2019年高考语文总复习课件：专题四 图文（表文）转换 第3讲　点要全、语要精稳取内容要点概括题 .ppt

1、点要全语要精稳取内容要点概括题第3讲，目录CONTENTSCONTENTS题型一 层(段)意概括题题型二 主旨概括题题型三 特定信息概括题三维训练设计回扣教材荷塘月色一文中，作者在所描写的四幅画面中描写了哪些景物？请概括每幅画面的内容及其特征。标答分析参考答案：第一幅画面：月下小径。写了小煤屑路和许多树，具有幽僻、寂寞的特点。第二幅画面：月下荷塘。写了荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。具有幽静、淡雅的特点。第三幅画面：荷塘月色。写了月光、青雾、树影，具有朦胧、缥缈的特点。第四幅画面：荷塘四面。写了树色、树姿、远山、蝉声、蛙声，具有阴沉、模糊的特点。答案分析：本题考查层(段)意概括。先审读题干，明确

2、概括的区域为文章二至六段。阅读这些段落，可知概括对象分别是小径、荷塘、月色和荷塘四周的景物；再进一步读文，勾画重要词句，包括景物意象、修饰语等；最后分别概括每幅画面，列举景物意象，归纳其特点。回扣教材请概括小狗包弟一文的主旨。标答分析参考答案：文章讲述了小狗包弟在“文化大革命”中的悲惨遭遇及其留给作者的永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情，表现了作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。答案分析：本题属于主旨概括题。先明确这是写物类的散文，以记叙为主，通过写一只小狗的故事来表达对人生的感悟。再看标题是“小狗包弟”，背景是文革时代，由此可推知，本文借小狗的故事表达对人生、时代的感悟。再精

3、读文章，关注首尾段，关注结构层次，勾画关键句，如“连我自己也在受解剖”“不能保护一条小狗，我感到羞耻”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”“还清了心灵上的欠债”“在说谎成风的时期，人对自己也不会讲假话”等。综合来看，文章是借小狗包弟的遭遇，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情，表现了作者勇于解剖自己、敢说真话的品质。回扣教材囚绿记中，作者眼里的绿枝条有着怎样的特点？请概括并简要分析。标答分析参考答案：具有美的特点。如“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”“婆娑的摆舞”等描写。是青春、爱和幸福的象征。如作者写到“要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”“借绿色来比喻猗郁的年华”等。是柔弱的。如离开

4、阳光就“失去了青苍的颜色好像病了的孩子”。是倔强、坚强的。如“它的尖端总朝着窗外的方向植物是多固执啊”“这永不屈服于黑暗的囚人”。答案分析：本题考查特定信息的概括。题干明确指出该题概括的信息点是“特点”。文中重要信息有：第段“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”“婆娑的摆舞”，写出绿枝条美的特点；第段“要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”“借绿色来比喻猗郁的年华”等，写出绿枝条是青春、爱和幸福的象征；第段“它的尖端总朝着窗外的方向植物是多固执啊”，第段“这永不屈服于黑暗的囚人”写出绿枝条倔强、坚强的特点；第段“失去了青苍的颜色好像病了的孩子”，写出绿枝条柔弱的特点。摘取法有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。合并法需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。层析法需要概括的内容，文中无明显的对应关键句时，则可将原文内容分层，层层分析后归纳概括。“三维训练设计三维训练设计”见见“散文内容要点概括题”配套检测重点高中适用作业重点高中适用作业“三维训练设计三维训练设计”见见“散文内容要点概括题”配套检测普通高中适用作业普通高中适用作业