2014-2015学年高中语文同步课件：4.12《动物游戏之谜》24张（人教新课标必修3）.ppt

1、泰山压顶陈晖妍博迪中学仔细看，我可看着你呢看我多讲卫生快点让开！就不，怎么样？看不见，看不见我！休息，休息一会儿！动物游戏之谜博迪中学陈晖妍1、了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构。2、培养筛选概括、信息的能力。3、体会科普说明文的语言特点。4、领悟丰富的人文内涵。学习目标：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。回顾说明文知识：说明文的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文的说明方法：下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表等动物真的会游戏吗？同学们能不能举生活中的例子来具

2、体说明？文章开头列举了哪些动物游戏的事例？1、叶猴“走钢丝”、“倒立”2、渡鸦滑雪而3、露脊鲸举起尾它们都是在游戏动物的游戏有几种类型?单独游戏战斗游戏操纵事物的游戏科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？演习说自娱说锻炼说战斗说读课文，深入探究，指出各种假说的根据和结论，并结合例子说说你赞同的理由。请同学们分小组进行讨论假说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说根据猩猩掌中汲取水河马玩浮叶渡鸦雪坡玩滑梯黑猩猩玩棍子动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃北极熊的夏季游戏结论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能

3、力除了科学家认为的假说外，同学们有没有自己的假说？文章最后对动物游戏之谜是什么下结论了吗?为什么？还需要做更深入的研究谜理清思路：叶猴渡鸦露脊鲸动物的各种游戏行为单独游戏战斗游戏操纵游戏动物游戏的分类演习说自娱说学习说锻炼说游戏的各种假说总结有待于更深入的研究提出问题分析问题解决问题逻辑顺序总-分-总动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。你能从课文中找出相应的例证吗？拓展延伸挖掘内涵，引发思考动物是可爱的，可是人却请同学们谈谈看过视频后的感受游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，动物也是具有智慧的生命体。学习了这篇课文之后，我们应该重新审视动物、审视自己，更重要的是要让我们真正懂得，地球不是人类独有的，动物，一样是地球的主人！总结：作业：请同学们写一篇不少于500字的短文，谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处。再见！