备战中考语文短语专题能力提升练习.docx

1、 2019备战中考语文短语专题-能力提升练习（含解析）一、单选题1.下列短语结构方式相同的一组是（ ） A.舒活筋骨 扫得干净 歌咏春天 磨炼意志B.高尚情操 长江源头 一粒种子 灵魂深处C.性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验D.狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈2.依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是（ ）一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ， 治事应持 ， 创业酌用 ， 养心可奉释家之超脱，行文当如 ， 读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之灵活 墨家之兼爱 法家之严明 A.B.C.D.3.下列短语类型相同的一项是

2、（ ） A.雄伟壮丽 改革开发 热烈欢迎B.中国飞船 一泓泉水 生日礼物C.老师讲课 大家唱歌 安排任务D.漂亮极了 热爱祖国 报纸杂志4.下列知识判断错误的一项是（ ） A.“变脸”、“热爱生命”、“敬畏自然”都是动宾短语。B.“第十六届亚洲运动会火炬传递活动启动仪式在北京隆重举行。”这是一个单句。C.“他们用平实的语言讲述自己的故事。”这个句子中的“用平实的语言”是定语。D.“尊重人才，才能更好地集纳人才，推动发展。”是一个条件复句。5.下列短语的结构类型完全相同的一项是（ ） A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓C.游子归 水波粼粼 精力充沛

3、斑羚飞渡D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当6.下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。B.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。C.“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D.“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。7.下列句子语法分析正确的一项是（ ） A.“雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子” 都是动宾短语。B.芦芽

4、山的风光美如画。 句子主语是“芦芽山”。C.微微的阳光斜射在山腰上。 “在山腰上”是谓语。D.赵州桥的设计完全合乎科学原理。 主干是：设计合乎原理。8.下列短语结构类型相同的一项是（ ） A.中国学生 自然科学 传统教育 社会环境B.抽象思维 轻视实验 一帆风顺 没有准备C.做研究 作主张 出主意 显微镜D.经书里说 盲目接受 栽种竹子 袖手旁观9.下列各项判断正确的一项是（ ） A.“放心吧，错不了！”他说，“只要你坚持正确的方向，就一定能够取得成功。”判断：句中的标点符号完全正确。B.齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小

5、时就能把它吃光。判断：这句话运用了作比较的说明方法。C.阳光灿烂、手舞足蹈、报效祖国、今天星期一。判断：这四个短语的结构各不相同。D.“它静静地躺在王婆婆家桌子抽屉的角落。”判断：这句话的主干是：它躺在角落。10.下列解说有误的一项是（ ） A.“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人死。解说：这一句的标点符号运用正确。B.这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。C.旁逸斜出 趋炎附势 心无旁骛 力挽狂澜解说：这四个短语结构各不相同。D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向的心底。解说：这句话运用了比喻

6、、反复的修辞手法。11.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ） A.“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词B.“杳无音信”“抑扬顿挫”“ 感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同C.“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去”一句中的“洞口周围”作宾语D.“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城”这个句子的主干是“塔里木河似长城”12.选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项（ ） A.超凡蜘蛛侠B.熊出没C.极品飞车D.冰雪奇缘13.下列各句没有语病的一项是（ ） A.我从列车广播员的广播中，听到沿途

7、将要经过的一些城市，这当中就有大连市。B.中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。D.他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。14.下列说法正确的一项是（ ）为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。与其说梦想成就爱，不如说爱 成就梦想。爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。一旦心中有爱，无论 多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。 A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。B.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想

8、。”这是表示选择关系的复句。C.“你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作状语 。D.第句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。15.选出下列划线短语结构与其它三项不相同的一项（ ）。 A.他才心平气和地一泻千里。B.也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！C.秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂。D.有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。16.下列判断和分析中，正确的一项是（ ） A.幻灭、莫名、情愿、意图，这四个词语都是动词。B.江水起伏、销声匿迹、安居乐业、庭院深深，这四个短语结构都不相同。C

