2021届语文新高考二轮复习课件：板块3 专题2 精练提分1 补写、压缩要精准 语句补写要精准 .pptx

1、第一部分考点精讲复习板块三 语言文字运用专题二补写、压缩要精准返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用补写题自2009年出现在高考语文试卷以来，成了命题人的法宝，从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级后的版本已日趋稳定。补写题虽然在2018年停考一年，但在2019年又强势回归，全国卷三套试卷均进行了考查。2020年全国卷三套试卷继续考查。压缩语段题在高考全国卷中多年未考，2019年、2020年全国卷三套试卷都进行了考查，应成为二轮复习备考的重点。压缩语段主要考查提炼、概括、压缩及表述的能力。恰当地压缩语段大致需要两种能力：一是筛选能力，二是概括能力。解答

2、压缩语段题，要重点把握以下两个方面：明确材料的表达方式，筛选出材料的主要信息。精练提分1 语句补写要精准1导图重温锁要点2明确考情补短板3真题开路点迷津4高效突破强技法5热题精练大通关返回导航01导图重温锁要点返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用返回导航2明确考情补短板返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用2019年、2020年三套全国卷在语言文字运用主观表达题部分，都考查了“补写句子”。(1)从考查的频次上看，2012年2017年间，连续6年出现在全国高考试卷中，2018年暂时“隐退”，2019年“重出江湖”，2020年继续考查，2021年还

3、可能继续“留任”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用(2)从语段材料的选择上看，涉及说明类、议论类、描述类语段，以说明类语段为主。(3)从命题形式上看，依然是主观填写题，填写3句，分值一般为6分。选取一段说明性或议论性、描述性的文字，在文段的关键处留下三处横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【二轮复习达标】二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总领句、展开句、总结句)的补写训练。做到理清语段行文结构，

4、把握解题要领，补写的句子准确无误。返回导航3真题开路点迷津返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用1(2020全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，_，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用其中一组每周完成数次有氧运动的

5、任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，_，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【解析】本题考查补写句子的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。第空，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”

6、，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始消退”；返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用第空，结合上文“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第空，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。【答案】(示例)记忆力已

7、经开始消退他们被随机分为两组有氧运动组的成绩有显著提高返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用2(2020全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，_，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_，均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【解析

8、】本题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。第空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用第空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。【答案】(示例)则会造成听力损失无论暴露时间长短如果音量过大返回导航高考二轮总复习 语文第一

9、部分 复习板块三 语言文字运用3(2020全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，_。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能_，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是_，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【解析】本题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为“

10、食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”；下文为“这一过程中的能量消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可知此处应补写“都要消耗能量”。第空，前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能”，后文为“因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此处应补写“直接吸收利用”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用第空，根据前文“这一过程中的能量消耗就是”和“又称为膳食生热作用”说明该句是下定义的句子，再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知，此处应补写“食物热效应”。【答案】(示例)都要消耗能量直接吸收利用食物热

11、效应返回导航4高效突破强技法返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用补写句子主观题题型特点设题类型该题综合性考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，兼有压缩、仿写，重点考查的是连贯。该题是课标卷语言表达题中最稳定、频率最高、也最具特色的综合型题，其地位不言而喻。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用补写句子主观题题型特点命题特点所选文段贴近现实生活和学生实际。要求补写句子应“根据材料内容”，联系前后文语境，内容贴切、语意连贯、逻辑严密。空出的句子大多有特殊位置和性质。有字数限制。备考建议可从以下三个方面寻求突破：解读所给材料，力求内容贴切；

12、辨清句间关系，确保逻辑严密；明确句子功能，确保语意连贯。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用一、常见补写句子的地位与关系引领句在一段话或一层意思的开头，引出下文要说的话或要谈论的话题的语句，这类句子语意简明，有很强的概括性。对这类句子的补写，重点要关注其引领的内容。总括句一般处在段(层)首或篇首，总领下文。这类句子，

13、往往具有高度的概括性，语言表述上简洁严密。对这类句子的补写，重点要关注其总括的区间，把握其内容要点。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用过渡句过渡句是承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使用表各种关系的连词。展开句展开句就是展开说明或论述的句子。前半句已给出，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。展开句的补写与仿写、续写相似，要注意前后文的相因相承关系。总结句总结句是对前文进行概括总结的语句。与“总括句”不同的只是“总结句”在语段中的位置，“总括句”一般处在段(层)首或篇首，“总结句”一般处

14、在段(层)末或篇末。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用二、掌握补写总领句、展开句、总结句技巧返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用三、审、读、答，精准突破1精准审题语句补写题的题干几乎固定不变：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用审题时，像“语意”“内容”“逻辑”方面的要求可以虚化，但有两点必须实实在

15、在：一是字数，一定要看清，不得超过字数要求；二是所补写句子的位置与类型。第一句往往是总领或总括句，第二句往往是展开或过渡句，第三句往往是结论句。还可以抓住语言标志及标点符号去判定。如结论句前面往往有“可见”“因此”等词语，展开句前面或后面往往有逗号或分号。当然，最终判定还是要依靠细读文本。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用2精准读文补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：第一步：把握语段中心，尤其是核心词语。一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句，完全可以把握语段的中心，尤其是核心词语。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三

