三年级上册语文课件-9鹬蚌相争∣苏教版(共13张PPT).pptx

1、第三单元 第9课鹬蚌相争 鹬 鸟类，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，趾间无蹼，常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类。鹬蚌介绍蚌生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。鹬蚌介绍战国策战国策战国策是西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，共计33篇。课文导入这篇文章是一则寓言，那么作者要通过这个故事告诉我们什么呢？我们一起读一读课文。阳光明媚心旷神怡口水直流无计可施饥肠辘辘暗自得意反唇相讥怒目而视轻而易举词语积累涟漪：水面被风吹起的波纹。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。怒目相视：愤怒地瞪着眼睛看着对方。饥肠辘辘：肚子饿得咕噜噜地响。形容非常饥

2、饿。反唇相讥：受到指责不服气，反过来讽刺对方。轻而易举：形容事情很容易，不费力气。暗自得意：在私下里暗自高兴。词语解释教师指导你看到了什么？多美的海景啊！我们一起读一读课文第一、二自然段。“一只河蚌轻轻地张开两片壳河蚌感到心旷神怡。”理解句子心旷神怡：心境开阔，精神愉快。陶醉在美梦中的河蚌遭到了突然袭击，本能地合拢蚌壳，钳住了鹬鸟的长嘴。了解过程河蚌和鹬鸟各自是怎么想的呢？请大家自读课文第七、八自然段，然后用自己的话说一说河蚌和鹬鸟此时的心理活动。“时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。”了解课文一天就要过去了，鹬鸟饿得饥肠辘辘，蚌也渴得不行。可是，鹬蚌为什么一直相持下去？分角色读一读。透过鹬和蚌的对话，你们知道他们一直相持不让的原因了吗？1、鹬蚌相争的最后结果是什么呢？请同学们读课文最后一段。2、鹬蚌相争的最后结果是什么？3、被渔夫捉走的鹬和蚌，此时此刻会想些什么呢？4、这个故事告诉我们什么道理?课文探究通过简短、生动的故事，说明一个深刻的道理，这就是寓言的魅力。有兴趣的同学，课外可以多读一些寓言故事，你会获得更多的启发。课文总结许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？（注意环境、语言、动作、神态、心理活动描写）布置作业