2020-2021学年人教版语文必修4同步刷题课件：第二单元 苏轼词两首 .pptx

1、阅读下面的文字，完成13题。古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。”王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。这正说明了晋人之韵的特点。它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。那么，宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳，乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得_，一气呵

2、成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_，毫无做作之迹。然而即使这件_的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得_，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则

3、显得“无为而治”。另外，在平正的楷书创作中，苏轼也尽量创造自己的特色，如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，()，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A行云流水 恰到好处 浑然天成 悠然自得B行云流水 恰如其分 相得益彰 悠然自得C天衣无缝 恰到好处 相得益彰 泰然自若D天衣无缝 恰如其分 浑然天成 泰然自若解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。先看第一空：“行云流水”指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“天衣无缝”指

4、神话传说仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。结合语境，与“一气呵成”衔接紧密的应是“行云流水”，排除C、D两项。再看第三空：“浑然天成”指完全融合在一起，就像是天生的一样，形容才德自然完美，也形容诗文书画等自然完美，无雕饰的痕迹；“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。第三空修饰“作品”，应选“浑然天成”，排除B项。故选A。A 第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见B这不仅在

5、诗的内容中每每可见，而且在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中也鲜明可感C这在诗的内容中不仅鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是不合逻辑，“其字势的不惜失衡乃至倾侧”应改为“其字势的倾侧乃至不惜失衡”；二是语序不当，“不仅而且”表示递进关系，且文段主要讲的是书法，故“在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中”与“在诗的内容

6、中”应互换位置。故选D。D 第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着解析本题考查语言表达连贯的能力。答题时，应注意前后文的照应以及语意的提示。从逻辑关系上看，括号中的内容与前文应是因果关系。“进而”表递进，“因此”表因果，排除A、B两项。从上下文逻辑意脉贯通上看，括号中的内容与“端庄杂流丽，刚健含婀娜”相对应，应是先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。故选C。C 第二单元

7、 苏轼词两首刷语言文字应用4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国自古不乏爱好美食的文人，_。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免有失身份。苏轼偏不在乎，_，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，_。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。整个语段的大致内容是中国文人喜欢美食的很多，但爱好做饭的很少，可是苏轼不但喜欢还做出了名堂。处，

8、根据后文孟子所说的“君子远庖厨”及“文人爱好做饭就未免有失身份”可知，此处应填“但爱好做饭的文人却并不常见”，同时也和后面的“还极爱下厨房”照应。处，根据前后语句可知，此处应填“他不仅爱好美食”，与后句“还极爱下厨房”构成递进关系。处，后面有“诸如”的例子，所以此处应填概括性的语句“做出许多流传至今的名菜”。示例但爱好做饭的文人却并不常见 他不仅爱好美食 做出许多流传至今的名菜第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用5下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。“丧”是互联网和社交平台特有的表达方式，人们在网上把自己的姿态摆得非常低，卑微到自贬的地步。“丧”是网络社交活跃度的一种表现

9、，越多地使用社交媒介，网上活跃度越高，也就会越多地使用这种自黑、自贬的方式。互联网带着天然的反抗性，互联网语境生产的必然是这种去中心化、带着消解意味的语言。由于大城市生活压力大，所以越是发达的大城市，网民越“丧”。不是网上活跃度越高就会越多地使用这种自黑、自贬的方式。_。_。第二单元 苏轼词两首刷语言文字应用解析本题考查语言表达准确的能力。解答此题，需要通读语段，理解大意，分析语句之间的关系，理顺思路。“丧”只是网络社交活跃度的一种表现，并不能说明“网上活跃度”和“使用这种自黑、自贬的方式”之间有必然的联系，互联网涉及的范围广且深，其语境生产的不一定是“这种去中心化、带着消解意味的语言”。“越

10、发达的大城市”和网民“丧”的程度也没有必然的联系，更多的是与网民主观的因素有关。结合示例的句式特点，纠正“必然”“越是越”两个绝对化的推断即可。示例互联网语境生产的不一定是这种去中心化、带着消解意味的语言 不是越发达的大城市网民就越“丧”第二单元 苏轼词两首刷名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中借美女衬托英雄人物的句子是“_，_”。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“_，_，_”。(4)念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦

