2 周总理你在哪里-2021-2022学年九年级语文上册10分钟课前预习练（部编版）.doc

1、2 周总理，你在哪里课前预习记录 月 日 星期 我来读课文 周总理，你在哪里柯岩周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你！ 我们对着高山喊：周总理山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。” 我们对着大地喊：周总理大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”我们对着森林喊：周总理松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上 篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 我们对着大海喊：周总理海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣” 我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每

2、一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。 我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周总理广场回答：“呵，轻些呵，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议” 总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里。在这里，在这里，在这里你永远和我们在一起在一起，在一起，在一起你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵！想念你，想、 念、 你1高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？2诗人为什么让高山、大地、森林、大海来回答人民的追问？3诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，有什么作用？4诗人在整个世界追寻一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个

3、地方？文学常识对对碰 5周总理你在哪里是一首 诗，作者 ，当代著名女作家。这首诗是为了 而创造的。6周总理，你在哪里发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了_和_的修辞手法，歌颂了周总理_的高贵品质，表达了亿万人民_之情。辨析音字词 7给下列加粗的字注音。轰鸣（ ） 谷穗（ ） 沉甸甸（ ） 篝火（ ）松涛（ ）心脏（ ）语言表达 8语文实践活动50年代初，中国在百废待兴、一穷二白的情况下，为了保卫朝鲜，冒着极大的风险，不惜与美国一战，并帮助朝鲜把美国侵略者赶到了38线以南。就在这个时候，周总理接受了美国记者的采访。在采访过程中，周总理随手将一支美国派克钢笔放在桌上。以下是他们之间的一段对话，你能

4、读出他们的言外之意吗?请写在下面横线上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔啊，那话可就长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上的胜利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者：周总理：9读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙回答呢？（1）外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：“_”（2）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不

5、慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。_”拓展微写作 10班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。（材料一）教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。（材料二）待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）（材料三）周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。 参考答案1【答案】高

6、山，恢弘阔大；大地，襟怀坦荡；森林，气势磅礴；大海，宽容博大。这四种形象不仅使画面的色彩更加浓郁，而且使总理的形象更加崇高。【解析】根据平时对这几种事物的理解可知高山:展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。大地:形象博大，胸怀坦荡,又给画面增添色彩。森林:给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。大海:使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。2【答案】通过对高山、大地、大海、森林的追问及回答，展现了总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。同时说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落，寄托全国人民对总理的无限哀思和热爱。

7、【解析】让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，一方面展现出山水有情的动人意境。另一方面说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落。3【答案】诗中天地万物发出动人心弦的回音，仿佛成了周总理一生的见证人，使作品充满了革命浪漫主义的色彩，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。【解析】重复“他刚离去，他刚离去”，加强语气的亲切感，同时寄托了人民的不舍。4【答案】回到了祖国的心脏中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。【解析】这里是周总理工作的地方，是为祖国人民服务的地方。5【答案】抒情 柯岩 纪念周总理逝世一周年【解析】本题考查学生对相关文学常识的掌

8、握。6【答案】拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念【解析】本题考查相关文学常识的掌握。平时要加强识记和理解，特别是对易混知识要善于区分。7【答案】hng su din gu to zng【解析】解答读音题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。8中国人连钢笔都生产不出来。派克笔是战利品，证明美国只不过是中国人民的手下败将。（意对即可）【解析】这是一道考查言外之意的试题。解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。美国记者的话，显然是带有讽刺意味的，也就是中国连派克钢笔都生产不出来。周

9、总理的话显然也是针锋相对的，这支笔的来历，也是美国曾经败于中国的证据，有力回击了美国记者。 9我们走的是马克思主义道路，简称马路。 因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”【详解】（1）要在“马路”这两个字身上做文章，可由“马路”联想到中国共产党说走的道路：马克思主义道路，这样就能成功地反驳了外国记者。合理即可。（2）周恩来总理的回答，既要能维护国家尊严，而且要巧妙，自然。可以把“低着头走路”和“走上坡路”联系起来，把“抬着头走路”和“走下坡路”联系起来。意对即可。10示例：今天，我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教养呢?教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好

10、的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！【详解】考查应用文的写作。演讲稿要依据活动主题“说教养”来确定表达的内容，可结合题目中的材料来写。写作时，尽可能地使用短句。演讲稿的特点：针对性。演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最好的宣传效果。有声性。演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，幽默风趣。