2018年秋人教部编版（玉林）七年级语文上册习题课件：写作　思路要清晰 (共23张PPT).ppt

1、人教版写作 思路要清晰所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述的过程中应当注意把握好以下几点：一、学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的，即只写内容的要点，以及文意的大致安排；或者只写内容的要点，其他留待动笔的时候再处理。一种是“细目式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中间怎样转折、过渡、联系，最后怎样收束等等。就初学者来说，两种提纲之中，以细目式的为好。二、注意分解层次。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。文章层次常见的外在形式有：小标题式、序号式、总分式。三、注意过渡照应。过渡，是指段

2、内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很清晰，没有断裂不衔接的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意过渡照应，这样写出来的文章才是结构完整的。四、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。站在领奖台上运动会在同学们的一片欢呼声中落下了帷幕。此时，我站在领奖台上，感觉自己长大了，因为经过这次比赛，我真

3、正懂得了努力超越的意义。回味着刚刚结束的比赛，我的心情非常激动。此次运动会，我报名参加了跳高和1500米长跑。昨天，我已轻松拿下七年级男子组跳高的冠军，而今天的1500米长跑更考验人的体力。不过，我对自己充满了信心。可当我和其他参赛选手一起站在起跑线上时，我有些不安了：他们一个个都比我高出一头，我要跑多快才能超过他们呢？唉，早知道今天这阵势，我还不如就抱着跳高的冠军得了！我忐忑不安地等待着比赛比赛开始了。第一圈，我跑得不是很快，因为想保持体力，准备在后半程加速超越对手。可令我沮丧的是，刚跑完第一圈，我就已经落在了队伍的后面。我的心不由得紧张了起来，脚步也变得沉重了。这时，我突然想到了刘翔的那句

4、话：“结果并不那么重要，过程更重要！”我甩了甩头，一边跑一边调整步伐，不再去想其他的事。匀速跑完了第二圈，我保持在了中间位置。在跑第三圈时，很多选手体力不支，速度慢了下来，而我却越跑越轻松，一个个选手都被我甩在了后面。最后一圈时，只有两位选手跑在我前面。我竭尽全力，想超过他们，可我实在没力气再加速了。在离终点还有最后百米时，我想到了放弃。可这时，跑道两旁同学们雷鸣般的加油声、助威声、呐喊声充塞了我的整个耳膜。前面那么多人我都超过了，我何不再加把劲超越所有人？我奋力向前冲去，在离终点约30米的地方，超过了第二名选手。冲刺终点的一刹那，我迈着大步，身子努力向前倾，以不到1秒的微弱优势第一个冲过了终

5、点线，获得了冠军。当我站在领奖台上的时候，我的心中洋溢着幸福。我知道，如果在最后几秒钟放弃了，或是稍有一丝的懈怠，我就与这1500米的冠军失之交臂了。此次比赛，我收获的不仅仅是冠军，更重要的是，面临挑战，我学会了竭尽全力去超越！引出话题，自然而然，虽然犯了错，但是及时吸取了教训。详细过程娓娓道来。出乎意料，“我”回家晚了，爸爸不但没有严厉批评，迎接“我”的反而是温暖的怀抱。升华主旨。这天，我回家晚了那一次的事我至今都还牢牢记在心里，因为那是我回家最晚的一次。我为自己那一次的行为感到非常后悔，但是我没法改变我已经犯下错误的这个事实，我只能让自己以后不要再犯那样的错了。那天下午放学，小伊对我说：“

6、我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作业吗？”收到朋友邀请的我心里高兴极了，但仍然很犹豫我的脑海里闪过爸爸平时再三叮嘱的话：“放学后不能在外面玩，一定要回家！”但我看到小伊正用期待的目光望着我，我的心便软了下来，就陪她写一会儿吧，就一会儿，爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。一进小伊的家，那摆得整整齐齐的书映入了我的眼帘，就在书架的旁边有个玩具海绵宝宝。小伊告诉我，那个海绵宝宝一有亮光就会说话。她答应我，写完作业就让我玩。我和她写完作业一看表，已经8点了，啊！这么晚了，爸爸会说我吗？唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一会儿海绵宝宝再说。我走出小伊家，星星已挂满了夜空，道路上一

