五年级上册语文课件-24 最后一分钟（人教版）(共27张PPT).ppt

1、听一听东方之珠小河弯弯向南流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮东方之珠整夜未眠守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸船儿弯弯入海港回头望望沧海茫茫东方之珠拥抱着我让我温暖你那沧凉的胸膛点击文字听音乐东方之珠指的是哪里？香港于年月日回归祖国。199771香 港24*最后一分钟R 五年级上册 “最后一分钟”指1997年7月1日到来前的最后一分钟，也就是香港回归祖国怀抱前的最后一分钟。这是极具历史意义的特殊时刻，这一刻，所有中国人民都在满怀激情地等待着香港的回归。我们一起来感受一

2、下那激动人心的时刻！走近作者李小雨（19512015），当代女诗人，河北省丰润县人。北京大学中文系毕业，1983年加入中国作家协会，曾任中国诗歌学会副秘书长，诗刊副主编。主要作品：抒情诗集红纱巾雁翎歌等。生字学习ku（）叩问ch（）刹那xio（）硝烟su骨髓（）（）铸进zh生字学习【叩问】真诚热切地询问。【脊梁】即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。【骨髓】骨头空腔中柔软像胶一样的物质。在诗句中是说列强的侵略给中国人民造成了刻骨铭心、难以忘怀的伤痛。【沸腾】比喻情绪高涨。朗读课文，想一想每节诗主要讲了什么？并思考：“最后一分钟”指的是什么时刻？小组合作，用小标题的形式概括每节内

3、容。第一节：满怀激情迎接回归第二节：看国旗升起第三节：联想屈辱，今扬眉吐气第四节：香港掀开新诗篇“最后一分钟”指香港回归前的一分钟。课文解读午夜。香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。第一节：时间地点 1.“让我拉住你的手”指拉住的手，运用手法，仿佛和亲人谈话般亲切、自然。2.“”说明香港回归不容易。3.从“心跳”可以体会到什么？填一填：香港拟人风雨归程人们的心情激动迫切。第一小节是全诗的引子，把香港拟人化，像是和亲人谈心一样亲切、自然，饱含对香港的无限深情。去“倾听最后一分钟的风雨归程”表达了作者对祖国大地的热爱，对香港回归祖国的喜悦。

4、作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。最后一分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，把旗杆比作挺直的中国人的脊梁，赞扬了中国人的精神。第二节：坚强不屈是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！这一节采用了什么修辞手法？“寂静”“颤抖的嘴唇”“泪水”等词语表达了中国人民此时的心情。无比激动这一节采用排比手法，直接抒情，写出了人们热切欢迎香港回归的激动、兴奋的心情。连续的“是”，再现了最后一分钟丰富的内涵，这一分钟承载着香港百年的沧桑、中

5、华儿女的骄傲、祖国母亲的期盼。我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。第三节：这一节讲了哪些历史事件？鸦片战争当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！南京条约 1842年清政府签订南京条约将香港割让给英国。第三节主要讲作者联想到香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了作者对祖国如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。鸦片战争香港回归此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所

6、有的礼炮都是世纪的钟声。第四节：双关，“午夜”是此时的时间，“清晨”则寓意着美好的开始。“崭新的日出”“世纪的钟声”一语双关，说明香港从此进入了一个崭新的时代。这里采用了什么修辞手法？香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆“第一朵紫荆”是什么？如何理解这一句话？“紫荆”是紫荆花。“第一朵紫荆”指的是香港特别行政区区花。意在说香港回到了祖国的怀抱，表达了作者对香港回归祖国的欣喜之情和对香港美好未来的深情祝福。紫荆花紫荆花广场香港回归纪念币香港迪士尼乐园香港维多利亚港香港夜景最后一分钟迎香港回归满怀激情板书设计看国旗升起激动自豪思百年沧桑今扬眉吐气爱国情深揭开新篇章深情祝福点击图片看视频拓展延伸课后作业1.搜集有关香港的历史和现在，和同学们讲一讲。2.学完这首诗歌，你一定是激情澎湃吧！假如让你以最后一分钟为题，写一首小诗，你会抓住哪些镜头呢？主题不限，试着写一写。