2011年兴化市安丰中学高二语文早读资料：第三周早读二.doc

1、第三周早读二论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， ？人不知而不愠， ？”子曰：“温故而知新， 。” 子曰：“学而不思则 ，思而不学则 。” 子曰：“由，诲汝知之乎！ ，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“ ， ，是以谓之文也。”子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉！” 子曰：“三人行， ；择其善者而从之， 。” 子曰：“不愤不启， 。 ，则不复也。” 补：知之者不如好之者， 。 岁寒， 。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。萧关逢候骑， 。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。 诗词鉴赏1流 莺

2、 李商隐流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。【注释】流莺：漂荡流转、无所栖托的黄莺；陌：田间小路；凤城：当时的国都长安； 花枝：黄莺栖息之地。译文：到处漂荡的黄莺上下翱翔，越过小路飞临河边，不知要飞向何地？美妙的啼啭怎能没有它的本意？ 即使碰到良辰也未必有好的期遇。无论是在刮风的清晨、降露的夜晚，在阴天中、在晴日里，也无论是在城中，千门万户打开或关闭的时候，它都在不停地鸣啼。我曾经被伤春之情所苦恼，现在不忍听它那巧啭哀鸣，在这长安城中哪里有可让它暂歇的花枝？ 【内容赏析】 这是李商隐托物寓怀、抒写身世之

3、感的诗篇。这首诗的首联以黄莺的无所依托自况自己沉浮不定的仕途之路，颔联承接首联，暗喻自己的心志及失望之情。颈联笔锋一转，以黄莺不顾辛酸苦苦吟唱的情景暗喻自己执着的精神追求，对仗工整。尾联承接颈联，以黄莺的无处着落暗喻自己的境遇。全诗移情于物，情感悲苦，寓意深刻，格调苍凉。【运用技巧】比喻（或象征）手法的运用。诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。2.七哀 曹植明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁？言是宕子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。君若清路尘，妾若

4、浊水泥；浮沈各异势，会合何时谐？愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依！【注释】宕子：漂泊在外的人【内容赏析】当皎洁的明月照著高楼，清澄的月光如徘徊不止的流水轻轻晃动著，伫立在高楼上登高望远的思妇，在月光的沐浴下伤叹著无尽哀愁。丈夫外行已经超过十年了，为妻的常常形只影单的一人独处。夫妻本来像尘和泥那般共同一体，如今丈夫却像路上的轻尘，自己则成了水中的浊泥。轻尘浮空飞扬，浊泥却深沉水底，一浮一沉地位迥不相同 ，什麼时候才能重会和好？但愿能化作一阵西南风，随风重投丈夫的怀抱。可是丈夫的怀抱若是不开展，那么做妻子的我又要依靠谁呢？ 【运用技巧】开头两句用的是托物起兴的手法。明月在中国诗歌传统里， 往往起著触发怀想相思的作用 ，曹植接著采用自问自答的形式，牵引出怨妇幽幽 地叙述悲苦的身世，这同时也是曹植牵动了对自己崎岖境遇的感慨。 从明月撩动心事到引述内心苦闷，曹植写得流畅自然，不著痕迹，难怪能成为建安绝唱 。 .w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u