2018秋人教部编版（达州）九年级语文上册课件：5　我看(共37张PPT).ppt

1、第一单元人教版5 我看B【点拨】A项中“凝”应读nn；C项中“翅”应读ch；D项中“晕”应读yn。2下列词语书写全部正确的一项是()A绿潮 揉搓 荡漾 低首B心胸 优戚 和谐 哀愁C飞奔 叹息 摇拽 熄灭D逝去 起伏 寂静 祖藉A【点拨】B项中“优戚”应为“忧戚”；C项中“遥拽”应为“摇曳”；D项中“祖藉”应为“祖籍”。D【点拨】“喜出望外”指由于出现意料之外的喜事而特别高兴，与该句“正如预料的那样”自相矛盾。4(益阳中考)下列各句中没有语病的一项是()A我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C为了防止交通事故的发

2、生，我校加强了交通安全的教育和管理。D“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C【点拨】A项缺宾语，在“培养”后加“计划”；B项关联词语误用，删去“只有”；D项句式杂糅，删去“的原因”。5(长沙中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是()竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。郑板桥一生爱画竹，自有个中缘

3、由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。A B C DB 6下面对我看理解不正确的一项是()A这首诗主题朦胧，诗中蕴含了忧伤、孤独、悲愤的意味。B这首诗中的“你”指大自然和充满生机的万物。C这首诗表达了诗人对大自然及大自然中充满勃勃生机的万物的赞美之情，对生命的礼赞和热爱之情。D这首诗虚实结合，表达了诗人希望和自然融为一体的美好愿望。A 穆旦百年：春到人间燕归来(原创题)杨开显穆旦，这位被冷落近40年的杰出诗人，在1997年2月26日他逝世20周年纪念日之前才开始“热”起来。1994年，由戴定南总策划、王一川和张同道主编的20世纪中国文学大师文库亮出新颖、大胆、变异传统的观点

4、，独具慧眼地把似乎是名不见经传的穆旦一下推上百年诗歌第一人的宝座。他的确是中国百年诗坛的第一流诗人。正因为如此，国内才竞相出版丰富和丰富的痛苦纪念穆旦逝世20周年穆旦诗全集等图书，发表对他的评介文章，以表示对这位受人尊敬和同情苦难的诗人的纪念。穆旦，原名查良铮，出身名门望族，祖籍浙江海宁，1918年2月24日生于天津。在天津南开中学读书时，他就爱好文学，从事诗歌创作。他最初的诗作甫一问世，就表现了少年穆旦关注下层人的生活，同情劳苦人民的人道思想，他也开始了冷静地思考今后的人生和社会现实。当日本帝国主义者侵略中国时，他就积极参加民族抗日救国运动，并写下愤激的诗行：眼看祖先们的血汗化成了轻烟，铁鸟

5、击碎了故去英雄们的笑脸！眼看四千年的光辉一旦塌沉，铁蹄更翻起了敌人的凶焰！哀国难作为中学生的穆旦，在投身反侵略的洪流时，就开始吹响起了自己人生的革命的号角。1935年，穆旦以优异的成绩被三所大学录取，他选择了清华大学外文系就读，并在学校继续创作和探索现代诗歌。在四十年代初，穆旦已有了不小的诗名，诗作大多发表在香港的大公报和昆明的文聚等报刊上。闻一多十分欣赏穆旦的诗才，把他的一些诗选载在自己编的现代诗抄上。他后来的诗大多发表在上海的诗创造和中国新诗等报刊上。1942年，穆旦投笔从戎，报名参加了中国远征军，以中校翻译官的身份赴缅甸对日寇作战。他亲历滇缅大撤退，经历了震惊中外的野人山战役，于遮天蔽日

6、的热带雨林穿山越岭，扶病前行，踏着堆堆白骨侥幸逃出野人山。他的老师吴宓对他的这段令人震撼的经历大感“惊心动魄，可歌可泣”。19451948年，穆旦在昆明和上海结集出版了探险队穆旦诗集19391945和旗。穆旦四十年代末期赴美国，入芝加哥大学英国文学系，获文学硕士学位。其诗作曾入选1952年在纽约出版的英文世界诗选。1952年，穆旦与夫人周与良先后收到了台湾大学和印度德里大学的聘书，但夫妻二人出于对祖国的爱和眷念，在1953年毅然回到祖国大陆，任教于天津南开大学。穆旦的诗深沉凝重而又自我搏斗，有一种交混回响的音乐震撼力。他的诗让读者置身于诗表现出来的立体画和环绕声中，并被笼罩在诗场中，受到诗的作

