2022五年级语文上册 第八单元 25 古人谈读书教学课件 新人教版.pptx

1、25 古人谈读书语文 四年级上册旧书不厌百回读，熟读深思子自知。宋 苏轼背景资料论语是记载孔子和他的弟子们言行的典籍。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家。他十分重视学习，论语中不止一处讲到学习的态度和方法。背景资料朱熹（11301200），字元晦，号晦庵。中国南宋哲学家、思想家、教育家。他专心儒学，继承二程（程颖、程颐），又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。主要作品：四书章句集注周易本义资治通鉴纲目朱文公文集等。课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。不耻下问默而识之终夜不寝心既到矣，眼口岂不到乎？字词学习chyqzhqn识zhsh博闻强识认识记住知道，认得，能辨

2、别字词学习字词学习易错笔画耻 诲 谓 诵 岂 自由读第一部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。初读感知知 之 为 知 之，不 知 为 不 知，是 知 也。敏 而 好 学，不 耻 下 问。默 而 识 之，学 而 不 厌，诲 人 不 倦。我 非 生 而 知 之 者，好 古，敏 以 求 之 者 也。学 如 不 及，犹 恐 失 之。吾 尝 终 日 不 食，终 夜 不 寝，以 思，无 益，不 如 学 也。论 语 初读感知知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。课文解读同“智”，智慧 结合注释，说说课

3、文第一部分的大意。聪敏敏而好学，不耻下问。要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。课文解读喜好以为耻向地位、学问不如自己的人请教默而识之，学而不厌，诲人不倦。默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。课文解读记住满足教诲我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。课文解读勤勉学如不及，犹恐失之。做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。课文解读吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。课文解读 孔子知识渊博，他为什么说“我非生

4、而知之者”？孔子这样说，一方面含有自谦的成分，另一方面是想告诉学生，自己的一身学识都是勤奋学习的结果，鼓励学生努力学习，成为各方面有用的人才。课文解读 论语中的这几句话，哪句话给你的启发最大？课文解读“敏而好学，不耻下问”给我的启发最大。热爱学习的人都是谦虚的，我们要学习他们不懂就问，乐于向他人请教的学习态度。自由读第二部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。课文解读余 尝 谓 读 书 有 三 到，谓 心 到、眼 到、口 到。心 不 在 此，则 眼 不 看 仔 细，心 眼 既不 专 一，却 只 漫 浪 诵 读，决 不 能 记，

5、记 亦不 能 久 也。三 到 之 中，心 到 最 急。心 既 到矣，眼 口 岂 不 到 乎？宋 朱 熹课文解读 说说文章大意。我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？课文解读 朱熹告诉我们读书要注意什么？读书有三到，谓心到，眼到，口到。课文解读 朱熹为什么说“心到”是“三到”之中最重要的？因为在读书时，只有用心思考了，眼睛才会看得仔细，嘴巴才会读得正确，脑子才会记忆深刻。课文解读一二心到、眼到、口到读书需用心读书要诚实读书需多问读书要积累读书要勤勉读书要有上进心读书不能只想不学古人谈读书课堂小结读书之法课堂小结本课由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉我们读书的正确态度和方法。古人把自己读书的经验分享给了我们，我们应该谨记他们的教诲，勤学好问，用心读书，做有用之人。读书破万卷，下笔如有神。杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白白鹿洞二首其一拓展延伸 与读书有关的名言：