2017届高三语文第一轮复习课件：专题十五 备考怎么学学案3.ppt

1、题干示例审读判别(1)题干中有“观点”“主张”等字样；(2)题干中还有“评价”“评论”“看法”等字样。其他常见设问方式：(1)请结合的观点，谈谈你的认识。(2)结合全文评价的形象或行为。思考角度文中对应的答案要点从作者的褒贬爱憎入手，体会传主的观点态度。第5段：朱东润认为“古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品”“也不尽然”，“主要是对于死者的歌颂”“没有什么用处”，“毕竟不是传记文学”；第6段：“别传”“传叙”写得生动，没有“阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈”。由5、6段可以看出，朱东润认为传记文学在刻画和评价传主时应该_。信笔直书，全面评价传主的优缺点思考角

2、度文中对应的答案要点从作者的褒贬爱憎入手，体会传主的观点态度。第7段：传主认为“勃路塔克的大作”“着重的是相互比较而很少对于传主的刻画”“只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析”；第8段和第9段：传主列举两部书约翰逊博士传维多利亚女王传，认为这两本书都很好，但各有缺陷，前者有些“琐碎”，后者“_”。由7、8、9段传主的相关评价来看，朱东润认为传记文学在刻画和评价传主时应该_。着墨无多入情入理地细致刻画传主的个性题干示例审读判别题干中有“写此文的用意”“意图”“影响”“社会价值”等字样。其他常见设问方式：(1)作者写作此文有何用意或目的？(2)取得重大成就，给我们带来哪些启示？请结合文意分

3、析。思考角度文中对应的答案要点塑造传主的意图，关注传主某人生阶段(1)冼鼎昌曾在念音乐还是科学的选择上犹豫过，“但我不为选择物理而后悔”。可见，_。(2)著名理论物理学家朱洪元、诺贝尔物理学奖获奖者尼尔斯玻尔教授都影响过传主，可见，_。(3)很多朋友劝他不要接“正负电子对撞机工程决定增加同步辐射光源及应用”项目。但是经过几个月了解情况，他居然同意接受了，这证明_。热爱能使人成功跟从名师学习的重要性人要敢于挑战自我思考角度文中对应的答案要点时代背景和社会环境在同步辐射光源曾经是一只“丑小鸭”的背景下，冼鼎昌已闷头干了8年，让同步辐射光源在中国由“丑小鸭”变成“白天鹅”，说明_。抒情性、议论性的句

4、子或别人评论性的语句冼夫人对冼鼎昌的评论“凡是看到他阴沉着脸进家门，他必定会打开音响，静坐在沙发上，或者弹上一阵儿钢琴”，这印证了第10自然段的一句话：_，这也说明良好的艺术兴趣对研究能产生有利的影响。人不能被环境所左右，应该学会坚持物理所带来的烦恼和困惑，冼鼎昌靠音乐来消解题干示例审读判别题干中有对传记文本内容或技巧进行深度思考和评判的提示语，如“为什么”“根源”“反复”“用意”等。其他常见设问方式：(1)结合全文，赏评作者这样处理的妙处。(2)作者为什么这样写？(3)文中反复写，这样写的用意是什么？思考角度文中对应的答案要点对传主形象刻画的角度治学严谨的科学家，在业余时间却喜欢阅读武侠小说，这样多方面刻画传主，从而使人物形象_。主旨的角度写传主，就是要弘扬传主身上的某种精神，本文传主是气象之侠，弘扬的就是他_。读者的角度 _。更丰满，更有真实性“笃行忠正”的新时代侠客智慧和胸襟读者对“侠客”是感兴趣的，这样就拉近了读者与科学家的距离，引发读者的阅读兴趣“传记开放性试题传记开放性试题”专项强化练专项强化练”见见“检测检测(三十七三十七)”)”(单击进入电子文档)