【精品】二年级下册 语文同步课件 9 枫树上的喜鹊 （PPT）人教部编版(共18张PPT).pptx

1、语文同步微课9枫树上的喜鹊二年级下册 人教部编版 精 品 资 源 01趣味导入 精 品 资 源 02资料链接03字词认读04句段感知05当堂测评版权资料 违版必究趣味导入 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网猜谜语头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。喜鹊资料链接 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网走近作者原名郭嘉桂，回族。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。郭风代表作品著有童话诗集 木偶戏火柴盒的火车，童话散文集搭船的鸟等。字词认读 精 品 资 源 版权资料

2、侵权必究小学学科网太阳伞阿姨游 戏便来到渡口教喜鹊 弟 弟 唱歌字母 sn y yu x binjio d di m又+戈 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网戏便氵+旅游游历郊游游泳演戏唱戏游戏亻+更便利便捷方便女+夷姨姨娘姨母阿姨yuxbiny字词认读 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网渡口有船或筏子摆渡的地方。遮蔽遮挡。字词认读 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网句段感知我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。这句话运用了比喻的

3、修辞，生动形象地把枫树的外形特点介绍给了我们。枫树喜鹊的窝枫树 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网句段感知是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。这里的“喜欢”指的是“站在枫树下看喜鹊的窝”，从称呼“喜鹊阿姨”“喜鹊弟弟”体现了“我”对喜鹊的喜爱和“我”的童真童趣。精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网句段感知从那天起，我一有

4、空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨道。我知道，这便是a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊”内容省略 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网一会儿一会儿一会儿这里三个“一会儿”用排比的修辞方法，生动地写出了喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做的事情很多，中间用了拟人的修辞手法，说明了“我”对喜鹊的喜爱之情和丰富的想象力。排比、拟人句段感知唱歌做游戏教他们学自己发明的拼音字母 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学

5、学科网小学学科网句段感知今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！这几段用拟人的手法把喜鹊阿姨教喜鹊弟弟看日出的场景生动地描写了出来。句段感知 精 品 资 源 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网思考：文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？“我”喜欢枫树、枫树上的鸟窝、枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学知识。句段感知 精 品 资 源

6、 版权资料 侵权必究小学学科网小学学科网思考：学习了这篇课文，你有什么体会？这篇课文告诉了我们要热爱大自然，保护动物，与动物和谐相处。当堂测评 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网一、按样子写词语。又大又圆（ABAC）_ _ _叽叽喳喳（AABB）_ _ _一心一意 无边无际 又大又红干干净净 整整齐齐 吵吵闹闹 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网小学学科网二、写出下列划线词语的近义词。1.我真是喜欢极了。（）2.我常常觉得喜鹊会跟我说话。（）3.喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”。（）4.枫树的绿荫遮蔽了村里的渡口。（）喜爱经常开心遮挡 精 品 资 源 版权资料 违版必究小学学科网小学学科网小学学科网小学学科网小学学科网小学学科网三、仿写句子我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母微风像个调皮的孩子，一会儿摸摸花朵，一会儿摇摇柳枝，一会儿和小溪玩耍。精 品 资 源 感谢观看小 学 学 科 网 制 作