一年级下册语文试题 期中综合测试卷人教.doc

1、期中综合测试卷时间：60分钟，满分100分题号一 二三四总分得分一、 基(j)础(ch)知(zh)识(sh)。（60分）壮观zhung gun1. 把(b)词(c)语(y)和(h)对(du)应(yn)的(de)音(yn)节(ji)连(lin)起(q)来(li)。（5分）保护g dnxing y邻居bo h孤单ln j相遇 时 候2.用(yn)“_”画(hu)出(ch)下(xi)列(li)词(c)语(y)中(zhn)读(d)轻(qn)声(shn)音(yn)节(ji)的(de)字(z)。（5分） 哥 哥 镜 子 月 亮 故 事3.读(d)拼(pn)音(yn)，写(xi)词(c)语(y)。（8分）h

2、u bnzu yuxu hun yngkn zhekui lxio hhn du4.写(xi)出(ch)带(di)有(yu)下(xi)列(li)偏(pin)旁(pn)的(de)生(shn)字(z)。（6分）辶氵口亻5.辨(bin)字(z)组(z)词(c)。（14分） 入 人 看 着 请 情 秋 和 午 牛 他 地 6.读(d)一(y)读(d)，连(lin)一(y)连(lin)。（6分）弯弯的美丽的洁白的雄伟的宽宽的多彩的公 路小 路天安门天 山季 节雪 莲 7.仿(fn)照(zho)例(l)子(z)用(yn)加(ji)点(din)的(de)词(c)语(y)写(xi)句(j)子(z)。（6分）例

3、：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （1) _飞快地 _。例：要是没有上课铃就好了。（2）要是_。 8.根(n)据(j)课(k)文(wn)内(ni)容(rn)填(tin)一(y)填(tin)。（10分）(1) 池草（ ），山花（ ），鱼出（ ），鸟入（ ）。(2) 河水（ ）天气（ ），小（ ）蛙大眼睛。(3) 夜来（ ）（ ）（ ），花落知（ ）（ ）。(4) 桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送我（ ）。（5） 举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。二、 阅(yu)读(d)理(l)解(ji)（21分）（一） 课(k)内(ni)阅(yu)读(d)。（9分）四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳

4、，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。1. 把选文补充完整。（4分）2.选择正确的词语在下面画上横线。（1分）3.夏天，我画了个_的太阳，秋天我画了个_的太阳。（4分）（二）课(k)外(wi)阅(yu)读(d)。（12分）聪(cn)明(mn)的(de)乌(w)鸦(y)乌(w)鸦(y)喝(h)水(shu)的(de)故()事(sh)一(y)流(li)传(chun)开(ki)，很(hn)多(du)动(dn)物(w)都(du)不(b)服(f)气(q)。他(t)们(men

5、)想(xin)方(fn)设(sh)法(f)要(yo)难(nn)倒(do)乌(w)鸦(y)。这(zh)天(tin)，松(sn)鼠(sh)也(y)来(li)找(zho)乌(w)鸦(y)，他(t)拿(n)出(ch)一(y)把(b)榛(zhn)子(z)，请(qn)乌(w)鸦(y)吃(ch)。围(wi)观(un)的(de)动(dn)物(w)们(men)想(xin)：榛(zhn)子(z)的(de)壳(qio)硬(yn)邦(bn)邦(bn)的(de)，乌(w)鸦(y)能(nn)弄(nn)开(ki)吗(m)？乌(w)鸦(y)不(b)慌(hun)不(b)忙(mn)地(d)叼(dio)起(q)一(y)颗(k)榛(

6、zhn)子(z)，来(li)到(do)林(ln)子(z)外(wi)的(de)马(m)路(l)上(shn)，把(b)榛(zhn)子(z)丢(di)在(zi)了(le)路(l)当(dn)中(zhn)，一(y)辆(lin)汽(q)车(ch)开(ki)过(u)，轻(qn)松(sn)地(d)压(y)碎(su)了(le)榛(zhn)子(z)，可(k)是(sh)乌(w)鸦(y)并(bn)没(mi)有(yu)立(l)即(j)飞(fi)下(xi)去(q)吃(ch)，而(r)是(sh)等(dn)红(hn)灯(dn)亮(lin)了(le)，车(ch)都(du)停(tn)住(zh)后(hu)才(ci)美(mi)滋滋(

7、z)地(d)享(xin)受(shu)起(q)里(l)面(min)的(de)果(u)肉(ru)来(li)，喇(l)叭(b)响(xin)起(q)时(sh)，乌(w)鸦(y)又(yu)连(lin)忙(mn)飞(fi)到(do)空(kn)中(zhn)。看(kn)到(do)这(zh)一(y)切(qi)，大(d)家(ji)纷(fn)纷(fn)叫(jio)好(ho)，松(sn)鼠(sh)也(y)不(b)得(d)不(b)认(rn)输(sh)，承(chn)认(rn)乌(w)鸦(y)的(d)确(qu)很(hn)聪(cn)明(mn)。1. 读(d)一(y)读(d)，连(lin)一(y)连(lin)。（6分） 想方

8、不慌 纷纷 叫好 设法 不忙 2. 乌(w)鸦(y)是(sh)用(yn)什(shn)么(me)方(fn)法(f)吃(ch)到(do)榛(zhn)子(z)的(de)呢(ne)？用(yn)“”画(hu)出(ch)相(xin)关(un)语(y)句(j)。（4分）3. 根(n)据(j)短(dun)文(wn)内(ni)容(rn)进(jn)行(xn)判(pn)断(dun)。对(du)的(de)打(d)“”，错(cu)的(de)打(d)“”。（2分）（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。（ ）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。（ ）三、口(ku)语(y)交(jio)际(j)。（4分） 小

9、朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。在家里：_在学校里：_四、 写(xi)话(hu)训(xn)练(lin)。（15分） 仔(z)细(x)观(un)察(ch)图(t)画(hu)，看(kn)图(t)画(hu)上(shn)的(de)小(xio)朋(pn)友(yu)们(men)都(du)做(zu)了(le)哪(n)些(xi)事(sh)情(qn)，并(bn)写(xi)一(y)写(xi)你(n)看(kn)图(t)画(hu)后(hu)的(de)想(xin)法(f)。_参考答案：一、1.壮观zhung gun 保护bo h 邻居ln j宋以后，京师

10、所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。孤单g dn 相遇xing y2.候 亮 子 事 哥 3.那样 伙伴 雪花 左右 很多 小河 快乐 看着4. “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟

11、悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之

12、“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 这 边 过 河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你 5. 请坐 心情 看见 听着 进入 人家 他的 土地 中午 牛羊 秋天 和气6.弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节7. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说

13、过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（1）小鸟飞快地从树上飞走了。（2）要是明天好天气，爸爸带我去公园玩。8. （1）青 红 水 林 （2）清 晴 青（3）风雨声 多少（4）千尺 情（5）明月 思故乡二、（一）1.伙伴2.尝尝 3.绿绿 金黄2. （1）（2）（二）1.想方设法 不慌不忙 纷纷叫好 2.乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。3.（1）（2）三、在家里：我帮爷爷浇花、给奶奶捶背、帮妈妈洗碗、给爸爸拿书。在学校：我打扫卫生、帮老师发作业。四、 略