20人民英雄永垂不朽-2021-2022学年八年级语文上册10分钟课前预习练（部编版）.doc

1、20 人民英雄永垂不朽课前预习记录 月 日 星期 我来读课文 （一）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、147米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，

2、从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！1这段文字为了介绍纪念碑的结构，先 后碑身；先四周，后 ；先题字，后 。按 顺序说明，条理清晰。2碑的主题“人民英雄永垂不朽”在文中一共出现了 次，其作用是 。3“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”不能删去，其理由是_。4碑文中标出的三个年代，在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是：（1） （2） （3）三段碑文分开写的作用是 5这段文字使用的说明方法有： 。（二）碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927

3、年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解

4、放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。6第一自然段描绘了 幅浮雕，分别是“ ”和“ ”。7从表达方式上看，第一自然段的第句侧重 ，第句侧

5、重 ，第句侧 ，第句侧重于 。8第一自然段破折号的作用 。“八一南昌起义”上的引号表示 。9在第二自然段中找出一个短语为两幅浮雕命名 、 。10碑身正面的三块浮雕在雕刻时是按 顺序安排的，作者在介绍时先介绍中间，然后介绍两边两块，这采用了 顺序。文学常识对对碰 11下列有关文学常识及课文内容的表述有误的一项是（ ）A童年的朋友作者是高尔基，苏联作家。本文通过对外祖母形象的描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。B人民英雄永垂不朽一文在写浮雕时，用了由东到南到西到北的顺序，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容决定的。C月迹按照“盼月亮一寻月亮一议月亮”的顺序展开。文

6、章所写的“月迹”，既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。D鲁迅在他的一面一文中，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。12下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）A我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。B栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。C碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。D当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。辨析音字词 13给划线字注音。瞻仰（ ） 矗

7、立（ ） 重幔（ ） 髻子（ ）挑衅（ ） 旌旗（ ） 天堑（ ） 锄头（ ）14给下列形近字组词。15根据拼音写汉字。（din）_基执（xin）_铲土（li）_金（w）_殿（y）_越上（s）_ 梭（bio）_（chn）_扶 语言表达 16解释划线字的意思及整个词语的含义。永垂不朽：_丰功伟绩：_瞻仰：_天堑：_上溯：_参考答案1【答案】台阶 中间 碑文 空间2【答案】3作用：紧紧围绕纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想3【答案】说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示纪念碑意义的重大4【答案】解放战争 五四运动 鸦片战争 表达了对各个历史阶段革命

8、先烈的崇敬和怀念之情5【答案】举例1：列数字。在一块60吨重、147米高的碑心石上举例2：作比较。栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样6【答案】两 八一南昌起义 抗日敌后游击战7【答案】说明 说明 描写 议论8【答案】解释说明 特定称谓9【答案】支援前线 欢迎解放军10【答案】时间 从主到次11【答案】D【解析】一面的作者是阿累，作者回忆了1932年见到鲁迅先生一面的情景。12【答案】B【解析】B项是描写，其他各项都是记叙。13【答案】zhn ch mn j xn jng qin ch【解析】做题时注意形似字，更不能望形生音，字读半旁音。“瞻”不能误读成“澹”；“矗”不能误读成“直”；“

9、髻”不能误读成“吉”；“衅”不能误读成“半”；“堑”不能误读成“斩”；“锄”不能误读成“助”。【点评】对汉字的认读、书写是考试常考的题型，这要要求学生平时就要注意积累，因为侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。14【答案】略【解析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。如第一组：“瞻”目字旁，与眼睛有关，可组成“瞻仰”；“赡”贝字旁，与金钱有关，可组成“赡养”；“澹”三点水，与水有关，可组成“澹泊”。其它两组词可以用同样的方法。【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字

10、的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。15【答案】奠 锨 镏 庑 逾 溯 镖 搀【解析】学生做题时要注意同音字和形似字。“奠”不能误写成“殿”；“掀”不能误写成“欣”；“镏”不能误写成“鎏”；“庑”不能误写成“芜”；“逾”不能误写成“愉”；“溯”不能误写成“朔”；“镖”不能误写成“膘”；“搀”不能误写成“馋”。【点评】学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。16【答案】流传后世；腐烂，磨灭；永远流传，不会磨灭大；伟大的功劳和成就往上或往前看；怀着崇敬的心情观看壕沟；天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要逆流而上；向上追溯【解析】学生在平时的学习过程中要对课文中的字词的意思加以整理并记忆。【点评】所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。