遇的惊喜，红蓼也让作者遇上了那些关于爱情的美好约定，从氓到纳兰词到国风，让人缠绵；（2）最爱不过相守：当遇上了“红蓼”之后，作者不管身在何处都会时时想起家乡的“红蓼

6、”，这是一种美丽的坚守，它坚守的不仅是一个具体的事物，更多的是坚守着“红蓼”的情感意蕴对家乡与曾经过往之事的眷恋。（3）最悲不过别离：作者离开家乡，对家乡有无尽的思念，从年幼时的“不懂得别离和思念”到后来的每到秋天，都要想起家乡水边的“蓼花”，这种别离之情具有悲情意味；同时作者想起了“秋以为期”“杨柳依依”“蒹葭苍苍”，这些都含有别离的悲愁。（4）最憾不过擦肩：作者在文中流露了一丝淡淡的遗憾，年幼时对蓼花的不解，漂泊在外想起了故乡的往事，到现在“我想起的那个人，不知有没有温暖地想起我”这其中便具有强烈的“擦肩之憾”。（每点2分，只要言之成理即可，答出三点即可。三、古代诗文阅读（37分，其中选择

7、题每小题3分）16、C.受刑17、B （A：而：却/即使 B:因为 C：为：是/竟然。D:以：用/因为）18、C ：法律不起关键作用。不能从根本上解决问题。19、今有司本源之不恤/而倚办于牧守/此乃藏武仲所以辞不能诘也/凡人有九年耕/然后有三年之食/有三年之食/然后可教以礼义20、（1）“为什么不可以清除呢？只是盗贼有产生的根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可令人忧心的呢？（2）于是下令州郡：“盗贼出现却不能逮住，长吏要牵连获罪。”要加重此事的惩处力度。21、 明确:(1)”征鸿”身上具有传统的捎信使的特征; (2)”征鸿”象征远离故土流亡的形象. 22、 明确; (1)运用拟人手法,钱塘

8、江上浩渺的春浪,似乎对人有情,主动来献殷勤,要送他回去;生动形象地表现作者的浓浓思乡之情.(2)以景语作结,寓景于情，含蓄地表现了作者迷茫的离别之情。23、【答案】一飞冲天、大音希声（2分）24【参考答案】哲理启示：做事不要急功近利，要学会韬光养晦，注重积淀，做好充分的准备；凡是不要因小失大，让小事妨碍了自己的大善举（有事例加上哲理启示，点到一点即可）【参考译文】楚庄王执政三年，没有发布过命令，没有处理过政事。右司马侍座，用隐语对庄王说：“有一只鸟栖息在南边的土丘上，三年不展翅，不飞不鸣，默然无声，这是什么说道呢？”庄王说：“三年不展翅，是用来长羽翼的；不飞不鸣，是用来观察民众的习惯。虽然没有

9、起飞，一飞必定冲天；虽然没有鸣叫，一鸣必定惊人。您别管了吧，我已经知道了。”过了半年，庄王就亲自处理政事了。废掉的事情有十件，兴办的事情有九件，诛杀了五个大臣，任用了六个处士，结果把国家治理得非常好。又起兵征讨齐国，在徐州打败了它，在河雍战胜晋国，在宋国联合了诸侯，于是称霸天下。庄王不去做小事而妨害大善举，所以有好的名声；不较早表现出自己的才能，所以有大的功劳。所以说：“贵重的器物需要长时间才能完成；最大最美的声音是无声之音。”（四）古诗文默写（6分）25、（1）、萍水相逢，尽是他乡之客。 （2）、故远人不服，则修文德以来之。（3）、望帝春心托杜鹃。蓝田日暖玉生烟。（4）、可以横绝峨眉巅。然后