9、.全体教师认真听取并讨论了学校刚刚提出的有关于有效推进“阅读工程”的建议。这句话的句子主干是-教师听取并讨论建议。D.和我们住在同一小区的王教授总是兴致盎然地教大家写作文。这句话的句子主干是-王教授写作文。17.下面短语的结构类型相同的一项是（ ） A.盲孩子 藤野先生 完全相信 历史悠久B.谈生命 热情鼓励 再塑生命 坚持真理C.大家说 女娲造人 露珠晶莹 杞人忧天D.跑得快 打量一番 冻得通红 万紫千红18.请选出下列说法正确的一项（ ） A.诗经是我国第一部诗歌总集；史记是我国第一部纪传体通史；而三国演义是我国第一部长篇章回体小说B.人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然

10、柞木苍郁！划线句子中的破折号表示话题转变C.“动物之间尚且有怜悯之心，更何况我们人类呢？”是转折复句D.“洗得干净”是偏正短语，“干净地洗”是后补短语19.下列各组短语与“深入研究”结构相同的一项是（ ） A.伟大成就 激动万分B.七根火柴 苏州园林C.从三到万 曹刿论战D.风卷残云 纪念白求恩20.下列解说有误的一项是（ ） A.“天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。”解说：这句话没有语病。B.跟着好人学好人 我跟他是同桌解说：这两个句子中划线字“跟”词性不同。C.晴天霹雳 苏州园林 高尚情操 宝贵意见解说：这四个短语的结构类型相同D.人类历史的发展过程，就是

11、各种文明不断交流和融合的过程。解说：这句话的主干是“历史的发展是过程。”21.对下列句子中划线部分分析有误的一项是（） A.那天下午我默默地站在走廊上。（介宾短语作状语）B.大嫂是个最无能而又最不懂事的人。（并列短语作定语）C.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（偏正短语作主语）D.我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。（主谓短语作宾语）22.下列短语属同一类型的一项是（ ） A.嘶哑的喉咙常含泪水B.脸上和身上含着微笑C.悲愤的河流我的眼里D.温柔的黎明爱得深沉23.对下面语法知识判断错误的是（ ） A.“可歌可泣”、“精准扶贫”、“修整一新”、“创造未来”“气息奄奄”分别是并列短语、

12、偏正短语、补充短语、动宾短语和主谓短语。B.“微黄的阳光斜射在山腰上”，这个句子的主干是：阳光斜射C.“他在北京”的“在”在这里作动词。D.“我的很重的心忽而轻松了”，句子中“忽而”是形容词。24.下面句子中，加下划线短语结构与其他三个不相同的一个是（ ）明清时期（A），德州依靠运河漕运迅速崛起（B），经济繁荣带来了文艺昌盛，各地戏班云集德州（C）。当时，德州城建有城隍庙、火神庙、北厂大王庙三处戏楼，供南北各地戏班在此演出（D）。 A.AB.BC.CD.D25.找出短语类型与其他三项不同的一项（ ） 。 A.前程远大B.中国梦想C.全神贯注D.色彩缤纷26.下列各项判断与分析中，不正确的一项是

13、（ ） A.“他把那把斧头的把手拿起来”这句中三个划线的词的词性都不相同B.短语“鲜艳美丽”“十分美丽”“美丽异常”“花儿美丽”的结构完全不相同。C.“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。”这个句子的主干是“高楼大厦竖起来”。D.“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而应该把其他生物看作是与我们平等的生命。”这个复句的第一层关系是并列关系。27.下列说法有误的一项是（ ） A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：句中划线的词依次是形容词、数量词。B.精神文明、宝贵意见、多么活泼、伟

14、大成就解说：这四个短语都是偏正短语。C.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。解说：这句话标点符号的用法是正确的。D.这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。解说：这个句子的主干是：一艘快艇开进。28.下列各项判断与分析正确的一项是（ ） A.“瞻仰”“豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。B.“特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。C.“请你好好思考一下，说说一面句子中划线的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。D.“荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。

