2018年秋八年级语文遵义专版上册课件：24　诗词五首 (共37张PPT).ppt

1、24 诗词五首人教版走近作者陶渊明(约365427)，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋著名诗人，田园诗派的鼻祖。其诗自然质朴、意味隽永。代表作有归去来兮辞归园田居饮酒桃花源记五柳先生传等，有陶渊明集传世。杜甫(712770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。一度任检校工部员外郎，故世称“杜工部”，唐代伟大的现实主义诗人。诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(新安吏潼关吏石壕吏)“三别”(新婚别垂老别无家别)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义

2、的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊称为“诗圣”。李贺(790816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐朝诗人。他的诗想象丰富奇特，幽深奇峭，句锻字炼，色彩瑰丽，富有浪漫气息。著有昌谷集。杜牧(803852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。唐代著名文学家、诗人。其诗文中多指陈时政之作，诗风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。与李商隐并称“小李杜”。著有樊川文集。李清照(1084约1155)，号易安居士，章丘(今属山东)人。宋代杰出的女词人。她是宋代“婉约派”的代表。其词前期多写妇女生活和自然风光，细致缠绵，清新自然；后期多写家国之痛、身世之忧，情调较低沉。她的词有很

3、高的艺术成就，在两宋词坛上独树一帜，被称为“易安体”。著有漱玉词。主题解说饮酒（其五）这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。春望通过眺望沦陷长安的破败景象，抒发了作者感时恨别、忧国思家的感情。雁门太守行运用夸张手法，渲染了凝重而惨烈的战斗气氛，表现了边塞将士的高昂士气和爱国热情，借以抒发诗人的报国之志。赤壁这首咏史诗借助东汉末年英雄成败之事，抒发了诗人对人生命运的深刻感悟，还曲折地表现出诗人报国无门的激愤。渔家傲通过对梦境的描述，抒发了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分地表现了她对理想生活的追求。结构图解B 建造，构筑闲

4、适淡泊的样子简直国都值，相当指宝剑拿，取情意恳切3下列词句没有用典的一项是()A报君黄金台上意，提携玉龙为君死。B山气日夕佳，飞鸟相与还。C东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D九万里风鹏正举。B4下列说法有误的一项是()A古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C农历九月初九为“重阳”，有登高远眺、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。D古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来

5、代替。弱冠是男子二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”。B5根据提示默写诗句。(1)此中有真意，_。(2)_，家书抵万金。(3)报君黄金台上意，_。(4)陶渊明在饮酒(其五)中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：_，_。(5)杜甫春望一诗，通过“_，_”这一动作的细节描写，生动形象地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。欲辨已忘言烽火连三月提携玉龙为君死采菊东篱下悠然见南山白头搔更短浑欲不胜簪(6)杜牧赤壁一诗中作者以独特的视角对结局进行评价的句子是：_，_。(7)李清照在渔家傲中展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际

6、的境界的句子是：_。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞6给下面一则新闻拟一个标题。鼓瑟齐鸣，座无虚席。12月29日，在辞旧迎新之际，榆阳区委宣传部、区教育局在市一中联合举办“诗文和韵”迎春经典诗词吟诵晚会。从先秦诗歌到两汉楚辞，从魏晋骈文到唐诗宋词，从元代杂剧到明清小说，高峰迭起、繁花竞放，为在场观众呈上了一场精彩的视听盛宴。近两个小时的精彩诵读晚会，最终在全场观众经久不息的掌声中落下帷幕。_例：榆阳区举办“诗文和韵”迎春经典诗词吟诵晚会。(一)阅读饮酒(其五)，然后答题。7你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？作者归隐田园，超凡脱俗、淡然而知足的人生

7、态度。8“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。9对陶渊明饮酒(其五)一诗赏析有误的一项是()A诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B诗的前四句袒露了诗人能够超然出世的原因是“心远地自偏”。C诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。D(二)阅读春望，然后答题。10你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景

8、象，使人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。11谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。意思是感伤时势，见到开放的鲜花，也禁不住悲伤流泪；因怅恨离别，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊。“感时”表现了诗人忧国的情感，“恨别”表现了诗人思家的情感，抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情。12“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。13.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。示例：面对沦陷的山河，一位满

9、头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(意对即可)(三)阅读雁门太守行，然后答题。14首句是千古传诵的名句，试分析其成为名句的原因。运用比喻、夸张的修辞，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛、交战双方力量的悬殊以及守军将士处境的艰危都淋漓尽致地揭示了出来。15这首诗描述的是一场短兵相接、惊心动魄的战斗，请用诗中的句子为例作简要说明。示例：(1)战斗从白昼持续到夜晚：从“甲光向日”的白天至“塞上燕脂凝夜紫”的黄昏；(2)“塞上燕脂凝夜紫”，晚霞映照着战场，那大

10、块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。16这首诗色彩鲜明，请分析这一特点及其作用。这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳。它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作者善于调色，以色示物，以色感人，以色传情，很好地渲染了战斗的惨烈。(四)阅读赤壁，然后答题。17试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？并简要谈谈你对这个诗句的理解。“东风”指火烧赤壁一事。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句诗表达

11、了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。诗人相信只要有机遇，自己总会有所作为，反映出他抑郁不平的心境。18对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，使人心绪无法平静。C诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。D在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。D(五)阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。

12、琼珠碎却圆。19词的上片采用_手法，突出了环境_的特点。20试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态；一个“碎”字把水珠四溅，破碎落地的动态表现得十分生动。以动衬静清幽21诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动。请你按要求完成下面任务。【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报。诵读经典，吟咏诗词本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。我们要用实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入

13、吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。八年级(三)班班委会(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。内容上没有交代清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有明确倡议时间。【活动二：推荐经典诗词】(2)为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。你推荐的经典诗词是：_你推荐的理由是：_岳飞的满江红；这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。(答案不唯一)【活动三：吟咏诗词比赛】(3)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段话作为此次比赛的开幕词。示例：诗词，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去！(合理即可)