【阅读课程】标点符号（上）课件 三年级上册语文阅读 部编版.pptx

1、第七课丨标点符号（上）部编版语文三年级上册阅读课程国学吟诵是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。【注释】亲：亲戚。非：不是。乡：家乡。饮：喝酒。空：白白地。归去：回家。笑：取笑。【译文】有些人是亲人却不像亲人，有些人不是亲人却比亲人还亲切。无论甜美还是不甜美，水都是家乡的最好喝；无论是不是亲人，最亲切的还是老乡。朋友相聚不饮酒，空空而归，就连洞口的桃花也会取笑你。【故事】远亲不如近邻兴趣屋地主的故事从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经

2、验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提笔写道：东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。秀才年月日地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到书房，对秀才说：“先

3、生，您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？”地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念边点标点：东家：无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。秀才年月日秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了学费银子30两。兴趣屋巧思乐学常用的标点符号：逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号1.长得像个小蝌蚪，可惜不在水中游。2.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。3.远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。4.形状像个大耳朵，爱向别人提问题。5.命令打招

4、呼，滴水下屋檐。6.长得又长又瘦像条线。7.滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。8.引文特殊词，蝌蚪上下窜。（逗号）（顿号）（冒号）（问号）（感叹号）（破折号）（省略号）（引号）标点符号1.引号。什么情况下会使用引号？（一）行文中直接引用的话，用引号表示。（二）行文中需要着重说明的词语，用引号表示。（三）行文中具有特殊含义的词语，用引号表示。完成小练笔：答案：（直接引用）（具有特殊含义的词语）着重说明的词语（特殊含义的词语）（直接引用）标点符号1.引号。思考：句子里的符号哪里不对。他站起来说：“老师，“有条不紊”是什么意思？”双引号单引号标点符号1.1 引号与其他标点的连用。阅读示例展示小结:引号

5、与其他符号的连用，要学会根据“某某说”就是说话的人的位置来决定引号的位置。（1）“某某说”在引语前旦旦红着脸站起来说：“校长，这件事是我做的，是我。”（2）“某某说”在引语后“校长，这件事是我做的，是我。”旦旦红着脸站起来说。（3）“某某说”在引语中间“校长，”旦旦红着脸站起来说，“这件事是我做的，是我。”练一练：“你知道吗？”桑娜说，“我们的邻居西蒙死了。”从前有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话：下雨天留客天留人不留书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点。亲戚一看，

6、这句话的意思完全反了，也就无话可说，只好给书生安排了住宿。同学们，动动脑袋想一想，亲戚的意思是什么？客人又是怎么加的标点呢？亲戚的意思：下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我？不留。下雨，天留客；天留我不留！下雨天，留客天，留我？不留。书生：下雨天留客，天留我不？留。下雨天，留客天；留我不？留。下雨天，留客天，留我不留？标点符号2.冒号总结导语前，上下两圆点。（1）用在称呼语后面，表示提起下文。如：亲爱的妈妈：您好！（2）用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表面、例如”一类提示性动词的后面，表示提起下文。如：大多数人都这样认为：只有付出了，才会有收获。我常常在想：一个

7、人的成功到底是由什么决定的呢？（3）用在总说性词语后面，表示提起下文。如：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。（4）用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。如：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。：（1）冒号套用，应避免一个冒号范围里再用冒号。冒号里套用冒号，会使句子结构混乱，同时造成句意理解上的困难。（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。前面讲了冒号往往用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明”一类提示性动词的后面，表示提起下文。但是并不是只要见到这样的提示词就一定用冒号，当提示词是要和句子后面某个词语构成搭配时，

8、就不能滥用冒号。如“某某指出的错误”、“某某提出的口号”，这时，“指出”、“提出”后面就不能用冒号。（3）冒号用在了没有停顿的地方。标点符号2.1 冒号使用常见错误请假条某某同学因病故无法上学，特此请假，望批准。（1）冒号套用，应避免一个冒号范围里再用冒号。冒号里套用冒号，会使句子结构混乱，同时造成句意理解上的困难。（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。前面讲了冒号往往用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明”一类提示性动词的后面，表示提起下文。但是并不是只要见到这样的提示词就一定用冒号，当提示词是要和句子后面某个词语构成搭配时，就不能滥用冒号。如“某某指出的错误”、

9、“某某提出的口号”，这时，“指出”、“提出”后面就不能用冒号。（3）冒号用在了没有停顿的地方。（1）冒号套用，应避免一个冒号范围里再用冒号。冒号里套用冒号，会使句子结构混乱，同时造成句意理解上的困难。（2）提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。前面讲了冒号往往用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明”一类提示性动词的后面，表示提起下文。但是并不是只要见到这样的提示词就一定用冒号，当提示词是要和句子后面某个词语构成搭配时，就不能滥用冒号。如“某某指出的错误”、“某某提出的口号”，这时，“指出”、“提出”后面就不能用冒号。（3）冒号用在了没有停顿的地方。标点符号2.1 冒号使用

10、常见错误完成教材小练笔标点符号一、引号二、冒号拓展答案：张三断句：今年好晦气，少不得打官司。猪仔大似家老鼠，个个死干净。酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。秀才断句：今年好，晦气少，不得打官司。猪仔大似家，老鼠个个死干净。酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。小 古 文阅 读神农尝百草民有疾，未知药石，炎帝始味草木之滋，尝一日而遇七十毒，神而化之，遂作方书以疗民族。译文：人民有病，但还没有发明医药。神农氏开始遍百草的滋味，曾经一天就遇到了七十种剧毒，他神奇地化解了这些剧毒。于是就用文字记下药性，用来治疗百姓的疾病。阅读断句：民/有疾，未知/药石，炎帝/始味/草木/之滋，尝/一日/而/遇/七十毒，神而/化之，遂/作/方书/以疗/民族。名著阅读非 连 续 性文 本 阅 读糟透了的家庭作业答案：1.C 2.D3.示例:“您不是说要乐于助人吗？我帮儿子写作业也是在帮他呀!”4.示例:要教育孩子自立,自己的事情自己做.5.示例:要主动完成自己该做的事情。谢谢聆听