专题12 情景语段（课件）-2023年高考语文二轮复习专题精讲精练.pptx

1、语言文字运用之情境语段“语言文字运用”，是考查高中语文核心素养“语言建构与运用”的主要途径。高中语文课程标准(2020年版)要求培养学生“丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律。”“语言文字运用”类试题，通过具体语言情境，考查正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。同时，“语言文字运用”也是发展学生思维，提升审美能力，乃至传承文化的重要载体。比如，修辞分析、图文转换、漫画赏析包含审美因素，压缩语段、语句补写包含逻辑分析。1构建语言知识网。比如词语需要积累成语、兼顾双音节、多音节实词和虚词；对于基本的

2、标点符号的知识、修辞知识、语法知识都要掌握。2提升语境分析能力。在对语境的整合中提高解题分析能力，并积累情境分析的经验与方法。3提升思维能力，通过训练，提升逻辑思维能力，并注意表达的准确严谨。1高 考 大 回 放2考 点 大 筛 查高考大回放晒演真题【例1】阅读下面的文字，完成1820题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学四史”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代_。【例1】元宵线上活动直播间里_，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、

3、青年志愿者以及现场观众_地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席_的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味 B相互映衬热闹非凡 连绵不断 原汁原味 C相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正 D交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正【解题流程】第一空，交相辉映：(各种光亮

4、、色彩等)相互映照。强调美好的景象。相互映衬：互相映照、衬托使显现。用于一般事物。语境强调传统与现代交融的美好与和谐景象，故“交相辉映”符合语境。第二空，喧闹无比：非常喧哗、吵闹。强调声音。热闹非凡：形容非常热闹的场面或景象。强调环境或氛围。语境强调直播间里人气旺，强调的是环境、场面，故“热闹非凡”符合语境。第三空，络绎不绝：形容行人、车马、船只来来往往，接连不断。【解题流程】多用于人流或车流。连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。多用于山脉、雨雪等。语境强调进入直播间的人接连不断，故“络绎不绝”符合语境。第四空，原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。强调味道的本真。汁醇味

5、正：事物醇厚，味道纯正平和。强调味道的醇正。语境中形容文明盛宴深厚醇正，故“汁醇味正”符合语境。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。【解题流程】原句错误分析：结构混乱。“宣讲员十分接地气”中“平易的话语”“幽默的口吻”为

6、偏正结构，“内容十分接地气”应当与前面结构保持一致，可将“宣讲内容十分接地气”改为“十分接地气的宣讲内容”。搭配不当。“导致”后一般跟不好的结果，语境中“收看直播的群众既听得进又记得牢”为好的结果，可将“导致”改为“使得”。【解题流程】A项，“导致收看直播的群众既听得进又记得牢”搭配不当；“这”指代不明，句子有歧义。B项，“导致收看直播的群众既听得进又记得牢”搭配不当；C项，“宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”结构混乱；“这”指代不明，句子有歧义。20文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(1)构成：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组

7、，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，其中“描绘”对应“传播”，“城乡风物”“时代精神”均为偏正结构、名词性质，对仗工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两句构成一组对偶。(2)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强。内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了我国传统节日的内容和传统节日的价值。【解题流程】“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，且上下联的意思是相关的，都是传统节目，对仗非常工整。“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，“城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构，词性相同，意思相近，且对仗非常工整。上下两句结构相同，内容上相关，

8、形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵。【解题流程】“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容缤纷多彩、花样繁多的特点，“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用。考点大筛查角度一 突破词语题高中语文课程标准(2020年版)对词语的要求是：“通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。”由此，结合语境考查词语辨析就成为高考的必然选择。如何辨析词语的差别，如何结合语境分析，是词语辨析题的两个关键。【例2】阅读下面的文字，完成后面题目。中国每年平均会有大约2 600万

9、吨旧衣服被丢弃，其中超过90%的旧衣物都进了填埋场，或者干脆被直接烧掉了。_，除了经济高速发展之外，造成这种局面的另一个重要原因就是快时尚的流行。快时尚品牌每个月甚至每个星期都_，鼓励年轻人赶时髦，用服装来_自己的个性。但这也就意味着一件衣服穿不了几次就过时了，从材料角度看，相当于把一种过去的耐用材料变成了现在的一次性材料，造成了严重的浪费。【例2】阅读下面的文字，完成后面题目。从生产过程看，一件衣服从棉花到成衣，整个过程的碳排放量也很惊人。因此，只有建立有序的、流向_的废旧纺织品回收资源化利用模式，增加旧衣物的高值化利用比例，才能减少资源浪费，减轻对环境的污染。2.依次填入文中横线上的词语，