15、29.选出下列句子说法错误的一项是（ ） A.“我一把揪住了他的背包带。”这句话中，“揪住”是谓语。B.“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛我们”。C.说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，一篇文章中可以使用多种顺序。D.“我母亲的气量大”是名词谓语句。30.下列解说有误的一项是（ ） A.眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）B.“我的朋友们啊，”他说，“我我”（解说：这句话中的标点符号使用正确。）C.“休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。）D.许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的

16、深入思考。（ 解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。）31.对语法知识分析正确的一项是（ ） 无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城城市是复杂的，可是往往也如此简单。城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线 A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形

17、容词。B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。D.本段文字的正确语序应为。32.下列有关语法的表述有误的一项是（ ） A.旗鼓相当、不动声色、故弄玄虚、稔熟于心，短语类型各不相同。B.“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。C.“我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。D.“翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。”一句中画横线部分的句子成分是补语。33.下列说法正确的一项是（ ）

18、 A.“我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B.“科技发达”“今天星期二”“ 中国工人”“ 这本书20元”都是主谓短语。C.“五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念”。D.“看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。34.对语法知识分析正确的一项是（ ） A.“空虚”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。B.“爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。C.“一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。D.句子“你都会对这个世界充满无限

19、的神往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。35.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ） A.“在教室，他在学习。”这句话中两个“在”词性相同。B.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。实在标志极了。这句话运用了比喻、反语等修辞手法，讽刺力很强。C.“仔细地洗”“洗衣服”“洗得干净”“洗和晒”这四个短语类型各不相同。D.“如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的母亲。”这是一个假设复句。36.下列表述不正确的一项是（ ） A.“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。B.“哎呀，美极了！真是美极了

20、！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。C.“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。D.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。37.对语法知识分析正确的一项是（ ） A.“美丽”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。B.“爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。C.“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。D.句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。38.下列表述有误的一项是（ ） A.主持编纂资治通鉴的司

21、马光、渔家傲秋思的作者范仲淹都是北宋人。B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。C.“敬畏生命”“包罗万象”“鼎力相助”“不见天日”这几个短语的结构相同。D.“昨日偶逢令尊，见他老人家鹤发童颜，精神矍铄，好生令人羡慕。”这句话用语得体。答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】本题考查短语结构，需要掌握常见的短语结构类型及特征。B项短语结构方式相同，都是偏正短语。偏正短语都是由“偏”和“正”两个部分构成，形成修饰限制和被修饰限制的关系。偏正短语分为定中短语和状中短语两种。其他各项都有不同的结构类型。2.【答案】B

22、【考点】偏正短语 【解析】【分析】本题考查学生的词语归位能力。解答这类题目首先要理解词语的含义，其次要结合具体的语境来推断。解答这题，一定要结合具体语境分析，如“待人”应与“忠诚”配对，故第一空应选；再如“治事”必须“严明”，据此第二空应选；“创业”应当懂得“权变”，第三空应选；“行文”要“灵活”，第四空应选；“读书”使人“兼爱”，得出选。答案顺序应为。故答案为：B。【点评】本题考查了学生的词语归位能力解答这题，一定要结合具体语境分析。3.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A雄伟壮丽、 改革开发属于并列结构，热烈欢迎属于定中结构。B都属于定中结构。C老

23、师讲课、大家唱歌属于主谓结构，安排任务属于动宾结构。D漂亮极了属于动补结构，热爱祖国属于动宾结构，报纸杂志属于并列结构。4.【答案】C 【考点】主谓句，条件复句，生命，动宾短语 【解析】【分析】C“这个句子中的用平实的语言是定语”的说法不对，应把“定语”改为“状语”。【点评】在语文学习中，要把短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、句子分类（单句、复句）、复句关系（并列、因果、转折、选择、递进等）、句子的成分（主、谓、宾、定、状、补语等）等知识熟记于心，做到能够准确判断 。5.【答案】C 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】根据所学的语法知识首先要了解短语的结构