7、片漆黑，树木这时也发出怪叫，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是我不敢再想，不由得加快了步子，我只想赶快到家。来到了楼下，恐惧虽然消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会怎样呢？是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢？我真想像孙悟空一样有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我去见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须要面对自己犯下的错。心想爸爸要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他先是一怔，随后一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪儿去了，担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会儿。”爸爸说：“以后去同

8、学家写作业，我领你去，不要再这样了，你可是我们的牵挂。以后要晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你担心好吗？”爸爸语气很温和，但他为什么没有严厉批评我呢？难道说他原谅我了？我心里却无法平静，我只顾着自己快乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经历让我明白了父母对于我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误来让你们担心了。总评：本文叙事思路清晰，立意有一定高度。将“回家最晚”的原因、过程、结果都交代得清清楚楚，并由这件事认识到自己“只顾自己快乐、没有顾及父母的感受”的自私行为。心理描写生动细腻。本文有几处恰当的心理描写，

9、如写自己想留在朋友家陪她写作业的心理：“爸爸要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。”还有回家过程中的恐惧心理，还有回到家之后害怕爸爸责怪的忐忑心理等都描写得细致入微。观察细致，比喻贴切，触景生情，引发回忆。具体描述爷爷所处时代的苦难生活。对比手法，表现了当今物质水平的提高，青少年更应该努力学习回报社会。对爷爷的一次访问天灰蒙蒙的，下着细细的毛毛雨，织成了一条条轻柔的丝巾，轻轻地落在人们肩上，勾起了老人们心中的艰苦岁月。我和爷爷走在马路上，对面还有一个烧饼摊在营业，爷爷买了两个烧饼，说：“快趁热吃吧！”我欢快地吃了起来。看了看拿着烧饼的爷爷，他的眼睛里透露出一丝哀愁，我就问：“爷爷，你怎么

10、了？”“我想起了我小时候的生活。”“哦”我心想，我正好可以对爷爷进行访问。下面就是我的成果。爷爷说：我小时候的故事也很有趣，但那时的生活是十分艰苦的。那时也有烧饼吃，可是那时的烧饼可不是像现在一样1元一个，只要3分钱一个，因为那时赚钱很困难。早晨四五点钟的时候就要起床，走将近10里路，到山上去砍柴，山上早晨寒风刺骨，冻得我的手上长满冻疮。到中午才能到家，到家后，脚上都起了血泡，把鞋都磨破了。到了稻谷成熟的季节，还要下地去收稻。太阳照在大地上，一件衬衫，没过多久就能拧出水来。记得有一次，我中暑了，头晕乎乎的，后来就什么都不知道了。在割稻的时候，也会常常划破手，流很多血。那时吃的东西更没有现在这么

11、丰盛，早餐只有一碗泡饭。到过年的时候才有鸡蛋吃，这就是新年的早餐。苹果、香蕉、梨这样的水果，只有生病的时候才有的吃，平时想都别想。哪像你们，现在有的吃，还挑三拣四。现在像你们这样饭来张口、衣来伸手的良好学习环境，你们应该更加努力，你说呢？我心里酸酸的，有种说不出的感觉。经过这次访问，我能说的只有两个字：“惭愧！”我们这些21世纪的新人，还不如长辈们，我们真应该好好向长辈学习学习。总评：这篇文章由爷爷给“我”买烧饼从而引起了对往昔苦难生活的回忆，真实自然，引人入胜。开头的环境描写精彩细腻，灰蒙蒙的天空是老人艰苦岁月的映衬，轻柔细密的毛毛雨是老人拿着烧饼回忆童年的哀愁别绪。接着是正文爷爷对他所处时代烧饼的价格，砍柴长冻疮、磨血泡，收稻中暑等的具体讲述。最后是“我”的感触与启发，行文严谨，条理清晰。