四年级上语文教学反思21古诗三首望庐山瀑布_人教版.docx

1、四年级上语文教学反思-21古诗三首望庐山瀑布人教版今天上午考试，为了感进度，虽然知道下午的课效果不是很好，还是想去上新课了。而且，学校给我派来了一位小徒弟，我这个小师傅不能每天让人家听复习课啊，于是我就准备准备，小徒弟坐在教室后面，虽然没有像教研员在听课时的紧张，却也有一分想以身作则的责任，感觉到了一丝辛苦。现在体会到，要做好师傅真难。想到了师傅王老师，每次为我听课、评课一定费了不少心思啊！今天我上了古诗两首中的望庐山瀑布（日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）说实话，古诗我是不会上的。但我还是感情饱满地走进了教室。我开门见山地说，我们今天学习新课古诗两首，通过预习

2、，谁已经记得了我们要学哪两首诗，学生回答后，我板书，因为“瀑布”估计有很多人要念错，于是我想让学生念好题目。之后，又问学生：那你知道这两首诗分别是谁写的吗？学生几乎异口同声地回答：李白和杜甫。李乐天还向大家简单地介绍了李白和杜甫，李豪磊也告诉大家李白被称为诗仙，杜甫被成为诗圣。我很高兴大家知道这么多。一、读得正确师：一位是诗仙，一位是诗圣，他们都是作诗的高手，他们在游览祖国山山水水时，写下了这两首优美的诗，愿意去领略一下其中的美吗？生：愿意。师：那先让我们把诗读正确。自己借助拼音把两首诗读正确。（学生大声读诗）师：谁能把第一首诗念正确了？（请了三位学生来读诗，要求学生评价时只看正确与否）二、读

3、得有节奏师：下面我来读读这首诗，仔细听老师在哪里有停顿，请用小斜杠划出来。（我拿了鲍中天的语文书到实物投影仪上展示，他是完全正确的）师：说明鲍中天听得非常仔细。现在大家能把这首读得有节奏吗？（学生又一次大声练读起来）（我又请了三四位学生来读，基本能读出节奏感了，又请全班同学来读）三、读懂题目师：读得正确了，读得有节奏感，那还不够，我们还要读得美，读得有味道，是吗？那让我们先读懂这首诗吧。师：让我们从标题入手。读读题目，你读懂了什么？生：望庐山瀑布，就是看庐山瀑布。师：那李白为什么不用看庐山瀑布呢？生：那样不好听。我觉得望是远远地看，题目是远远地望庐山上的瀑布的意思。师：说得很有道理。一起来读题

4、目。四、读懂诗句师：那“日照香炉生紫烟”是什么意思？对照图，看看字面意思，说说看？生：太阳照着，烟雾像香炉一样地冒出来了。师：沈贯说对了“日照”的意思，就是太阳照的意思。那其他部分谁还有话说？生：太阳照着香炉冒出了紫色的烟雾。师：你说对了“紫烟”就是紫色的烟雾。那什么时候，云雾会有紫色的？生：早上太阳刚升起来的时候。生：还有傍晚太阳落山的时候。师：有人天黑了去山里看瀑布吗？很少吧。所以是初升的太阳更好些。现在为止只有“香炉”没有人说对，它不是真的香炉，而是生：香炉峰。师：对了，因为那座山峰样子像香炉被人们取名香炉峰，它是一座山峰。那谁能连起来说说了。（我请了三位学生才讲好，听的习惯很差。）生：

5、早上的太阳照着香炉峰，升起了紫色的云雾。师：读好这行诗。师：“遥看瀑布挂前川”又一幅怎样的画面呢？生：遥是遥远，遥远地看瀑布挂在师：谁来补充？生：远远的望过去，瀑布挂在山前。师：看来大家都对这个“川”字意思不理解，查查字典吧。（这一招是立老师刚教我的，用用看灵光不）（学生很快查到是河流的意思）师：那是远远的看，瀑布挂在河流？不对啊！（大家都不吭声，我来讲）师：远远地看，瀑布像一条大河挂在山上。生：啊？不过挺像的。师：读好它。师：从“飞流直下三千尺”这句诗中你读懂了什么？生：瀑布很长，有三千尺呢！师：人们没有去量过是不是三千尺，但是为了说明瀑布很长很长，说得好。生：我读懂了瀑布流下来速度很快，而且笔直地往下流。师：一下发现了两点。正因为笔直地流下来，所以速度非常快。师：谁能读出瀑布这样壮观的气势来？师：“疑是银河落九天”与“飞流直下三千尺”连起来是千古名句啊。谁知道这句是什么意思？ 生：好象是银河从天上落到地上来了。师：说得很好。我来补充，古时候人们认为天有九重高，所以用”九重天”来指天，或形容天很高。所以可以说好象银河从九重天落了下来。说瀑布就像银河一样。谁能读出这种夸张的语气来。五、读得有味道（最后知道大家把整首诗连起来读好，下课）