2013届高考语文一轮复习课件：第一部分专题七选用、仿用、变换句式.ppt

1、专题七选用、仿用、变换句式1(2011年广东卷)将下面的3句话整合为一个单句。(含标点不超过 35 字)真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。解析：本题考查句式变换中的短句变长句。首先要分析三句话的内在联系。其中“的东西总是同的东西相比较而存在的”是三句话中完全相同的内容，可合并同类项，再对应找出三组比较的对象：“真的”、“善的”、“美的”分别同“假的”、“恶的”、“丑的”对应比较。将之代入“”的部分即可得出示例一，修饰后可得出示例二。答案：示例一：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。示例二：

2、真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。2(2005年广东卷)把下面的长句改写成 4 个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。解析：长句之所以长，是因为中心词(主干)的修饰成分叠加较多。这个长句的主干是“俄罗斯科学家设计出 指南针”，定语部分讲了“指南针”的具体特点，把它们抽出来分成三个方面，再分别加上主语“指南针”(或用“它”代替)，答案就出来了。答案：(1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际

3、“指南针”。(2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(3)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(4)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。3(2005年广东卷)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。解析：解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与隐含信息。题目要求仿照比喻形式，选择新的本体和喻体，这是明示信息；再审读所给句子，是由两个比喻句组成的一组关系相对或相反的句子，比喻句之间有转折关系

4、，这就是隐含信息。仿写时不能脱离这些信息要求。答案：示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。考纲内容 选用、仿用、变换句式能力层级：E 级(表达应用)考纲阐释句式，指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。“选用句式”即在灵活多变的句式中，根据需要，选用表达效果最佳的句式。“仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。“变换句式”，是在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。考点分布 1.选

5、用句式 2.仿用句式 3.变换句式考纲阐释考情分析1选用句式重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识有对语境的把握、对语气的辨别、对汉语常用习惯的了解等。历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、语言表达等的考查几乎年年都涉及。2仿用句式仿用句式就是考查考生抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句的能力。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。从全国的高考考情来看，仿用句式几乎每年都考，且不断出现新的题型，已经成为高考语文的热点。3变换句式变换句式考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的。命题一般涉及的句式有长句与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、整句与散

6、句、单句与复句、四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑问句)等。句式变换的题目在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时有出现。从近几年的高考试题看，句式变换的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。一、选用句式题型解说句式的选用是为了使语句的表达更加规范、准确和生动，因此，选用句式就必须结合具体的语言环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别，如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等。句式的选用则常常针对这些细微的差异，来考查考生的辨析能力。由于选用句式的关键在于“用

7、”而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题通常会提供一个语境，然后要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式。【示例】填入下文横线上的文句恰当的一句是()中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，_，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。A爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情B爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情C不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情D不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情【剖析】本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。A、B 项均为“爱看而不爱看”与原文的“不喜欢喜欢”照应错位。D 项的“陈

8、旧”、“新鲜”也不能与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C。【答案】C方法指导选用句式题解题的一般过程：1审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。2根据题目要求认真分析所提供的材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析，选用能与上下文相通的句式。对材料要有整体把握，注意从句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等方面选用句子。二、仿用句式题型解说仿用句式的基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照

9、应等内容。这类题综合性强，重在考查理解、分析和表达能力。仿用句式常常有以下 5 类题型。1填空式仿写也叫嵌入式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后语句搭配合理的仿写。完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。【示例】结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_ ；_ ，_ ；_，你却给了我银白的世界。【剖析】解答这类试题的方法是：(1)瞻前顾后，从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息

10、，根据这些约束来进行仿写。本题在形式上的约束有两个：所仿写的句子要构成转折关系；所仿写的句子要与前后句构成一组排比句。本题在内容上的约束也有两个：从“一缕春风”、“整个春天”可知，前后分句所写的对象之间存在一种小与大或部分与整体的关系；“我”对“你”的加倍给予与无私付出深表谢意。(2)结合前后语境、情景展开合理联想、想象，确定仿写的对象和内容。本题前面写到“春风”、“春天”、“浪花”，最后一句写到“银白”，这明确地告诉我们，整个句子应该写自然景观，因此，由“浪花”就可联想到“长河”、“大海”，由“银白”就可联想到“雪花”、“月色”等。前一句是写“春风”，第二句写“浪花”，最后一句写“雪花”，那

11、么，中间一句就又可以联想到“青山”、“树林”等自然景观。【答案】示例：你却给了我整个海洋我原想撷取一片红叶 你却给了我整个枫林 我原想亲吻一朵雪花2话题式仿写也叫命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题内容(即话题)，按例句句式进行仿写。这种仿写，仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞等要求相同。答题前要认真研究例句的句式、修辞特点，及例句分句间在内容上是如何关联的。【示例】仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个对象(也可以自己另选)，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。例句：茎正面：一心想将花朵高举，不惜累弯了身躯。反面：本不是玉柱金枝，却总