16、语言文字运用第二步：理清语段的层次脉络。从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总分；分总；总分总)。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，

17、甚至标点符号。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用对点训练1(2020 河南平顶山市第一次调研测试)阅读下面的文段，按要求答题。文学从宏观讲带有规律，_。从古典走向现代，这是宏观规律。但从微观看，文学无所谓法则。说诗、小说逐步散文化，似是个规律，_。如从汉赋到魏晋六朝的赋，却是诗化、小说化。“一代有一代文学之所胜”的判断也难成立。此论者说，汉代以赋胜，其实汉司马迁等人的文比赋更有价值；说宋以词胜，_。如苏轼、陆游的诗均对后世产生了深远的影响。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？答：(示例)中

18、心是：文学从宏观讲带有规律，但从微观讲则没有规律。第一句是中心句。第二、三句是对中心句的具体解释。然后从两个层次阐述理由：一是说诗、小说逐步散文化有规律，但从文学史发展来说却是诗化、小说化(第四句)；二是说“一代有一代文学之所胜”，但从作家角度正好相反(第五、六句)。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：(示例)从微观讲没有规律但也不尽然但宋诗也有巨大的价值【解析】语段论述的是文学从宏观和微观上的具体内容价值体现。第空根据“文学从宏观讲带有规律”，这是一种对应的

19、方式，表明微观上是没有规律的；第空结合后面内容的转折，此处表示不全是这样的；第空结合后面的“苏轼、陆游的诗均对后世产生了深远的影响”可知，宋诗也有很大的价值。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用3精准答题精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推理，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。(一)紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。补写句子中的核心词语，一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用(二

20、)紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式。(1)看陈述对象(主语)首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象，来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用(2)抓语言标志抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。抓暗示性词语的使用：例如、但是、先前、同时、综上所述、与此同时等。抓能串联文意的指代性词语、副词。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用抓前后句式的一致、对应。抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会

21、与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用对点训练2(2019全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，_，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用而先开花还是先长叶，与_密切相关。如果花

22、芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽_，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。答：(示例)有些先长叶后开花 植物的芽生长所需温度 生长所需温度比叶芽高返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【解析】第空，注意抓表时间的词语。根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第空，注意抓关联词语“如果”。根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第空，注意抓标点符号

23、的暗示作用，前面有个分号。分号前是“先花后叶”的条件，根据后文“先叶后花”，得出哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“(花芽)生长所需温度比叶芽高”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用对点训练3(2019全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；_，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低

24、，_，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，_，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。答：(示例)另一种叫乙醛脱氢酶代谢乙醛的能力较差体内乙醛脱氢酶活性较高返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【解析】第空，注意分号的标志，说明处所填内容与前句是并列关系。根据前文的“有两种一种叫乙醇脱氢酶”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决定人酒量大小的是乙醛脱氢酶”，可知处应该填写“另一种叫乙醛脱氢酶”。第空，注意抓表假设关系的关联词语“如果”。根据语境，需要概括如果一个人乙醛脱氢酶活

25、性较低，会出现什么样的后果；根据后文“酒量大的人能迅速将乙醛代谢”，可知此处可填写“代谢乙醛的能力较差”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用第空，注意抓表转折关系的关联词语“而”。前面“而那些酒量大的人”表示转折，说明相反的情况，对应上文“如果一个人乙醛脱氢酶活性较低”，可填写“体内乙醛脱氢酶活性较高”。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用“4步骤”精准速解补写句子题【满分攻略】返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【典题试做】(2019全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

26、辑严密，每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以_。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用如果打破节律，在糖皮质激素水平_，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，_非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增

27、加。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【状元支招】第一步：明确话题，抓中心通读文段，抓住“压力”“增加”“糖皮质激素的含量”“脂肪细胞增加”“体重”等关键词，明确本段的主要内容是谈压力对人的体重的影响。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用第二步：理清关系，划层次文段共六句话，第处是复句内的分句关系，由“所以”可知，分句之间是因果关系；第处在第四句，这一句与第五句构成并列关系；第处是复句内的分句关系，横线处内容所在的句子与前面的五句是总分关系。文段共分两层，前五句话为第一层，后面的一句话为第二层，他们之间是分总关系。返回导航高考二轮总复习 语

28、文第一部分 复习板块三 语言文字运用第三步：再读材料，重细节处，联系上文可知，人们压力增大时，脂肪细胞会增加，会导致肥胖。由“所以”一词可知，这里应填入对前面内容的总结。根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，这里应填“压力”与“肥胖”相关的内容，此处应该补出的是“压力与肥胖有联系”。处，联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填与“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”相对的句子，所以可以补出表达“本来应该是低谷时”意思的句子。返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用处，从“可

29、见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”。第四步：斟酌词句，拟答案【答案】(示例)压力大的人更容易变胖本来应该是低谷时 压力产生的时间返回导航高考二轮总复习 语文第一部分 复习板块三 语言文字运用【易错警示】1偏离语境。思考答案时，不会抓标志词，不根据上下文语境填写语句。2表达不准确。不会根据句子的功能和确定的关键词，考虑选择合适的句子来表达。3用语不简洁。答案表述照抄原文，不会结合文本选词概括回答，用语不够简洁。返回导航5热题精练大通关谢谢观看