10、天梯石栈相钩连（5）我言秋日胜春朝。便引诗情到碧霄。（每空格1分，有差错不得分）26、作文（60分）按高考作文评分标准，分五等评分【文言文参考译文】 天下正在忧心盗贼峰起。有人问我说：“盗贼之乱可以清除吗？”我回答说：“为什么不可以清除呢？只是盗贼有产生的根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可令人忧心的呢？”那人又说：“请问盗贼(产生)的根源？”我回答他说： “穿的吃的不足，是盗贼产生的根源；赋税不公平，是盗贼产生的根源；道德教化不开展，是盗贼产生的根源。第一个根源(指衣食不足)被忽视，就会掏别人腰包开别人箱柜而成盗贼；第二个根源(指赋税不公)被忽视，就会手拿兵器抢劫良民而成盗贼；第三个根源

11、(指道德教化不开展)被忽视，就会攻占城池劫掠百姓而成盗贼。这就是所说的盗贼也有产生的根源。” 富足的年代没有盗贼，是因为生活富足；政治修明的年代没有盗贼，是贫富均衡；教化盛行的年代没有大的社会乱子，是人心顺畅。如今不致力于人人足衣足食却致力于天下没有盗贼，就像堵住水流却不去堵住它的源头；不致力于用“教化”的方法使盗贼受到“感化”却致力于用刑法禁止做盗贼，这是纵火燃烧却还要用杯水去扑灭大火。而且，所谓法律：(是)让偷东西者受刑，将伤人者处死，其惩罚的力度够重了；但是盗贼却没有平息，并不是不害怕处死，只因想到无法生活下去，以为(与其)坐等死亡，不如采取行动谋求出路。而且，所谓法律：(是)让所有能够

12、自首的盗贼，免除他们的罪行，有的还赏赐他们穿戴佩剑，官职俸禄，其恩泽够深了；但是盗贼却不受招安，并非不想活命，只是想到没有快乐的生活下去的方式，以为做百姓是太痛苦，当盗贼是太闲适。然而不是人民自己想要做强盗，而是由于朝廷用法令逼他们做盗贼。盗贼不来自首，也并非他们自己不想自首，而是由于朝廷用不合理的法令让他们不愿悔过自新。如果衣食向来能满足他们的自身需求，礼义廉耻早就充满内心，他们就会唯恐不能列入良民的范围，哪里还敢如此呢？所以用死威胁他们却不能让他们害怕，用活命劝勉他们却不能使他们感激奋发，那么即使烦劳朝廷直接派往地方处理问题的官吏，加重督察逮捕盗贼的科条法令，原本也就不会起什么作用了。 现

13、在有关部门不担忧考虑源头，却一味依靠惩办州县地方官，这就如同说牧守捕盗不力是有罪当罚，那么朝廷不去正本清源，养成盗贼，不是一样有罪当罚吗。所有百姓有九年的耕种，这才有足够三年吃的余粮；有了足够三年吃的余粮，这以后才可以拿礼义来教化。如今百姓之所以衣食不足，政赋不均，教化不修，是地方官的过失吗？我担心这样做(指惩办州县地方官)不会有什么收效，而地方大小官吏都怕因此定为死罪而互相隐瞒，以致动乱事件转而增多的弊端，恐怕又要出现了。所以孔子说：“要我办理诉讼案件，我不过也和其他办案人员一样；根本的办法是要根绝诉讼。”推而广之，也可说：“要我采用军事手段，我不过也和其他将领一样；根本的办法是要根绝战事！”再引伸推广，也可以说：“要我镇压盗贼，我不过也和其他州县官员一样；根本的办法是要根绝盗贼产生土壤！”何不也返回到治理的根本办法去呢。 于是自从西夏元昊侵扰边境，国内盗贼蜂起，山东一带更加厉害。天子派遣侍御史督察逮捕，并且对它们加以招安，不能全部平息。于是下令州郡：“盗贼出现却不能逮住，长吏要牵连获罪。”要加重此事的惩处力度。我认为在防备方面做得不够完善，因此写了这篇文章。