口语交际：即兴发言（学习任务单）-【上好课】六年级语文下册部编版.docx

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文档编号：114970

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关键词：: 上好课口语交际：即兴发言学习任务单-【上好课】六年级语文下册部编版口语交际即兴发言学习任务上好六年级语文下册部编版

资源描述：: 1、口语交际即兴发言学习任务单学习任务一：创设情境，谈话导入【任务情境】：同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。接下来，我想请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。学习任务二:初步感知，明确要求。1.要做好即兴发言，我们需要做哪些准备，注意哪些方面呢？2.小组合作讨论、交流。学习任务三:开展比赛，评价总结1. 你对哪个话题有兴趣呢？请同学们以小组选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容，再请一个代表有选择地将有关内容展示给大家。在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。开班会时说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。在爷爷的寿宴上，向爷爷说几
2、句祝福的话。当记者采访你时，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。2.我们的口语交际课不光要会说，还要会听，听的人要学会评价，那如何评价呢？参考答案:学习任务一:1.各位老师，同学：大家好，我代表全体同学欢迎某某同学的到来，欢迎你们加入生物系这个大家庭，你们的到来让我们兴奋不已，你们的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液学习任务二1.略2.（1）读读口语交际的要求。（课件出示）l提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。l注意说话的场合和对象。（2）打好腹稿。如何打腹稿呢？定内容，有选择。（3）小结：面对即兴发言的话题，我们思考时确定相关内容、有选择地说，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。学习任务三：开展比赛，评价总结1. 组内预展要人人参与，互相提出意见或建议，自己完善。2.仪态大方得体，态度自然。语速不紧不慢。内容是否紧扣主题，条理是否清晰。是否表达出了真情实感。【预设】：生1：5号小组可以荣获此项称号，因为5号小组的代表不仅做到了语言通顺、表达清晰，还有肢体语言。在慷慨激昂时，他伴随动作诉说；在低沉婉转时，他停住脚步凝视。生2：我认为3号小组表现最棒，3号小组的代表知识非常丰富，声音很有激情，充满自信。

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