12、想出人头地。供选择的事物：昙花、菊花、竹笋事物：_正面：_反面：_【答案】示例一：事物：昙花。正面：真心想将夜晚熏得醉人，不怕一瞬身殒。反面：本没有娇艳的容貌，却总想得到长时间的赞美。示例二：事物：菊花。正面：不愿在狂热中吐露真情，才把爱交与秋风。反面：没有梅花的品格和气质，却总希望赢得坚贞高洁的美名。示例三：事物：竹笋。正面：猛力地钻出地面，是为了挺起身躯。反面：只知削尖脑袋往上钻，却毫无凌云之志。【剖析】例句运用了正面和反面两种说法，突出了辩证思维、多角度思考的思维特征。完成此题，只要从正反两方面立意即可，要体现出句子的寓意。3开放式仿写这种仿写一般是题干提供要求和例句，然后要求考生自己选

13、择话题，依照例句的句式及修辞进行仿写。【示例】请参照下面例子另选话题进行仿写。如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声。_【剖析】此题不设定话题，实则是用“如果就”造句。仿写时语句表意的空间十分广阔，可以是人、物、事等。【答案】如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷。4诗歌式仿写所给材料是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。考生可任选一个指定的事物，按照例句格式仿写。5对联式仿写对联不仅要求上下联结构一致、字数完全相同，而且要求词性相对、平仄相对。因此，给出上联

14、要求写出下联是一种更为严格的仿写。方法指导解答仿用句式题首先要弄清题目要求，掌握思考方向。其次，认真分析原句或例句，弄清原句在话题、句式、修辞、结构、手法、色彩、逻辑、表达、字数这九个方面的特点，这样才算是真正意义上的“仿句”。以下面的题目为例进行讲解。【示例】仿照下列画线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。_，_。_，_。1话题。即题目中规定的陈述对象。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求；还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，

15、循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句意与原句的句意一致。如例题画线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题应是“爱心”，句子的主旨应该是强调爱心的美好作用。2句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句式的高度一致。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、常式句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。从例题来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。3修辞。仿写句子着重

16、在“运用”上考查修辞格，仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。4结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主是宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使的人(兼语成分)谓动宾语”，兼语部分为偏正短语“的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。6色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，

17、感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。例句中的“冬日”、“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。7逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，前后两句之间不能矛盾。如例题中，“阳光”使人“感到”“温暖”，“光明”使人“看到”“希望”，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人“得到”“休憩”等。8表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。如例题中，不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”、“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的说法。9字数。题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、

18、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容有哲理性和启发性。三、变换句式题型解说变换句式，是在不改变句子原意的前提下，将一种句式变换成另一种句式，要求内容表达准确，语气恰当，上下文协调一致。句式变换一般在相应相对的句式间进行，常见的类型有：主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，长句与短句的变换，整句与散句的变换，重组句子等。在近几年高考试题中，长句与短句的变换、整句与散句的变换、语句的重组类考题较为常见。1长句与短句的变换长句是指结构复杂、词语较多的句子。它的修饰语(定语、状语)多，并列成分多，或者某一成分结构复杂。短句情况与

19、长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。长句和短句作用各异：长句表意精确、细致、严密，可用于表达比较丰富复杂的内容，多用于议论、说理中。短句表意简洁、明快、有力，多用于口语或文艺作品、演讲词中。【示例】用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。_【剖析】本题要求将长句转换为符合要求的若干短句。注意两点：一是要保留全部信息，二是语言要简明。解题方法可分为三步：首先提取句子的主干，把句子主干提取后，留下的主

20、要是修饰语；然后对修饰语的构成要素进行分析，使之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。【答案】示例：帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。2整句与散句的变换整句是指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义和加强语势的作用。散句指结构不同、长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼自然，富于变化，无单调、呆板之感。高考多考查散句变整句的能力。【示例】将下面画线的文字改写成排比句。度

21、过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。_【剖析】解答这道题，可以“童年”、“少年”、“青年”三个时期为并列点进行调整。【答案】他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工，度过了这些艰难的日子，他简直不知道世界上有什么叫做困难。3语句的重组语句的重组就是根据题目要求，在不改变原句意思的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重新组合成一个新句子。解答这类题的关键是要准确分析原句的意义层次及句中的逻辑关系，内容不能疏漏和改变。【示例】用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。书籍

22、将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。我们_。【剖析】解答这道题，首先要理解句子内容及区分分句间的关系，明确陈述的对象，然后按要求重组。【答案】(我们)从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。方法指导1长句与短句转换的要点：长句改为短句，要将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。2整句与散句转换的要点：主要是重复性词语的使用与否问题。整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。3语句重组的要点：着重分析原句的意义层次，从而理出合理的表达思路。同时，要分析原句的句式特点，原句分句间的逻辑关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。