11、、壮志难酬的感叹的句子是“_，_”。(5)定风波是苏轼被贬黄州时写下的千古名篇。词一开篇就写道“莫听穿林打叶声，_”，表现出词人不屈的品性；接着词人又说“_，谁怕？_”，体现了词人淡然面对风雨的态度。(6)苏轼定风波中“_，_，_”三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨、无所谓晴了。第二单元 苏轼词两首刷名篇名句默写解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)豪；(2)姿；(3)纶，樯，橹；(4)尊，酹；(5)啸，芒，蓑；(6)萧，瑟，晴。答案(1)江山如画 一时多少豪杰(2)小乔初嫁了 雄姿英发(3)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰

12、飞烟灭(4)人生如梦 一尊还酹江月(5)何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生(6)回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读考点：鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧西 江 月苏 轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。障泥：马鞯，垂于马腹两侧以挡尘土。玉骢：白色的骏马。注第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读7下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A“障泥未解玉骢骄

13、，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草，既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人喜悦的心情。B“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，运用了借喻的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里指月色，水月交辉，犹如晶莹剔透的珠玉。这两句传神地写出水月之静美。C“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”，用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出了空山春晨的喧闹和生机。D本词上片写词人路上的见闻和醉态，下片言词人对美好景物的怜惜之情，以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘了一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图。解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“写出了空山春晨的喧闹和生机”错

14、，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。C 第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读8“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。解析本题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”写词人的归途所见，分析其精妙之处，可从形式和内容两个方面着手。形式上，“弥弥”的意思是水盛的样子，“隐隐”的意思是云淡的样子，这两个叠词的运用，使词句音韵和谐，读来顺畅悦耳。而且这两句对仗工整，具有音韵美。内容上，先说“照野”，侧面烘托出月色之佳。用“弥弥”形容“浅浪”，就把春水涨满、溪流汩汩的景象表现了出来。“横空”写出了天宇之广，说云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁。野外是广袤

15、的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，词人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融入大自然中，表现了词人的愉悦之情。第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读示例侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托出月光朗照，月色美好。借景抒情：通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人的愉悦之情。叠词：“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音韵和谐，朗朗上口，声声悦耳。对仗：“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读考点：鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧南 乡 子苏 轼晚景落琼杯，照眼云

16、山翠作堆。认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨渌醅。春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。这首词作于元丰四年，词人因揭露新法弊端被贬至黄州。蒲萄：即“葡萄”，喻江水澄澈碧绿。注第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读9下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A“南乡子”，唐教坊曲名，后用为词牌；“琼杯”，玉制的酒杯，亦用以美称酒杯。B“岷峨”指四川岷山、峨眉山，苏轼常常在诗词中用“岷峨”代指家乡。C下阕前两句“暗”和“乱”两字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。D下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“暗”“乱

17、”两字突出了春雨飘忽不定、倏来倏往的特征，并未营造“悲凉清冷的氛围”。C 第二单元 苏轼词两首刷古诗文阅读10本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。解析本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本题要求赏析“虚实结合”的艺术手法，作答时要结合词句分析“虚”“实”各自的内容及效果，最后指出词句运用此种手法所表达的情感。上阕写词人看到的黄昏景致。“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”用夸张的手法写出水天一色的景致，是实写。“认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨渌醅”，词人看着满眼碧绿的江面，回想起初到黄州时，竟认为这碧波荡漾如葡萄美酒般的江水是由岷山与峨眉山上的积雪融化而来的，是虚写。虚写部分的想象十分奇特，营造了空间的辽阔感；同时，因苏轼是眉山人，峨眉山的雪浪勾起了他的思乡之情，壮阔的想象表现出词人旷达的胸怀。示例实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了。虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山上的积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象奇特，扩展了时空，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。必修4谢谢观赏