2022中考语文 第一部分 古诗文阅读 课题二 文言文阅读 清单六 课内文言文逐篇梳理 九下 26 唐睢不辱使命课件.pptx

1、唐睢不辱使命目录3知识归纳整理a2主旨特点a1原文呈现a原文呈现1秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流

2、血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”主旨特点2【文学常识】本文选自战国策魏策四。战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。【文章主旨】本文记叙了强国与弱国之间的一场外交斗争的情

3、况,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴敢于斗争的精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。【写作特点】1.通过对话突出人物的性格特点。2.运用对比衬托刻画人物。知识归纳整理31.通假字(1)故不错意也(2)仓鹰击于殿上(3)秦王不说 2.词类活用(1)动词的使动用法且秦灭韩亡魏 本义:灭亡 句中意思:(2)形容词用作动词请广于君 本义:(面积、范围)宽阔 句中意思:“错”同“措”“仓”同“苍”“说”同“悦”,高兴,愉快使灭亡 增广、扩充.(3)名词用作动词天下缟素 本义:白色丧服句中意思:3.一词多义(1)徒(2)怒(3)使亦免冠徒跣 徒以有先生也此庸夫之怒也,非士之怒也怀怒未发

4、秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦指穿白色丧服动词,裸露副词,只,仅仅发怒愤怒派遣前“使”,派遣;后“使”,出使.4.重点实词(1)以大易小 易:(2)安陵君其许寡人 其:(3)大王加惠 加惠:(4)故不错意也 错意:(5)岂直五百里哉 岂直:(6)秦王怫然怒 怫然:(7)伏尸二人 伏尸:(8)免冠徒跣 徒:跣:交换 表示祈使语气 施予恩惠在意哪里只是 愤怒的样子横尸在地裸露赤脚.(9)以头抢地尔 抢:(10)休祲降于天 休:祲:(11)挺剑而起 挺:(12)秦王色挠 色挠:(13)寡人谕矣 谕:(14)徒以有先生也 徒:碰,撞吉祥不祥拔面露胆怯之色 明白,懂得只,仅仅.5.重点虚词(1

5、)寡人欲以五百里之地易安陵而君以五十里之地存者徒以有先生也以君为长者以此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也(2)夫介词,用介词,凭借 介词,因为 介词,把 的人句首发语词,无意义.(3)而挺剑而起而安陵以五十里之地存者长跪而谢之(4)之(5)者而安陵以五十里之地存者愿终守之夫专诸之刺王僚也长跪而谢之曰以君为长者 而安陵以五十里之地存者连词,表修饰 表转折,但是连词,表修饰结构助词,的 代词,指代安陵国土用在主谓之间,取消句子独立性 代词,指唐雎助词,的寡人以五百里之地易安陵 的人 的原因.(6)虽(7)于(8)与虽千里不敢易也虽然,受地于先王受地于先王仓鹰击于殿上请广于君轻寡人与 与臣而将四矣假设连词,即使假设连词,虽然 介词,从 介词,到 介词,给,让 通“欤”,疑问语气助词加.6.特殊句式(1)判断句此三子者,皆布衣之士也。(“者 也”表判断,翻译:他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人。)(2)倒装句受地于先王。(应为“于先王受地”,翻译:我从先王那里接受了封地。)