10、全都恰当的一项是()A追根究底 革故鼎新 突显 明白 B追根究底 推陈出新 彰显 清晰 C追本溯源 推陈出新 彰显 清晰 D追本溯源 革故鼎新 突显 明白【解题流程】追本溯源：追溯事物产生的根源；追根究底：追问事情的原因。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)；革故鼎新：清除旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。彰显：鲜明地显示；突显：突出地显现。清晰：清楚明晰；明白：了解，懂得。角度二 突破病句题2020年全国新高考卷考查了修改病句的主观题，要求考生从所给文段的语句中找出有语病的地方加以修改。这一沉寂多年的传统题型重新闪亮登场。根据掌握的语法和逻辑知

11、识诊断出具体的语病，是修改病句的前提，在此基础上，考生要有针对性地进行修改。【例3】下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良好的发展态势。根据统计数据显示，2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，2012年上升到41.7%，电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。截止目前，我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。(1)序号：_改：_(2)序号：_改：_(3)序号：_改：_(4)序号：_改：_【解题流程】初读标序号的句子：句

12、“发生了增长”不合适，我们一般都说“发生了事情”，所以此处应去掉“发生了”。句“根据显示”属于句式杂糅，可改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”。再细致读：【解题流程】句“截止目前”用词不当，“截止”意为“(到一定期限)停止”，它的后面不能直接跟时间宾语，根据文意是表达“到今天为止”，强调的是中间过程中的时间统计情况，应改为“截至目前”或者“截止到目前”。句“16%的人群养成了电子阅读的习惯”错，“16%”与“人群”属于定语与中心词搭配不当，应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。角度三 4类常考标点符号作用辨析高考对标点符号的考查主要是作用比较题，即将语段中一个标点，与语段外(可能出自课

13、本)其他句子中标点的作用进行比较，既考查了对标点的理解，又考查了比较分析能力。这种题型主要集中在作用相对复杂的标点：点号中的冒号，标号中的引号、破折号、省略号。【例4】中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()A你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了。B醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。C我看你的性情好像没有大变鲁贵像是个很不老实的人。D你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。【解题流程】破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，

14、转移话题，表示转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。角度三 修辞手法赏析2021年和2020年全国新高考卷均设置了修辞手法赏析的主观题。这种试题能够很好地考查学生的语言鉴赏能力。修辞手法的主观赏析还能够很好地落实“语言表达准确、鲜明、生动”这一考点。修辞手法是对语言修饰的技巧，目的主要是使语言更鲜明，更生动。做修辞手法赏析题，首先

15、要熟悉各种修辞手法知识及其艺术效果，其次要结合语境，细心揣摩领悟。【例5】有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，二者相似；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。【解题流程】本题考查赏析比喻修辞手法的能力。题干明确要求要分析比喻的“相似性”，首先要找出本体和喻体，再分析其相似性；画线句把“百哨齐鸣”比喻成“空中交响

16、乐”。首先是声音上具有相似性；其次是演奏人数上具有相似性，无数风筝上的哨声争相鸣响，正宛如“交响乐”的多人演奏，声音交织；最后是魅力上具有相似性，风筝的哨声和交响乐一样都具有独特的魅力，体现了二者的相似性。角度四语言比较赏析语言的比较赏析题，既能考查对语言的理解，又能考查比较思维能力。做这种题型主要是找到比较点，这就需要考生对语言的遣词造句有比较深入的认识，平时要有语言比较分析方面的训练。从修辞上考查，长句与短句有其各自不能互相取代的功能。长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密，能细致地表达思想，多用于论说，书面语中出现频率高。短句结构简单，句义明晰，简洁明快，一语中的，多用于叙事、描写与

17、抒情，口语中尤为常见。因此，根据不同的语体和表达的意图与需要，有目的地选用长句或短句，是能够有效地提高表达效果的。【例6】西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的。他的影子已经伸进家。文中画线的句子可改写成：“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作姿态、形象特点；采用短句，读起来富有节奏，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者以深刻印象。【解题流程】本题考查赏析句子的表达效果能力，具体考查句式的表达效果。文中画波浪线的句子是一个短句，从内容的表达上看，修饰语独立成句，强调“走来的这个人”“个子高”的特点，以及“走路一摇一晃”的动作姿态，还有“脊背上爬满晒太阳的蜻蜓”形象特点。从句式的特点上看，采用短句，读起来朗朗上口，富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力。