24、类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，C项各词皆是主谓短语。故答案为：C【点评】要求学生首先要会辨别词组结构，分清结构类型，然后找出同一类结构的即可。6.【答案】D 【考点】动词，量词，主谓句，并列复句，主谓短语 【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。包括词语的性质、短语的结构、句子的主干和复句的类型等。根据所学的知识，仔细辨析各个选项的正误，逐项进行分析即可。D项判断与分析错误，这是一个表示并列关系的复句。故答案为：D。【点评】本题考查学生对语文基础知识的掌握。答题时应注意，A项词性判断正确；B项短语结构分别是主谓短语、动宾短语、偏正短语

25、、动补短语；C项提取句子主干正确，是主谓句；D项“不是，而是”不是判断，前后没有转折的关系，是并列关系复句。7.【答案】D 【考点】并列短语 【解析】【分析】A项的“雄伟壮丽”是并列短语；B句的主语是“风光”；C句“在山腰上”是补语，谓语是“斜射”，D项正确。8.【答案】A 【考点】主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A项，都是偏正短语。B项，“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语；“一帆风顺”是主谓短语。C项“做研究” “作主张” “出主意”是动宾短语；“显微镜”是偏正短语。D项，“经书里说”“盲目接受”“袖手旁观”是偏正短语；栽种竹子是动宾短语。故答案为：A。【点评】做该

26、题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。9.【答案】A 【考点】主谓句，引号，并列短语，主谓短语，举例子 【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析。涉及标点符号的运用，分析说明方法及其作用，短语类型判断，提取句子主干。A：正确。B：这句话运用了举例子的说明方法。C：阳光灿烂是主谓、手舞足蹈是并列、报效祖国是动宾、注入活力是动宾。D：这句话的主干是：它躺。故答案为：A。【点评】本题考查语文综合知识辨析。答题时应注意，对各个选项的说法，和相关的知识点逐一比较，字斟句酌辨析正误，得出正确答案。10.【答案】C 【考点】主谓句，并列短语，主谓短语，动宾短语，比喻 【解析】【分析】本题考查学生对语文基础

27、知识的掌握与运用。C项有误，旁逸斜出是并列短语；趋炎附势是并列短语；心无旁骛是主谓短语；力挽狂澜是动宾短语，前两个词语短语结构是相同的。其他各项的理解都是正确的。11.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A“非常”副词，B动宾、并列、动补、主谓、偏正；C作补语D主干是“胡杨林似长城”。故选B。12.【答案】B 【考点】主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】此题考查学生辨析词语结构的能力。A超凡蜘蛛侠 属于偏正短语；B熊出没属于主谓短语；C极品飞车属于偏正短语；D冰雪奇缘属于偏正短语。故答案为：B。【点评】这就要求学生在平时的学习中多积累词语，识记词语的结构

28、特点。13.【答案】D 【考点】邓稼先，主谓短语，动宾短语 【解析】【分析】这是一组考“搭配不当”的题。A项动宾不搭配，“听到城市”不通，应改为“听到城市的名字”。B项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。C项主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。故答案为：D。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。14.【答案】B 【考点】动宾短语，用词不当 【解析】【分析】A.“成就梦想”是动宾短语。B.说法正确。C.“幸福”作定语。D.原句是

29、语序错误。“多么”与“尘世”对调。故答案为：B。【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。15.【答案】D 【考点】在烈日和暴雨下，并列短语，主谓短语 【解析】【分析】D项是主谓短语，其它三项是并列短语。【点评】本题考查学生分析短语类型的能力。要解答本题，首先得了解短语的类型：并列短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、偏正短语等。16.【答案】C 【考点】动词，并列短语，主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】此题考查短语的类型、句子成分、病句辨

30、析。短语有以下几类:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。17.【答案】C 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】C项都是主谓短语。A项前三个是“偏正短语”，第四个是主谓短语；B项第二个是偏正短语，其它三项是动宾短语；D项前三项是动补短语，最后一项是并列短语。【点评】本题考查学生对短语类型的辨析能力。常用短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。18.【答案】A 【考点】递进复句，破折号，偏正短语，作家作品 【解析】【分析】A.正确；B.破折号应是解释说明；C.是递进复句；D.“洗得干净”是