7、用而自然而然地提高审美意识和艺术素质。但是，他的诗并不是脱离现实的。恰恰相反，他的诗歌律动在驮负苦难的现实的土地上，咏唱在弥漫硝烟的叆叇的云层下，回荡在异国他乡血腥厮杀的战场上。他的诗流泻出来的个人情愫与人民的厚实感情和故土异乡的苦难是息息相通、融为一体的。他用中国抗日军人的鲜血和泪水谱写的那首凄怆痛楚而又悲壮感人的森林之魅祭胡康河上的白骨。(有删改)7用简洁的语言概括第段主要内容。_8穆旦的哀国难表达了他什么样的思想感情？_主要写被冷落了近40年的杰出诗人穆旦，得到了很高的评价。表达了他对日本侵略者的仇恨和对侵略者践踏国土、毁坏文明的悲愤之情，表达了他的爱国之情。9画线句运用了什么表达方式？

8、有什么作用？_运用了记叙的表达方式，记叙了穆旦当年投笔从戎、参加远征军抗日的经历，表现了他热爱祖国、英勇顽强的精神品质。10结合选文和链接材料，说说你对“穆旦现象”的认识。【链接材料】五十年代初以来，穆旦频受政治运动的打击，身心遭到极大的摧残，被迫从诗坛上销声匿迹，转而潜心于外国诗歌的翻译，直到骤然去世。穆旦去世多年以后，才逐渐被人们重新认识。人们出版他的诗集和纪念文集，举行“穆旦学术讨论会”，给予他很高的评价。“二十世纪中国诗歌大师”的排行榜上，他甚至被名列榜首。这种种的不寻常，被称为“穆旦现象”。_示例：“穆旦现象”说明，真的、美的东西，无论怎样污蔑、抹杀，终有一天会重见天日，并且放出更加

9、夺目的光辉。11给下面消息拟写一个标题。(20字以内)南开新闻网讯（通讯员 尹若雨）近日，在东方艺术大楼逸夫厅，一场“特别”的聚会如期而至，第十二届穆旦诗歌节朗诵会暨2015级中文系主题团日活动“为你读诗春天的诗会”在这里举行。来自文学院各年级的同学，朗诵了中西方的名家习作，用他们深情的演绎，带领大家感受诗歌的魅力、聆听春的声音。_示例：文学院举办第十二届穆旦诗歌节朗诵会灵璧张氏园亭记(节选)凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；青桐翠柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。

10、其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。(选自苏轼灵璧张氏园亭记)【注释】灵璧：即今安徽灵璧县。余浸：支流。岩阜：假山。芡：水生植物。富：丰饶的物产。长凭借把招待13用现代汉语翻译下列句子。(1)其深可以隐，其富可以养。_(2)果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。_14选文寄托了作者怎样的思想感情？_园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。园中瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖新笋可以招待来自四方的宾客。寄托了作者对自然风光的热爱和赞美之情，表达了对隐居生活的羡慕和追求自适放达的生活态度。【参考译文】共走了八百里，才来到汴水之北灵璧张氏园林。从外面就可以看到茂密的长竹，粗大荫郁

11、的乔木，园中借汴水的支流，建成池塘；又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草、芦苇、莲花、菱角，让人联想起江湖的秀美；青桐翠柏，让人感觉到山林的清爽；奇花异草，让人回忆起京、洛的繁华；高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。瓜果蔬菜可以馈赠邻里，鱼鳖新笋可以招待来自四方的宾客。周练(二)(一)【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】昼居池上亭独吟刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何

12、铭。【注释】机：心意，心愿。几杖铭：给几、杖作铭文(含自警或劝诫意)。1【甲】诗中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？_示例：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。2两首诗分别抒发了诗人什么样的思想感情？_【甲】诗：既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表达了自己虽身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。【乙】诗：抒写了诗人不被重用的失意不平和保持高尚节操、追求高尚人格和高雅志趣的情怀。(二)男孩别哭谢宗玉印象最深的是10岁那年秋天，我独自一人担着柴火走在黄昏的山路上，山

13、雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑竿的感觉。柴火在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自

14、己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲生父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标志。3用简洁的语言概括本文的主要内容。(不超过30字)_4文

15、章第段中画线的句子若改成“父亲对我亲切地说”，在表达效果上会有什么不同？_“我”挑柴火回家时遇到了风雨，在绝望中得到了父亲的帮助。原句刻画的父亲是“我”力量的源泉，表现出父亲刚毅的性格和深沉理智的爱，若改成“父亲对我亲切地说”，只是突出了父亲对“我”的爱。5文中的父亲是一个怎样的人？_6本文表达了怎样的主题？_示例：父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人。表达了人们应该鼓足勇气，不断前行的主题。7细读全文，结合下面的链接材料，谈谈你的感受。【链接材料】2018年1月9日，云南昭通一名头顶风霜上学的“冰花男孩”王福满照片在网上引起广泛关注。当时正值学校举行期末考试，“冰花男孩”在零下9度的低温下赶了4.5公里的路上学，这才变成了照片里满头雪白的模样。王福满每天放学回家，完成家庭作业后，还要和姐姐打猪草，煮猪食、喂猪。王福满喜欢看科幻类书籍，他的心愿是长大后当警察。_示例：文章中的男孩和“冰花男孩”经历的事情告诉我们：生活中、学习中会遭遇许多困难，我们要坚定信心，战胜困难，实现自己的梦想。