2022七年级语文下册 第2单元 8 木兰诗探究积累课件 新人教版.pptx

1、七年级语文下册8 木兰诗一、木兰诗是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？思考探究详处：如木兰当户织时的心事重重，准备行装时的活动,奔赴战场时的心态,回家后家人的欢乐,恢复女子装束时的欣喜等。简处：如木兰从军征战多年,但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写。这样处理的好处：突出对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬。另外，这种详略安排也隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷漠和厌恶。二、木兰诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣

2、的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。例：“问女何所思,问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”“阿爷无大儿,木兰无长兄”“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”等。这些诗句口语色彩明显，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道。诗歌的语言具有精练、准确生动，形象的特点。一个字或一个句子适用得好，可以起到画龙点睛的作用，品味诗词的语言是中考诗词赏析的重要考点之一。赏析诗歌的语言命 题 点一、考点解说1.某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？2.诗歌的某句成了千古名句，请分析原因。3.赏析诗歌中的画线句或者是加点的词语。从内容方面：该句主要描写了

3、 表达了的思想感情,的寓意。从形式方面：该句运用了达技巧，有作用。二、考查形式三、答题模式江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（中考真题）请任选一个角度赏析词中的画线句。真题演练“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是“那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。”句中的“天狼”，即喻指辽和西夏。挽弓射箭要冲锋陷阵，可以看出爱国英雄的形象。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

4、下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。可以从人物形象、思想情感、修辞手法三个角度加以说明。【参考答案】三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？原因：在木兰身上集中体现了中华民族的优秀品质。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又热爱国家,不慕高官厚禄又热爱家园生活,而且木兰身上还寄托了人们对和平、幸福生活的向往。品格：木兰孝敬父母、勇于担当的品格最让我感动,木兰首先是一个有血有肉、关爱双亲、多愁善感的普通人，同时她又敢于担当，义无反顾地奔赴战场，立下赫赫战功,身上有一股英雄豪气。1.东市买骏马

5、，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。积累拓展2.将军百战死，壮士十年归。将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。3.开我东阁门，坐我西阁床。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的头发，对

6、着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。具体表现形式是:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。即上下文义互相交错，互相渗透，互相补充地来表达一个完整的意思。使用互文可以使文辞简洁精练。互文命 题 点一、概念解说1.翻译指定的句子2.从表现手法的角度赏析句子。3.选出对句子的理解分析不正确的一项。理解互文时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。二、考查形式三、答题要点（中考真题）【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度）两文在思想感情上的不同。真题演练【甲】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。渔家傲秋思“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。使至塞上：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻（或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。【参考答案】五、背诵这首诗。理解积累背诵