2012届高考语文考点队列归纳复习课件6.ppt
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- 关 键 词:
- 2012 高考 语文 考点 队列 归纳 复习 课件
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1、2012届高考语文考点队列归纳复习课件6 考点6 辨析并修改病句考点队列了解病句的几种常见类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)熟悉修改病句的基本方法。(从语法角度入手,抓住句子主干;从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当;从逻辑事理入手加以考虑。)解题方法v(一)提取句子主干。找出主谓宾语,看看有没有残缺或赘余的成分,有没有配搭不当的现象。v例1:通过这次学习,对我帮助很大。(谓语“帮助”前缺少主语,可把“通过”去掉)v例2:新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(搭配不当,缓解的不能是问题,只能解
2、决问题,缓解的应该是压力。)v例3:经过他的努力学习,此次市模拟考试中,他的名次位列年级大约30名左右,有了明显的提高。(“大约”和“左右”赘余)v (二)如果主要成分恰当,搭配也恰当,再看语序。v例1:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看这些英雄人物。(“许多附近的”语序不当,应为“附近的许多”)v例2:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(“任意被列强欺侮”语序不当,应为“被列强任意欺侮”)v例3:各级政府部门应完善和建立各项制度,真正为老百姓办实事、办好事。(“完善和建立”语序不当,应为“建立和完善”)v句子是用来表达事物或事理的,而事物或事理有先后、轻重、缓急、大小、因果之分,在辨析语序
3、时,应注意上述问题。vv (三)如果语序也对,再看表意是否清楚,是否符合逻辑。v例1:有人主张接受,有人反对,我同意这种主张。(“这种主张”到底指哪种主张不够明确)v例2:因为他的成绩一向优秀,所以在这次流行感冒中他坚强地挺过来了。(前后没有必要的因果联系,推理不当)v例3:局长嘱咐几个学校的领导新学期的工作一定要有新的起色。(“几个学校的领导”表意不明)v 诊断常见语病的切入点有九:v1、并列短语:并列短语作句子的某个成分时,首先检查其与前后的搭配是否得当,前后顺序是否合理,主次深浅是否符合逻辑。v2、数量短语:数量增减表述不当,前后矛盾等(如减少不能用倍数)。v3、介词短语:误用介词短语会
4、造成主语残缺或主客体倒置。v4、否定词:奇数层次否定为否定,偶数层次否定为肯定(否定失当)。v5、关联词:位置是否恰当,是否成对使用。分句主语相同,关联词语一般放在主语后;分句主语不同,关联词语一般放在主语前面。v6、两面词:是否前后照应,两面对一面,或一面对两面。v7、赘余词:前后重复出现意义相同或相近的词语造成语病。v8、时态词:副词“已经、立刻、刚刚、将要”和助词“着、了、过”等搭配不当。v9、多层定状语:语序排列是否得当。多层定语:领属性+时间+地点+数量+动词性+形容词性+名词性,多层状语:目的+时间+地点+范围+情态+对象。高考真题v 1、(2008全国卷)下列各句中,没有语病的一
5、句是()vA.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找本v村经济的切入点,考虑问 题与众不同,给村里带来一股清v新得 气息。vB.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫率的作v用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅v助治疗。vC.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站“音乐不v断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人v佩服。vD.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这 一现象反v映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待v加强。高考真题答案v 1 A v(B动宾搭配不当,“增加”与“免疫力”搭配不v当,应为“提高免疫率”。另外“
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