2020-2021学年高一语文人教版必修4教学课件：表达交流 解读时间　学习横向展开议论 （3） .ppt

1、议论文事实论据的选择与使用教学目标1、选择事实论据，掌握选例原则2、学会叙例教学重难点掌握叙例方法概念了解事实论据：对客观事物的真实的描述和概括包括具体事实、中外史实、科学数据一、选例第一：要论证“勤能补拙”的观点，选用下面的例子合适吗？问题在哪里？王羲之非常勤奋，他经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。1、针对性论据选择要紧扣中心，有针对性。第二：以下两个例子用来论证“在挫折中奋起”这个论点，哪个更典型？例一：我在故事会里看到有个叫小明的十岁小男孩，遇到挫折不退缩，我为他的顽强精神而感动。例二：苏轼命途多舛，屡次遭贬，却能乐观面对，挫折中奋起，成为一代文学巨匠。论据选

2、择要真实准确，有代表性、有说服力。2、典型性第三：论证“在挫折中奋起”，哪个例子更新颖？例一：澳大利亚80后青年尼克，他天生四肢俱无，不向命运低头，不仅学会了走路、刷牙，还学会了打字，游泳、打高尔夫球、踢足球，并且学会了冲浪与跳水。例二：贝多芬、海伦凯勒身残志坚，取得一番成就。3、新颖性论据选择要新颖独特，有时代感。：小结选例原则：针对性、典型性、新颖性二、叙例1、述例要简明扼要变具体记叙为概括叙述，少使用 描写，舍弃与论点无关的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不 能篡改材料。这段论述“失败乃成功之母”的例子，是否妥当？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里

3、做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼:“成功了!”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。2、叙议结合，紧扣论点，议出真情（述观点）俗话说：有志者事竟成。（述材料）明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。（议论分析）一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。结构：述观点+单则/多则材料+议论分析多则材料：（述观点）贫困也是一笔财富。论

4、点 古人云：“自古才子出寒门。”古今中外成才者，大多出自寒家。（述材料）范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。（议论分析）寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛

5、后诞生了一个流行词“铁榔头”。课堂训练 “铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中;第二次是2012年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，2013年同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任。仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于2014年时隔16年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于2015年重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。课堂训练请以“困难也是一笔财富”为论点，以郎平的事例作论据，写一段有材料有分析讲道理的文字。同一材料多个角度“铁榔头”郎平身上的闪光点：一是她能正确处理好个人与祖国的关系，并把国家利益看得高于一切，当1995年和2012年中国女排两次处于最困难的时候，她挺身而出为女排重返世界之巅而拼搏；二是她练就了能“一锤定音”的特长来报效祖国；三是她敢于直面人生路上遇到挫折和病痛，能淡然、坦然处之，书写出风采人生；四是她敢于并善于追求和把握自己事业上和生活上心仪的东西，收获硕果；