2020-2021学年高二语文人教版选修《中国小说欣赏》教学课件:第一单元 1 三国演义 (1) .ppt
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1、三国演义文学常识1.作者:_(约1330约1400),名本,字贯中,号湖海散人,_小说家,相传为施耐庵的学生,曾共同从事创作。代表作品是_。2.三国演义又名三国志演义或三国志通俗演义三国演义是我国文学史上第一部_体小说,共120回三国演义的语言特点是“罗贯中元末明初三国演义章回体文不甚深,言不甚俗”故事梗概东汉末年,天下大乱、群雄纷争,魏、蜀、吴三国相继倔起,成鼎足之势,直至最终都被西晋所灭,演出了一幕分久必合、合久必分的历史长剧。本书就是以此为历史背景演绎出的一部历史小说。东汉末年魏(曹操)蜀(刘备)吴(孙权)西晋(司马炎)话说天下大势“分久必合 合久必分”和三国有关的部分熟语黄忠射箭百发百
2、中马谡用兵言过其实刘备摔孩子收买人心周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨万事俱备 只欠东风刘备招亲 弄假成真司马昭之心路人皆知张飞吃豆芽小菜一碟张飞穿针 大眼瞪小眼三个臭裨(皮)将顶个诸葛亮马中赤兔 人中吕布罗贯中 检查预习1.课文写到了哪几个人物?哪些是重要人物?人物:曹操、陈宫、吕伯奢、王允、李儒、吕布2.复述课文,理清情节。理清结构曹 操 献 刀 除了“借刀”这件事外,还有哪几件核心事件?一、刺杀董卓未果二、逃亡途中杀死吕伯奢全家借刀献刀遇陈宫杀吕家当堂训练:三国演义是我国第一部长篇章回体小说,课文出自“废汉帝陈留践位,谋董贼曹操献刀”回目,请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。谋董卓王允聚宴
3、借宝刀曹操负任刺董贼孟德功败施巧计曹操脱身识谎言陈宫擒曹仰曹志二人携手访伯奢孟德心疑杀无辜陈宫识操“献刀”“杀吕家”“借刀”“遇陈宫”“借刀”谋卓贼王允设计 献奇谋曹操借刀“献刀”卓起疑谋贼不成曹应变金蝉脱壳“遇陈宫”曹落难巧遇陈宫谋大业奔走他乡“杀吕家”过故人盛情相待起疑心错杀无辜曹操是一个。根据课文,请同学们用一个词来填空:走进文本:感知人物奸雄曰:“满朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,能哭死董卓否?”“操挥剑砍伯奢于驴下。”语言描写 遇事理智动作描写残忍赏析示例:课文是如何通过具体的描写来多角度表现曹操性格的?神态、动作描写(对比):众官皆哭,座中一人抚掌大笑语言描写:“还能哭死董卓否?”“操
4、近日屈身以事卓者,实欲乘间图之耳”“操虽不才,愿即断董卓头,悬之都门,以谢天下。”借刀识大义,谋大略,勇猛与胆识 体现其英雄的一面动作描写:“操径入”语言描写:“马赢行迟耳”。“愿借试一骑”心理、动作描写:操暗忖曰:惧卓力大,未敢轻动”心理、动作、语言描写:操又思曰:操背后拔刀操惶遽乃持刀跪下曰:“操有宝刀一口,献上恩相”献刀勇敢果断善度形势随机应变临危不乱语言描写:我是客商,复姓皇甫。燕雀安知鸿鹄之志哉汝既拿住我,便当解去请赏侧面烘托:愿弃一官,从公而逃遇陈宫智勇机警志向远大视死如归 曹操为何要杀死吕伯奢全家?其中又有哪些细节让你印象特别深刻的?从中又能体现他的什么性格?u“吕伯奢非吾至亲,
5、此去可疑,当窃听之。”“若不先下手,必遭擒获。”“宁教我负天下人,休教天下人负我。”(语言描写)侧面烘托,体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格 奸枭的一面l“拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。”“操挥剑砍伯奢于驴下。”(动作描写)杀伯奢p“宫曰”陈宫寻思(侧面烘托)文中写陈宫、吕伯奢的作用是什么?结合课文作简要分析?侧面烘托,突出曹操的形象陈宫,既衬其雄,又写其奸吕伯奢则写出了曹操的奸绝方法点拨:从本文看三国演义塑造人物的方法1、人物描写方法:动作、语言、心理2、衬托手法的运用总结曹操形象(复杂)识大义、有大略、有胆识智勇机警、志向远大视死如归、勇敢果断善度形势、随机应变、临危不乱多疑、
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