2022七年级语文下册 第二单元 9 木兰诗习题课件 新人教版.pptx

1、第 二 单 元9 木兰诗u结构图解木兰诗深明大义扮男装详写辞官还乡亲人团聚巾帼英雄美名扬双兔作比附文代父从军踏上征程爱国爱家勤劳勇敢英勇机智驰沙场多年征战略写不慕荣华显本色详写u主题解说本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了她勤劳善良、机智勇敢、刚毅纯朴的优秀品质。u叙述详略的安排u文章的详略是由中心思想决定的。与中心关系密切的内容要详写，与中心无关或关系不密切的要略写或不写。u例：木兰诗这首诗布局合理，详略得当。诗中集中描述了木兰出征前的准备、征途中的境况、归乡时家人兴奋喜悦的情景和木兰恢复女儿本色的一系列行为

2、，至于木兰的容貌、武艺及她如何打扮，全都略去不写。而木兰如何在战场上纵横驰骋、英勇杀敌，作者也仅以三组整齐的句子高度概括，写得简略。这样安排，有助于人物形象的塑造，更好地为诗歌的主题服务。1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A.机杼(sh)军帖(ti)戎机(rn)可汗(hn)B.辔头(pi)朔气(shu)雌兔(c)阿姊(z)C.云鬓(bn)赏赐(s)骏马(jn)策勋(xn)D.燕山(yn)鞍鞯(jin)金柝(chi)傍地(bn)【解析】A.杼(zh)；C.赐(c)；D.柝(tu)。B2.下列句子的朗读停顿有误的一项是()A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾B.可汗/问所欲，木

3、兰/不用尚书郎C.小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊D.当窗理/云鬓，对镜帖/花黄D3.解释下列加点的词。(1)愿为市鞍马_(2)但闻黄河流水鸣溅溅_(3)万里赴戎机_(4)朔气传金柝_(5)策勋十二转_(6)赏赐百千强_(7)木兰不用尚书郎_ 买只战事北方记功有余不愿做(8)出郭相扶将_(9)著我旧时裳_(10)对镜帖花黄_(11)出门看火伴_(12)双兔傍地走，安能辨我是雄雌_ _ 外城扶持穿同“贴”军中的同伴靠近、临近跑怎么4.将下列句子翻译成现代汉语。(1)万里赴戎机，关山度若飞。u_(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。u_(3)将军百战死，壮士十年归。u_远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道

4、道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清亮的月光照着士兵的铠甲。将军和壮士们经历了千百次战斗，有的牺牲了，有的十年后胜利归来。5.指出下面句子所用的修辞手法。(1)万里赴戎机，关山度若飞。()(2)将军百战死，壮士十年归。()(3)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。()(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？()夸张互文、对偶排比反问6.根据课文内容填空。(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_，_。(2)写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_，_。(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。(4)写木兰矫健雄姿的句子是：_，_。(5)由本文最后

5、一段演变而来的成语是_，其含义是_。朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归策勋十二转赏赐百千强万里赴戎机关山度若飞扑朔迷离原指分辨不清雄雌、男女，后用来形容事物错综复杂，难于辨别阅读课文第47段的内容，完成下列题目。u第一层(第4段)：_u第二层(第56段)：_u第三层(第7段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。7.选文可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。木兰的十年征战生活。木兰辞官还乡与亲人团聚。8.写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？表现了木兰怎样的思想感情？_写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。9.

6、品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。u_表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。10.结合全文简要评价木兰的形象。_木兰是一位勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、孝敬父母、报效国家、不慕高官厚禄、热爱和平生活的奇女子。木兰歌u唐韦元甫u木兰抱杼嗟，借问复为谁？欲闻所戚戚，感激强其颜：老父隶兵籍，气力日衰耗，岂足万里行？有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤，老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行，易却纨绮裳，洗却铅粉妆，驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍，夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父

7、母u颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝。今也见木兰，言声虽是颜貌殊，惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭？11.解释下面加点的词。(1)欲闻所戚戚_(2)有子复尚少_(3)朔风裂人肤_(4)易却纨绮裳_ 想要年少，年纪小北方更换12.用现代汉语翻译下面的句子。(1)朝屯雪山下，暮宿青海傍。u_(2)今也见木兰，言声虽是颜貌殊。u_早晨停马在雪山之下，傍晚住宿在青海湖的旁边。现在看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。13.选文中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：_

8、；与木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：_，_。厉兵秣马将军得胜归士卒还故乡14.说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。_“喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。15.同为表达对木兰的赞美，与木兰诗相比，本诗的结尾方式有何不同？_木兰诗的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；木兰歌结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。【参考译文】u木兰抱着织布的梭子叹着气，试问她是为了谁叹息呢？想要听听她所忧愁的事情，她感谢地强打起自己的精

9、神述说：老父隶属于兵籍，(必须服兵役，但是他)体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程？(虽然)有儿子但是年纪尚小(不能够替父服役)。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤，老父本来就生病了，身体虚弱，如何来勉强支撑病体呢？木兰(决定)替代父亲去(服役)，喂饱马准备征战的行装，换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰，纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑。早晨停马在雪山之下，傍晚住宿在青海湖的旁边，夜晚突袭了北地部族的胡虏，抓u住了于阗的羌人。将士们得胜荣归，返回故乡。父母看到木兰(归家)，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰继续(回家)赡养父母，脱下戎装穿上丝绸做的黄裳。过去是烈士豪雄，如今恢复了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺，木兰的父母这才知道生女儿原来同生儿子一样。门外是木兰曾经的旧部士兵，一起出生入死十几年，本来结下了兄弟般的情谊，誓死共同战斗永不改变。现在看到木兰，声音虽然相同但容貌已经改变了，(木兰的旧部士兵)惊慌地不敢上前，徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？