31、后补短语，“干净地洗”是偏正短语。故选：A【点评】本题要结合文学常识和语法知识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。掌握复句、短语的类型和标点符号的作用。本题考查对文学常识的认知能力和对语法知识的运用能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。 了解复句和短语的分类。19.【答案】B 【考点】主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】该题考核短语结构。“深入研究”为偏正结构。A项中“激动万分”为主谓结构；“伟大成就”为偏正结构；B项，皆为偏正结构。C项中，“从三到万”为状中关系的偏正结构，“曹刿论战”为主谓结构

32、；D项中，“风卷残云”为主谓结构；“纪念白求恩”为动宾结构。20.【答案】D 【考点】动词，连词，偏正短语，前后不一致 【解析】【分析】此题考查多项语言知识，包括病句辨析、词语意思、短语结构、句子成分。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累、多理解。结合各个知识点来解答即可。A，虽然句子很长，但语句通顺，句意明确。不会产生歧义。B，它们分别是动词和连词。C，四个短语都是偏正结构。 D，主干是“发展过程是过程”。故答案为：D【点评】做这类题学生要分清词性，弄懂短语的几种常见的结构类型，至于提取句子主干就是找出句子的主语，谓语和宾语。学生须平时多练习，多思考理解。难度稍大。21.【答案】A 【考点

33、】并列短语，主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】介宾短语作补语。22.【答案】C 【考点】我爱这土地，乡愁（诗），并列短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】本题考查短语的类型。A嘶哑的喉咙：偏正短语，常含泪水：动宾短语。B脸上和身上：并列短语；含着微笑：动宾短语。C均为偏正短语。D温柔的黎明：偏正短语；爱得深沉：动补短语。故答案为C【点评】要注意短语的类型及特点，在此基础上加以判断。23.【答案】D 【考点】形容词，副词，并列短语，主谓短语，动宾短语 【解析】【分析】D“我的很重的心忽而轻松了，句子中忽而是形容词” 语法知识判断错误。“忽而”是副词。24.【答案】C 【考点】主谓短语，偏正

34、短语 【解析】【分析】本题考查短语类型。A：偏正短语，B：偏正短语，C：主谓短语，D：偏正短语。所以与其他三个不同的是C。【点评】语法知识要理解掌握，并学会分析。25.【答案】B 【考点】学问和智慧，主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】仔细分析四个选项的短语，其中B项“中国梦想”是偏正短语，A C D三项都是主谓短语。【点评】本题考查学生对短语类型的理解与辨析能力。“中国梦想”是偏正结构，“前程远大”“全神贯注”“色彩缤纷”属于主谓结构。26.【答案】C 【考点】主谓句，并列复句，并列短语，主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】C项。这个句子的主干是“高楼大厦竖”。所谓找主干就是找出句子的主谓宾

35、。“起来”为补语。27.【答案】D 【考点】形容词，量词，数词，主谓句，偏正短语 【解析】【分析】本题考查的是词性和短语的知识，以及标点符号的正确使用，句子主干的提取。D项提取句子主干不正确，“主干”比喻事物的主要部分，“枝叶”比喻事物的次要部分。“主干”与“枝叶”相对而言。一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。应改为：快艇开进。28.【答案】D 【考点】动词，名词，动宾短语，缩句 【解析】【分析】本题考查词性的区分，短语的结构，标点符号的正确使用以及对句子主干的划分。根据所学的知识，逐项进行分析即可。A项“瞻仰”是动词，其他关系是形容词。B项“特别强烈”是

36、偏正短语，其他各项是主谓短语。C项问号应改为句号。D项正确。故答案为：D。【点评】本题考查学生对语文基础知识的掌握。注意寻找句子主干时，要把宾语或宾语中心语保留在主干里。否定句中的否定词充当状语时，要把否定词保留在主干里。主语、谓语和宾语中心语不管哪个成分用并列短语充当时，找中心语都要把整个并列短语找出来。遇到双宾语句时，要把两个宾语都留在主干里。29.【答案】B 【考点】主谓句，主谓短语 【解析】【分析】B“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛心”。【点评】本题考查语法和文体知识。文体知识要熟记。语法分析要注意分析。30.【答案】C 【考点】汉字的部首与偏旁，标

