17、一年级语文阅读教案-第十七课京剧详案-全国通用.DOC

1、衔接 教案教师年级一年级期次课程阅读讲次第十七讲名称京剧教学目标：1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。3、复习量词并学习重叠量词。4、学会用“每当”造句5、通过阅读，了解我国京剧，和孩子一起来感受我们国粹的魅力，培养民族自信心和民族自豪感。教学重难点：1、复习量词并学习重叠量词。2、学会用“每当”造句3、通过阅读，了解我国京剧，和孩子一起来感受我们国粹的魅力，培养民族自信心和民族自豪感。教学流程及授课提纲一、课前准备1、PPT、音频2、京剧四大主要行当的脸谱二、教学过程1.导入：歌曲唱脸谱师：刚刚我们听到的这首歌叫唱脸谱。这些脸谱都是从哪来的？生：京

2、剧。师：京剧是我们中国独有的艺术形式，是我们珍贵的文化“宝藏”。那么关于京剧都有哪些小知识呢？我们一起来看一下。【出示趣味小读】1. 初读感受儿歌。2. 带学生逐句领读并引导学生说出儿歌的主题。师：领读前两句，京剧需要学多久呢？怎么看出来的？生：.师：领读后两句，这两句告诉我们练习多久呢？生：.师：学京剧需要学到哪些类别？生：.师：我们知道了学京剧也不是那么简单的，需要练很长时间才能学会学好，那我们一起来看看究竟什么是京剧呢？2.理解文章内容【听音频范读】请同学们竖起小耳朵听一听。师：在古代，“戏剧”就像是我们的电影、电视剧一样。每一部戏曲都有故事情节。而那个时候没有现在的高科技设备，能把人们

3、的表演录制下来，什么时候想看就能看只能什么时候想消遣一下了，去固定的地方才能看到。那么为什么古时候的人会喜欢看京剧呢？首先跟随老师朗读课文。 【领读第一遍】第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边，圈出不认识的字，并标记好段落。【领读第二遍】第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。（根据学生掌握情况增加减少领读次数）【领读第三遍】第三遍领读是结合ppt进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。师：现在进行分组朗读全班同学分为五组，每组读一个自然段。比一比，哪组读的更整齐！（第一段由第一组读）师：每当作者听到唱脸谱这首歌，有什么感觉？生：.（第二段由第二组读）师：在京剧里有四大行

4、当。大家知道都有哪些吗？生：生、旦、净、丑。师：那么 “生旦净丑”都怎么打扮？师：快问快答生、旦怎么化妆？生：简单化妆、洁面。师：“净丑”怎么化妆？生：重施油彩、“花脸”。师：看来大家积累的都非常好。那么这些角色都有哪些固定的表演形式呢？（第三、四、五段由第三、四、五组读）师：他们都是怎么表演的？生：唱念做打。师：有哪些精彩的打斗场面？生：翻跟斗、耍大刀、挥马鞭师：没错，看来大家积累的都非常好，都了解了京剧文化。接下来又到了魔法问答时间啦！我们一起去看一下吧3、魔法问答【魔法拼音】师：还记得我们之前学过的量词吗？都有哪些呢？请说一说？生：记得！师：好。现在我们把量词变成量词叠词，比如这里的一个

5、，变成一个个，把个的拼音写在括号里面，你们还能想出更多的词语吗？把他们写下来吧。【魔法词语】师：上节课我们复习了查字典，首先对照字典，找一找“听”的偏旁是什么？生：口字旁。师：很好。那么在文中有哪些字也是口字旁的呢？生：叫、唱。师：下面请同学来讲解，其他字分别是什么偏旁，在文中有哪些字和它相同？生：【魔法句子】师：文章开始我们听了一段京剧，还记得吗？生：唱脸谱师：那作者说“每当我听到唱脸谱这首歌时，一种自豪感油然而生。”，每当也就是每次的意思，那每当你做什么事情，你就会有什么感觉呢？比如老师举个例子，每当我去游乐场时，我就会很开心，你还能想到什么呢？来给我们说一说吧！生：【魔法加油站】师：我们

6、说了京剧是我们的国粹，代表着中国传统的经典的文化，那还有什么是属于我们的国粹呢？我们中国有十大国粹，我们来看看，它们都是我国文化经典的传承。（出示ppt）【魔法嗨翻天】带上面具的你游戏规则：每组同学推选出一位代表进行表演表演的同学不可以出声音，但是可以借用自己的动作、身边的物品。其他同学则负责猜出他扮演的角色，并拿到合适的面具，面具拿正确后就获胜。【奇妙世界】师：表演结束了，我们回忆一下，来说一说看看你们知道了吗？回家可以和爷爷奶奶讲一讲，他们可能会非常感兴趣的哦！抽查的方式，记住京剧的四大行当和表演形式。【自我评价】师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星

7、，然后依次少一颗。2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。【亲子时间】师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。师：今天我们了解了中华小镇里的京剧，知道了京剧是我们祖国的骄傲，以后我们有机会可以再多了解一下，今天就学到这里，魔法世界这么精彩，让我们下次再来认识新的朋友吧！下次我们会认识一些大家都很熟悉的东西!是什么呢？让我们下节课揭晓，同学们，我们下节课见。本次作业：1、复习量词并学习重叠量词。2、学会用“每当”造句3、本课的奇妙世界回家说给爷爷奶奶或者姥姥姥爷探讨一下。教学反思：