二年级下册语文课件-11找骆驼语文S版（2018）（21张幻灯）.pptx

1、课件PPT11 找骆驼组词：骆驼骆宾王组词：骆驼驼背组词：跛脚跛子组词：驮着驮运骆跛驮lutubtu驼课件PPT字词乐园会认字组词：牙齿齿轮组词：骗子骗术组词：紧张赶紧组词：干嘛喇嘛齿紧嘛chpin jnm骗课件PPT字词乐园会认字组词：啃骨头啃食组词：研究究竟组词：究竟竟然组词：顺风顺利啃竟顺kn jijnshn究课件PPT字词乐园会认字字词乐园会写字组词：应该活该罪该万死zh组词：指南针手指指手画脚指该i笔顺：书写指导：左窄右宽，右部两撇方向要一致，最后一笔为点。笔顺：书写指导：左窄右宽，“扌”与“旨”同高。课件PPT字词乐园会写字组词：顺路顺着一帆风顺mn组词：慢慢快慢慢慢悠悠慢顺shn

2、笔顺：书写指导：左边第一笔为竖撇，第三笔竖与“页”同长。笔顺：书写指导：左窄右宽，右面上部要窄而扁，中间扁而宽，下部要舒展。课件PPT字词乐园会写字组词：缺乏缺点查漏补缺din组词：缺点小数点星星点点点缺qu笔顺：书写指导：左部要紧凑，右部撇、捺要舒展。笔顺：书写指导：“灬”要宽，能托住上面。课件PPT字词乐园会写字组词：牙齿齿轮唇亡齿寒yn组词：应当应该应届应齿ch笔顺：书写指导：“止”下横要长，“人”大小要适度，捺变点。笔顺：书写指导：第六笔是撇，“广”点在竖中线上，撇要舒展。课件PPT不紧不慢究竟愤愤形容心情平静,行动从容。到底。很生气的样子。指点指出来使人知道；点明。字词乐园词语课件P

3、PT课文详解从前有个商人走失了一峰骆驼，他找了很多地方都没找到，心里很着急。文章开篇交代了事情的起因。“很着急”写出了商人急切的心情。课件PPT课文详解这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一峰骆驼了吗？”从“老人家”“您”可以看出，这位商人很有礼貌。课件PPT课文详解老人说：“你问的那峰骆驼，是不是左脚有点儿跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“没错！”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪 儿 去了？”老人准确地说出了走失的骆驼的特征，但是没有讲明老人是怎么知道的，为下文做出了铺垫。课件PPT课文详解商人愤愤地说：“别骗我了，一定是你把我的骆驼藏

4、起来了。要不，你怎么知道得这样详细！”“愤愤”写出了商人的气愤程度。商人对老人的称呼也从刚见面时的“您”变成了“你”。在商人看来是老人藏了他的骆驼。课件PPT课文详解老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。”“不紧不慢”既说明了老人并没有生气，也写出了他有理有据，信心十足。三个“看见”表明老人的一切结论都是根据自己观察到的现象分析来的。课件P

5、PT课文详解商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。“果然”告诉了我们事情的结果，再次验证了老人的推测是正确的。课件PPT课件PPT图解结构找骆驼善于观察善于分析按照指点，找到骆驼老人分析，头头是道骆驼走失，询问老人左脚跛缺一颗牙驮着蜜和米课件PPT概括主题这篇课文讲的是一位老人指点商人，找到丢失骆驼的事，说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可以找到解决问题的办法。课件PPT写法点拨学习设置悬念悬念，就是文章中令人好奇而又马上不能知道底细的情景。悬念的主要作用是吸引读者读下去。本文就采用了设置悬念的手法，开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼的特点的，而是讲老人十

6、分详尽地描述骆驼的特点，使读者感到十分惊讶，迫不及待地读下去。课件PPT拓展提升找骆驼故事续写商人沿着骆驼的足迹，很快找到了走失的骆驼。他牵着骆驼走了很长时间，再次巧遇到沙漠中他所看见的老人。商人很感激老人，赶紧跑过去对老人致谢，并许诺送给老人一些钱，以作酬谢。老人笑着对商人说：“不用了，只要你以后遇到事情要冷静，仔细地观察事物发展的规律，不要轻易地下结论，这就是对我最好的感谢。”商人惭愧地说：“我现在明白了，任何时候都要认真观察，在不确定时，不要轻易下结论，非常感谢你。”课件PPT心灵感悟左浅右深的脚印、路面上洒落的蜜和米、树叶上留下的齿印，这些不为人们注意的现象却引起了老人的注意，为他的分析判断提供了充分的 依据。是的，只有对事物仔细观察、详细分析、认真思考才能得出正确的判断、才能找到解决问题的办法。课件PPT随堂练习读句子，选择恰当的词语填空。果然竟然1.（果然）不出我所料，小明夺得了长跑的第一名，可让人没想到的是，身材矮小的小宁（竟然）得了第二名。究竟毕竟2.你们（毕竟）是好朋友呀，怎么打起来了？这（究竟）是怎么回事呢？