四年级上册语文一课一练－练习1苏教版.docx

1、练习1一、请你认标牌下面的动物标牌读得正确吗?正确的请画“”,错误的请改正。二、请你来修改妈妈一回到家,我就迫不及带地拿来花盆,准备种值薰衣草;我来到门前的空地上,挖些泥土放进我的花盆里,再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里,并细心地为薰衣草的种子浇水,然后把花盆放在阳台上。三、请你练词语1.先将词语补充完整,再按要求完成练习。文思()()()()过人一鸣()()()()有人十年()()()()树人(1)玲玲从小,同龄孩子不会做的算术题她都能做正确。上学后,她,写了许多优秀的习作。她希望自己多阅读,多写作,将来在写作上能够。(2)那位国学老师常说:“,。培养人才是长久之计,推广国学也不能一蹴而就

2、。”经过五年的努力,孩子们对国学越来越感兴趣了。看到国学,他感到非常欣慰。2.用恰当的成语补全句子。(1)那位轮滑教练曾经得过全国冠军,最近,他的得意门生在一个世界性的比赛中得了大奖。这真是而胜于蓝。(2)春天,公园里,美丽极了。四、请你背古诗风解落,能开。过江,入竹。1.将诗句补充完整。2.这首诗第句描写了秋风,第句描写了春风,第句描写了狂风,第句描写了轻风。五、请你来交际妈妈既要工作,又要照顾家庭,非常辛苦。你想怎样向她表示感谢呢?写一写。推荐书目:木偶奇遇记推荐理由:这部童话的主人公匹诺曹是个调皮的木偶,他天真无邪、头脑简单、好奇心强。同时,他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。正是因为这

3、样,他经历了很多事情。匹诺曹从木偶变成真正的孩子的过程,就是一个顽皮捣蛋的孩子长大成熟的过程。这部作品自19世纪出版以来,一直受到大人和孩子的欢迎。它已经被翻译成二百多种文字,成了不朽的篇章。练习1日积月累一、fi fix niyn z􀆳二、“迫不及带”改为“迫不及待”;“种值”改为“种植”;“准备种值薰衣草”后面的“;”改为“。”;“再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里”改为“再把薰衣草的种子埋进泥土里”;“并细心地为薰衣草的种子浇水”改为“并细心地浇水”。三、1.敏 捷聪 明惊 人后 继树 木百 年这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并

4、且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)聪明过人文思敏捷一鸣惊人(2)十年树木百年树人后继有人要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.(1)青出于蓝(2)示例:桃李争妍四、1.三秋叶二月花千尺浪万竿斜与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2.一二三四五、略