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类型2020-2021学年新教材语文必修下册迁移阅读与语言文字应用刷题课件:专练十 传记与科普文 训练29 .pptx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:132680
  • 上传时间:2025-11-06
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    2020-2021学年新教材语文必修下册迁移阅读与语言文字应用刷题课件:专练十传记与科普文 训练29 2020 2021
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    1、高一下阅读下面的文字,完成13题。除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己_的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是_。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,

    2、也就是说,(),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在_地进行探究,我们期待着更加_的故事出现。刷语言文字应用专练十 传记与科普文 训练29专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。本题涉及四组近义成语辨析,答题时可采用排除法。第二组成语中,“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足;“随波逐流”指随着

    3、波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。第二空表达的意思应与“它们对驻地有着自己的坚守和执着”相反,且文段中说动物是因为环境而迁徙的,故填与环境相关的“随遇而安”最合适。据此排除A、D两项。第三组成语中,“全力以赴”指把全部力量投入进去;“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。第三空形容的是科学家仍在进行探究的状态,填“全力以赴”更恰当。据此排除C项。故选B。B专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用2文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉

    4、等辨别方向。C它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。解析本题考查辨析并修改病句的能力。原句中“它们通过海岸线等作为参照”句式杂糅,应将“通过”改为“以”;原句中“利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”搭配不当,“获得”与“方向”不搭配。另外,要注意“辨别”和“辨析”的不同:二者都有“分辨”的意思,但“辨别”侧重于“在认识上加以区别”,可以和“方向”搭配,“辨析”侧重于“分析”,不能和“方向”搭配。B专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用3下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A迁徙的方向感已经被上一代遗传给

    5、它们B它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感解析本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,要联系前后文,整体上理解应填内容。根据前文的“科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”可知,“迁徙的方向感”的遗传是主动性的,而非被动的,A项是被动句,应排除。B项,不合逻辑,不能是“它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感”,只能说是上一代“遗传”给下一代;而且,如果主语为“它们”,又与后一分句的主语重复,过于啰唆,应排除。D项,主语变成“上一代”,与前后的主语不一致,结构松散,语意不连贯,应排除

    6、。故选C。C专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。说到生物世界里的发光现象,人们首先会想到萤火虫,但是除了这种昆虫外,还有许多生物能发光。人们发现,_。所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光,微生物一般都会发出淡淡的蓝光,某些昆虫会发出黄光。生物发光可分两类:一类是被动发光,如植物发出的微弱的红光,一般的看法是这种光无意义;另一类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未被全部认识清楚,但有一点是可以肯定的,_。光是一种能量,而生物的生存要在维持生命的正常活动中最大限度地去节省

    7、能量,因此主动发光必定是_一个重要手段。专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。答题时,注意上下文之间的关系、前后文的照应以及语意的提示。处,根据横线前“还有许多生物能发光”和后文介绍的“红光”“蓝光”“黄光”,可知此处应填“不同生物会发出不同颜色的光”之类的语句。处,根据前文“被动发光”“无意义”,可推出与之相对的“主动发光”是“有意义”的,故可填“大多数生物主动发光是有用途的”之类的语句。处,根据前文“光是一种能量”“维持生命”“节省能量”可知,“主动发光”会消耗能量,所以主动发光必然是主动发光生物生存的手段之一。示例不同生物会发出不同颜色的

    8、光 大多数生物主动发光是有用途的 主动发光生物生存的专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用5下面是中国科学家克隆猴的过程示意图,请把这个过程写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。专练十 传记与科普文 训练29刷语言文字应用解析本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。答题时,先要认真地观察示意图,然后按照箭头指向的顺序,用概括性的语言进行表述。注意图中“去核、注射、融合、激活、移植”等关键信息以及字数的限制。示例首先从供体猴体内提取卵母细胞并去核,然后将体外培养的体细胞注射其中,使二者融合并将其激活,形成克隆胚胎,再将胚胎移植到受体猴体内,从而培育出克隆后代。高一下谢谢观赏

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