2013届高三语文一轮复习课件：3.ppt

1、概述文章所表现的荷之美。（6分）_【解析】本题考查欣赏作品形象的能力。注意分角度作答，并结合文中相关语句。“形象美”主要在文章前半部分，开头写了“花的娇美，叶的清香，枝的挺秀”，即自然美，第13段写了荷的韵致美和矫健美。“精神美”主要在文章后半部分，13段后半部分转向写荷的气质美；16、17段写荷的孤寂美，18段写荷的平和美。答题时既要指出荷花形象的浅层含义，还应挖掘出其深层意蕴。参考答案：形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的平和美。

2、（每点3分）【特别提醒】赞美景物，由形而神，这是常用的写法。本文描写荷，自然也采用此法。从文本中找到有关荷的描述，借助文本中相应的词语来概括。但总结为“形象美”和“精神美”有难度。从全文看，作者笔下的蒲公英有哪些特点？答：_【解析】本题考查鉴赏作品形象的能力。蒲公英的特点分散在全文各个段落，从每段中摘取关键词加以整合，分条作答。参考答案：花色金黄；花期长；随处绽放；花开得早；可食用，冲茶，败火祛毒；生命力强；轻盈自由，飞得远。（答出3点即可）1.怎样理解文首“牛终生都在流泪”这句话的含意？为牛写意，为什么要从牛的眼睛写起？答：_【解析】本题考查赏析作品的形象的能力。要抓住牛的眼睛流泪、诚实、美

3、丽的特点并调动生活经验去分析。参考答案：会流泪的生命是最慈悲善良的生命，从这里可以看出牛最本质的特点善良，表达出作者对牛深情的赞美。（3分）从牛的眼睛中可以看到善良慈悲，看到诚实耿介，看到美丽灵气，在作者看来，这些是牛最突出的特点，所以要表现牛的神韵，自然要从牛最直观突出的特征写起。（3分）2.概括全文内容，说说作者从哪些方面分别刻画了牛怎样的形态精神之美。答：_【解析】本题考查赏析作品的形象的能力。第段讲眼睛，第段讲角，第段讲蹄印，第段讲食谱，第段讲不制造秽物。此题是分段对全文的内容进行概括。参考答案：牛的眼睛常年流泪，又诚实美丽，由此看出牛的善良、仁慈、有灵气；牛的角对称，简直是艺术品，有

4、时会用于为爱争斗，看出它有情有义的特点；牛的蹄印大气、浑厚而深刻，生命由此显得质朴踏实；牛的食谱简单，生命的要求是如此简单，生命却又坚韧不平凡；牛不制造秽物，牛粪是干净的，是圣洁的。（答出3点即可）【误区警示】本题的题干要求隐含着答题思路。“哪些方面”“怎样的形态精神之美”是答题的关键点，许多同学漏掉了“哪些方面”，因而导致丢分较多。开放的“野百合”在文中的作用是什么？答：_【解析】本题考查赏析作品的形象的能力。解答本题需从“野百合”的形象特征和其在结构上的作用两个方面思考。参考答案：开放的“野百合”象征纯粹、圣洁的精神世界，（1分）代表着作者的美好梦想和追求。（1分）作者以“野百合”的洁白、纯真与我们的市侩和庸俗进行对比，表达了对充满市侩和庸俗气息的社会的否定。（1 分）以开放的“野百合”引出下文深层的议论，并在结尾呼应开头，使全文结构圆转自如。（1分）（意思对即可）