37、点符号的正确使用，主谓短语，动宾短语，缩句 【解析】【分析】本题考查字、词、句、标点的基础知识。A.眷恋祖国，动宾词组；万水千山，联合词组；鉴赏水平，偏正词组；阳光明媚，主谓词组。B.说话人出现在语言中间，不用冒号；吃力的话可以用破折号。C.“刃”和“本”都属于独体字，不属于会意字。D.“偏见”，主语；是，谓语；思考，宾语。故答案为：C【点评】解答本题的关键是需要知道一些最基本的汉语知识。A项中，需要知道动词在前属于动宾词组；名词+名词属于联合词组；修饰语在前属于偏正词组；名词+动词属于主谓词组。B项中，需要知道双引号用来引用直接说的话；而冒号只能出现在话语的开头部分。C项中，需要知道会意字是

38、由两个独体字合成的字。D项中，需要知道怎样缩句，留下句子的主、谓、宾。31.【答案】D 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语 【解析】【分析】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。A项“复杂”“简单”“平芜”是形容词，“交织”是动词；B项“回荡不已”是动补短语；C项句子为并列关系。故答案为：D。【点评】做本题时注意动宾、主谓、偏正、并列短语的区分。32.【答案】A 【考点】名词，条件复句，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握能力。要求学生正确区分句子成分、词性、短语

39、结构和复句的分类，注意平时的练习和积累。A项表述有误，旗鼓相当：主谓短语；不动声色：动宾短语；故弄玄虚：动宾短语；稔熟于心：偏正短语。中间有相同的短语结构。33.【答案】A 【考点】偏正短语 【解析】【分析】这是一道基础知识的题目，综合考查了词性、短语结构、提取句子主干和修辞手法等多个知识点。A正确；B项中“中国工人”不是主谓短语，而是偏正短语；C项中句子的主干应该是“游子眷恋祖国”；D项中“仿佛已经嗅出白面包子的香气来了”是联想，不是比喻。故答案为：A。【点评】这就要求学生在平时的学习中，注重积累相关语文知识。34.【答案】D 【考点】名词，因果复句，偏正短语，语序不当 【解析】【分析】A.

40、“操守”是名词；B.“人生之源”作宾语；C.“一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是因果复句；D.正确。故选：D。【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。35.【答案】A 【考点】介词，假设复句，并列短语，比喻，反语 【解析】【分析】本题考查学生对语法

41、知识的掌握能力。语法知识是学习汉语的基础。准确地掌握了语法知识，对于我们语言表达能力的提高和辨析病句、仿写句子都有很大的帮助。A项句子“在教室，他在学习”中第一个“在”是表示方位的介词，第二个“在”是动词。36.【答案】D 【考点】叹词，动宾短语，拟人，设问 【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、修辞手法的判。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。D由“怒”字可知，此句运用的是拟人的修辞手法。故答案为：D。【点评】A项均为“谓语（动词）+宾语（名词）”的结构，符合动宾短语。需要特别注意D项，正确区分拟人和比喻。37.【答案】D

42、 【考点】形容词，递进复句，偏正短语，不合逻辑 【解析】【分析】此题考查学生的语法掌握能力。A中“操守”是名词。“满眼烟云”是主谓短语。B中谓语是“是”。C中“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是假设复句。D项正确。故答案为：D。【点评】这就要求学生在平时的学习中，要多积累语法知识，多记忆。38.【答案】C 【考点】国内文学作品，语言得体，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】此题考查学生对文学作家作品和常识的识记，辨析短语类型和用语得体的能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。常用的短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。本题C项中“鼎力相助”是偏正结构，其他为动宾结构。故选C。【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。